苏教版2020年语文中考适应性考试试卷A卷.doc

苏教版2020年语文中考适应性考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 鉴赏（jin） 监督（d） 豁然开朗（hu）B . 簇拥（c） 着落（zho） 不屑一顾（xu）C . 懊恼（o） 玲珑（ln） 隐天蔽日（b）D . 攀登（pn） 心绪（x） 一代天骄（jio）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 犀兕 粗糙 断壁残恒 一气呵成B . 腻歪 伶利 芒刺在背 味同嚼蜡C . 腌臜 骸骨 望眼欲穿 一泻千里D . 荣膺 阔绰 如坐针毡 淹淹一息3. （2分）下面词语书写完全正确的一项是（ ） A . 大饱口福 鳞次栉比 据礼力争 镜花水月B . 接风洗尘 无精打彩 各得其所 咄咄逼人C . 壁垒森严 千锤百炼 风烛残年 酣然入梦D . 轻描淡写 如数俸还 触目伤怀 踉踉跄跄4. （2分）根据语境，依次填写词语最恰当的一项是 （ ）唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。A . 窗前明月 怒发冲冠 草长莺飞B . 怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞C . 怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月D . 草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠5. （2分）下面一段话，恰当的语序是（ ）但除了的咿呀之外，却找不到更适合的语言。 如同一个婴儿他想叫出他心中的惊喜 看到了照样下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀A . B . C . D . 6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在昨天的治理城市交通拥堵工作动员大会上，杭州市出台了一系列“治堵”新招，严处8类严重影响交通的违法行为。B . 2013年，杭州市确保拆除城乡违法建筑大约300万平方米左右，力争完成拆除城乡违法建筑375万平方米的任务。C . 各地住房城乡建设、通信行业主管部门要加大对既有住宅区和住宅建筑通信配套设施资源共享的监管力度，切实解决光纤到户改造入场难。D . “社区文化建设基地”是集艺术品展示、宣传、拍卖为一体的综合性文化场所，以推广文化、交流文化、普及文化和传播文化。7. （2分）下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A . 他（宏儿）忽然问道：“大伯！我们什么时候回来？”B . 母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”C . 他赶紧谢我：“上帝保佑您！我的年轻的先生。”D . 我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。二、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）根据提示填空。（1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2）_ ， 自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）_ ， 留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（4）_ ， 赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）（5）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（6）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（7）中国古诗词中关于清明节、春节、重阳节、中秋节的名句很多，请写出其中一个节日相连的两个名句：_ ， _。三、 名著导读 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面的文字，回答相关问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”（节选自西游记第三十一回）（1）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？ （2）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。 四、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （20分）阅读下面文章，完成小题十三岁那年的寒冷张亚凌三十年前，站在宿舍门口，看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子，我一边感慨着“春天总算来了”，一边告诉自己：在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了。也正是那一年，十三岁的我，遗失了寒冷。一晃，三十年过去了，今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的过程。那一年，我升入初中，必须在学校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起，母亲帮我拎起来搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一个大布袋子，后面重前面轻，我都有些把持不住自己的身子。母亲只是交代了句“不要贪吃好的，一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”，都不曾将我送到家门口，就转身忙自己的活儿了。走一走歇一歇，到了学校，喘了半天气才缓过神来。宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞，我们直接在地上铺铺盖。别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子，上面再铺个毡子毯子什么的，接下来才铺上褥子，褥子上面还有个布单子，叫“护单”怕将褥子弄脏了。我呢，只带了褥子和被子，压根就没有其它东西铺在地上，褥子显然是不能直接铺在地上的。于是我就满学校找来了一些废纸片，铺在地上，才开始铺褥子。结果是：我的床铺比两边的同学低下来一截，她们都觉得我不应该夹在中间。于是，我就自觉地挪到了最边上，门口的墙下。我的褥子几乎是直接挨着地面，很潮湿，挨地的那面经常是湿漉漉的。只要有一丁点太阳的影子，我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。我现在特别喜欢冬天的太阳，甚至会深情地看上半天，恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的感激吧？