最新电大复习资料政治学原理平时作业答案

政治学原理平时作业 1 答案 一、我认为对政治权力而言，权力制约与道德制约都很重要，权力制约是外力作用，道德制约主要是靠掌握权力的主体自身的反省，联系香港财政司司长梁锦松买车风波这一案例，我认为权力制约更好，道德制约也应起辅助作用。 二、制约政治权力，应从以下几个方面着手： 1加强民主政治立法和行政立法，健全监督制约权力的法律体系。 (1)完善规范权力主体方面的立法。 (2)抓紧行政程序立法。 (3)完善廉政方面的法律。 (4)完善监督方面的法律，以避免权力的滥用。 2搞好内部权力分解，建立科学的权力制衡机制对一 些重要的权力，必须加以分解，交由不同的部门和人员交叉分工序行使，使之在分工序行使权力的过程中互相监督制约，从而改变由同一部门或同一个人多项职能揽于一身、一个人说了算的做法。 3推进公开办事制度，提高权力运行的透明度应运用行政手段、教育手段、法律手段等多种方法和途径深入宣传、广泛发动，在提高认识的基础上采取硬性措施，推动公开办事制度的深入实行。 4强化以权力制约权力，建立有力的监督机构。 (1)在现有体制下，党的纪律检查机关应充分发挥组织、协调作用，以使各监督机构协调行动，形成监督合力。(2)强化行政监察 机关的地位和职权。提高行政监察机关的规格，设立 “ 行政监察委员会 ” ， (3)在纪检监察机关双重领导体制的基础上，强化其垂直领导关系，逐步过渡到以垂直领导为主，以保证其独立履行监督职权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。 5还要强调社会监督，其途径和方式包括有公民监督、社会团体监督以及舆论监督。公民监督是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式；舆论监督是一种宪法权利，舆论监督需要立法保障，兼具私益与公益的双重性质，舆论监督行为需要法律限权。 三、理由： 1、 “ 以权力制约权力 ” 机制的核心是分权，并使不同权 力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。这种职责或是专门的，或者兼职的；或是检察的，或是作出处理决定的，或兼而有之。以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约。西方现代立宪政体实行的分权制衡原则就是将政府职能与权力分配给不同部门，并使各部门之间的权力相互平衡和制约。其基本的做法是，立法、行政、司法三权分立，分别由不同的部门或不同的人去行使，各部门之间权力大致平衡，互相制约，司法独立并具有某种形式的司法审查权力。西方分权制衡制度是建立在资产阶级民主的基础上，并且强调最高权力的分立与相互制衡。 社会主义中国也建立了一套法定监督机制。这其中有人民代表大会及其常务委员会对行政机关、审判机关、检察机关的监督，也有审判和检察机关对行政机关及其工作人员的监督，行政机关内部还有一套监察系统对其它行政部门及其工作人员的活动的监察。这些监督是我国法律监督体系的重要组成部分。 2、 “ 以道德制约权力 ” 的机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立 “ 正确 ” 的权力观，培养他们勤政廉政为统 治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉地严格地要求自己，行使好手中的权力。 与 “ 以权力制约权力 ” 的机制相比，以道德制约权力的机制侧重于事先的预防，期望将问题解决在可能出现之前。而前者侧重于事后的阻止或惩罚，以使已经出现的问题得到解决。道德的制约机制的作用原理在于通过学习和教育的方式去培养政府官员内心的道德力量，增强他们抵御外部不良诱惑的能力，从而减少滥用权力的可能性，也就是通过制约灵魂而制约行动。而权力的相互制约机制的作用原理在于，恰当地配置各种权力， 使得某一种权力被滥用时便会受到来自另一种权力的抑制，侧重于制约外部的行动。权力的相互制约机制往往形成各种制度，具有制度化的外观，而道德的制约机制有可能形成为若干的制度 道德的制约机制表现为以一种柔性的力量去驯化一种刚性的力量，它期望实施者具有足够的耐心、春风化雨般的说服技术和以身作则的榜样作用。而对于被实施者，这种机制虽然有些硬性的要求，但是更注重提倡和鼓励学习以及进行细致严密的思想教育。这些措施虽然是潜移默化地缓慢地起作用，而效果却可能是巨大 和更持久的。 政治学原理平时作业 2 答案 个人讨论提纲： 一、社会监督的方式有哪些？ 社会监督的方式有公民监督、社会团体监督、舆论监督。其中舆论监督是公众参与监督的一种重要方式，尤其是在新闻资讯特别发达的今天，具有极其重要作用。（设计这个提纲的目的是引出舆论监督这个概念，导出下面问题。） 二、什么是舆论监督？ 