浅谈怎样有效地推进课外阅读教学.doc_第1页
浅谈怎样有效地推进课外阅读教学.doc_第2页
浅谈怎样有效地推进课外阅读教学.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈怎样有效地推进课外阅读教学 我常常跟孩子们说，如果想学好语文，光靠小学阶段的12本语文书是远远不够的，更多的是要靠大量的课外阅读积累。语文新课程标准规定，第一学段课外阅读总量不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。课程标准对于每个学段的课外阅读都有着明确而具体的规定，但要能够真正到达新课程标准的要求，对于每个老师来说都是个难题。因为课外阅读的主要地点是在家里，而这又是教师难以控制的。怎样使得课外阅读能够扎实有效地推进，这是摆在每一位小学语文老师面前的难题。我也在不断地探索着这个问题，下面我想谈谈我这几年在课外阅读方面的做法。首先，是在低段，引导并培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯尤其重要。我带这届的一年级时，我经常带一些有趣的故事书，然后读给孩子们听。孩子们在课堂上聚精会神地听，阅读兴趣不知不觉地就培养起来了。另外，我还给孩子们推荐一些好书，尤其是配套语文课本的七彩语文，我不仅让孩子们订阅，而且也像故事书一样经常地在班级里朗读，课后还将好词好句摘录下来。除了我推荐的一些好书外，孩子们之间在课上或者课下也会互相推荐一些好书，并且我也让孩子们将大家都一致推荐的好书，带到课堂里来读给大家听。经过一年的时间，大多数的孩子阅读兴趣都大大地提高了，买书看书的人也越来越多。其次，设立阅读小组。为了有效地促进孩子们在家里进行阅读，我把班级的人员按照居住的小区分成了11个小组，并且选出了小组长。每个月，我都规定孩子们阅读一本我指定的书籍，并且根据书的内容提出若干个问题，然后每周规定一个时间到组长家讨论交流这些问题，并且要填写好相应的记录表。经过这样的讨论交流，孩子们对内容的理解比以前更加深透了，而且口语交际能力也不知不觉中提高了。阅读小组设立以后，有些不爱读书的同学都被带动起来了，也开始买书、看书，班级里掀起了一股阅读之风。最后，用阅读作业来强化阅读效果。阅读作业主要包括两个方面，一个是每日都要完成的开心阅读手册，一个是让孩子和家长来共同参加亲子阅读活动。开心阅读手册的主要内容是让孩子们将看过书的好词、好句摘录下来，并且写出自己的感受。这项作业有效的改善了孩子们光看书，不记词，不记句的问题。另外一项阅读作业由家长和孩子共同完成，首先要求家长和孩子共读一本书，然后将自己对于书籍的理解转化成一堂课的形式在班级里展示。这项作业一经推出，就受到了家长和孩子们的欢迎。因为这项活动不仅可以促进孩子们的阅读，而且还能促进孩子和家长之间的亲子关系。有很多家长和孩子在来班级展示亲子阅读课之前，都是将书反复看了很多遍，也斟酌了很长时间。每上一次亲子阅读课，孩子和家长都收获颇多。 以上是我对课外阅读方面的一些尝试，在一定程度上促进了我们班级的课外阅读。但是怎样才能让学生更加深透的爱上课外书，增加语文素养，还是我长期需要解决
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论