那时在别人眼里，我或许是个很可笑的女孩，跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。冬天天冷，夜又长，起夜的学生就多。门一拉一合，冷风就直吹过来。抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我，常常又被寒风刺醒。为了应对寒冷跟风的袭击，我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。我从来没有给母亲提及此事，母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通，曾给父亲说：“这娃书念的，成呆子了，炕中间烧得热乎乎的，她咋老蒙着头靠墙根睡？”现在想来，那种奇怪的反应不会是寒冷留下的恐惧症吧？是那夜夜寒风吹走了我的寒冷？记忆里，那年的冬天，下雪的日子经常有。我也清楚地记得当语文老师看着窗外纷飞的大雪吟诵“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”时，我的泪水悄然滑落。在我，下雪天是最最难熬的日子，包括雪后的一段时间。不仅仅是褥子只能无奈地潮湿下去，更重要的是，我只有脚上一双布鞋，不像别的孩子，还有一双可以换着穿的鞋子或是能踩雨雪的黄胶鞋。教室、饭堂、厕所，跑上几趟，布鞋的鞋底就湿了，半天下来，就湿透了。我就满教室找别人扔的纸片，厚厚地铺在鞋里。一两节课下来，又湿透了。取出来扔掉，再找纸片再铺进去，再应付一阵，如此反反复复。纸片也不是那么好找的，那时一个本子一毛钱，都是很节省的用。雪后若有太阳，在别人吃饭时，我就留在教室里。因为饿是可以忍受的，入骨的冰凉却是难以抵御的。等到教室里没人了，我就将凳子搬到外面，将鞋子脱下来，底朝上晒晒。我则盘腿坐在凳子上，搓揉着冰凉如石块的脚，让它暖和些。再后来，我有些开窍了：找到塑料袋，撕开，铺在鞋底，再铺上纸，就好多了，也不用不停地换纸。有一句话我信，那就是“许多智慧来自于人们对贫穷的应对”。更多的时候，是等着鞋子自己慢慢变干。我甚至曾一度固执地认为，是我自己的身体暖和了脚，脚再暖和着鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才会变干。还是连续的雪天冻掉了我的寒冷？每个周三下午有一个半钟头的活动时间，我常常趁机跑回八里外的家里取下半周吃的东西。印象最深的一次，是下着大雪。雪大风猛，我是抄小路往家里赶。有的地方雪没过了我的膝盖，很熟悉的小路也因大雪的覆盖变得陌生，以致于我一脚踏下去摔进了雪里面，我把沟边当成了小路。从雪里爬出来，继续往回赶。我一推开房门，母亲愣住了，一个劲地说：“照一下镜子，看你成了啥样了，看你成了啥样了”父亲就倒了一碗热水让我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗却摔在了地上我的手指冻僵了！我走到镜子跟前，眼泪刷地流了下来：被雪弄湿了的头发，再在风的猛刮下，直直地向上竖着！母亲拿着梳子赶过来给我收拾头发，才惊叫道“你的头发都结了冰”。我只说，赶紧给我装吃的，我不想迟到。背起装满干粮的布袋子，我又赶往学校。风还是那么猛，雪更大了。我也说不清为什么，至今想起那个下午，都会泪流不止，包括此刻。一个十三岁的小姑娘，从独自对抗过那场大雪后，她似乎再也没有畏惧过寒冷！接下来的两个冬天，似乎都一样，冬天再也没有变出什么新花样来折磨这个小姑娘。我只知道：在三十年前，我，遗失了我的寒冷。选文有删改（1）结合全文简要概括“我”在十三岁那年寒冷的冬天发生了哪些事情。（2）赏析下列语句。只要有一丁点太阳的影子，我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。我一推开房门，母亲愣住了，一个劲地说：“照一下镜子，看你成了啥样了，看你成了啥样了”（3）文章开头部分写道“我一边感慨着春天总算来了，一边告诉自己：在以后所有的冬天，你再也不会有寒冷的感觉了”有什么作用？（4）作者回忆小时候受冻挨饿的求学经历，与我们舒适的学习环境相比较，简直是天壤之别。请结合文章谈谈你的感想。11. （25分）阅读下面的记叙文，完成下列小题。拾穗的脚步迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我犹疑了一会儿，才悻悻然走下田地里。母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁骛”来形容，那是再恰当不过了。我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。我缺少的不是勇往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。（1）文章第段用了什么记叙顺序？有什么作用？ （2）赏析下面句子中加下划线词语的表达效果。我犹疑了一会儿，才悻悻然走到田地里。（3）文章第段中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ （4）结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的含义。 （5）文章最后两段主要用了哪种表达方式？有什么作用？ 五、 文言文阅读 (共1题；共25分)12. （25分）阅读下文，回答相关问题一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）本文的作者是 ， （朝代）人，作品有短篇小说集（2）解释下面划线词语。其一犬坐于前 一狼洞其中意将隧入以攻其后也 乃悟前狼假寐（3）翻译下列句子。少时，一狼径去，其一犬坐于前。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（4）请从文中找出交代时间变化的词语。（5）作者发表议论，点明故事主旨的句子是哪句?六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读下面的诗，回答相关问题。【甲】早春呈水部张十八员外（唐）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近似无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【乙】减字木兰花（宋）苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。【注释】黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌。不要推辞会醉倒在这个季节。（1）【甲】诗和【乙】词的作者都认为春天最美好的时节是什么时候？为什么？请结合两首诗词中的描写简要说明。（2）苏轼的这首词上阕化用或直接引用了韩愈的诗，下阕所表达的感情与韩诗有所不同，请分析苏词下阕中所包含的思想感情。七、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）综合性学习。一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你