所谓舆论监督是指利用各种传播媒介和利用多种形式，表达和传导有一定倾向的议论、意见及看法，以实现对政治权力运作中的偏差行为进行纠正和制约。 三、舆论监督的载体有哪些？ 舆论监督的载体有报刊、广播、电视 、网络等新闻媒介。其监督方式有调查、报道和评论等舆论方式。 四、舆论监督的特性是什么？ 舆论监督的优势，也就是特性即舆论监督具有公开性、及时性、广泛性和评价性来对政治权力主体具有强大的威慑力。它具有较强的引导动员群众的能力，一旦与其他监督机构配合（在我国，主要是监察、纪检机构）能产生很大政治压力和效应。 五、列举舆论监督在社会生活工作中有影响的例子。（引出下面问题） 联系实际的例子： 一、孙志刚案件（ 2003 年 4 月湖北大学生孙志刚来广州找工作，因未办暂住证在广州被收容致死），南方都市报报道后，在社会引起 巨大反响，在全社会关注及中央领导过问下，孙志刚冤情得以昭雪，促进旧的收容办法废除，新的救助条例出台。 二、李昌葵案（李昌葵强奸伤害致死姐弟 2 人，中院判死刑，云南高院改判死缓）经媒体曝光后，引起全国一片哗然，迫于社会压力，云南高院最终重审此案，终判李死刑，正义得到伸张。 三、佛山小悦悦事件。（小悦悦被车碾压后，连续 18 人经过，无人救助，致使 2次碾压终至死）媒体报道后，引起人们对道德下滑，人性冷漠拷问。社会广泛关注及反思。 四、郭美美事件。媒体报道引发对慈善事业财务资金是否规范的质疑。 小组讨论提纲： （ 1）社 会监督的预防功能。 社会监督是遏制政治生活中腐败现象滋生蔓延的有效手段。 （ 2）社会监督的矫正功能 能够对不当或越轨的权力行为予以及时的矫正和补救。 （ 3）社会监督的矫正功能。 对滥用权力的行为及其责任者有要求国家对其进行法律制裁的权利，由此体现了社会监督的惩戒功能。 （ 4）社会监督的保健功能。 通过全面监督，可以为民主政治的健康发展起到保健的作用。 （ 5）社会监督的教育功能。 对监督者也是一种极好的民主教育和训练，通过参与监督，可以提高公民的政治责任感和政治素质。 一、每位同学谈对舆论监督理论知识的理解。 二、通过每位同学结合生活中舆论监督事件的体会，谈舆论监督的作用。 三、将每位同学的体会进行归纳、提炼、总结。 四、结合实际将舆论监督作用罗列出来 1、预防功能 郭美美事件，通过舆论监督，引发对财务资金管理规范关注，引起社会广泛重视，出台系列规范措施，接受监督，起到预防不作为、乱作为或胡作非为的作用。 2、矫正功能 孙志刚事件，纠正了不符合外来工管理的错误，推动社会进步。（结合舆论监督的矫正功能对孙志刚事件进行展开叙述） 3、惩戒功能 孙志刚及李昌葵案件分析（结合舆论监督的惩戒功能对孙志刚及李昌奎事件进行展 开叙述） 4、保健功能 郭美美事件分析（结合舆论监督的保健功能对郭美美事件进行展开叙述） 5、教育功能。 小悦悦事件分析（结合舆论监督的教育功能对小悦悦事件进行展开叙述） 政治学原理平时作业 3 答案 之一： 论语读后感 论语，是孔子弟子编录的孔子的经典语录，曾被誉为治国之本。这个寒假，我也有幸看了论语，其中的语录所蕴含的哲理对于当代的我们也是有着深远的意义。于丹出了一本书就叫论语心得，以此为题，我也想借以下几条来表达一下自己读后的感受。 子曰： “ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ” “ 温故而知新，可以为师 矣。 ” “ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ” “ 敏而好学，不耻下问，是以谓之 文 也。 ” 这几条则是在告诉我们该怎么学习，尤其是对于我们这些学生，漫漫求学之路，真的是活到老，学到老。 不计其数的课程和考试，如果没有好的学习方法，我们可能随时会半途而废。孔子告诉我们，学习和思考要相结合。如今的大学生，有多少人已经沦为学习的机器，只会死读书，不会灵活运用，这也是当代社会大多毕业生不被看好的主要原因。复习，也是令人头痛的问题，一到期末，图书馆人满为患，大多数人为了分数苦苦挣扎，却忘了学习的初衷， 复习已经完全沦为了背书。正如论语所说，复习，一方面为了巩固知识，一方面是为了领悟新知识，这样，我们便是在学习，而不是完成任务。学习之路总会遇到很多的问题，我们也要懂得向别人问问题，不要闷在心里。三人行，必有我师。即使是比自己小的人，也有很多值得自己学习的地方。我们，可能不会像他们一样对着自己的想法那样执着，有些东西，正在我们毫无察觉的情况下一点一点的流失，有时候执着也是必要的。 “ 仕而优则学，学而优则仕。 ” 做官有余力时就去学习，学习能够游刃有余时就去做官。古代的思想放到现在就是在告诉我们学习和工作的关系。 很人想必都因为处理不好学习和工作的关系而苦恼过吧，正如这句话所说，我们也不必一定要学习和工作两样同时进行，觉得自己在做好一件事时有精力去做另外一件时，那就去做好了，也不要抱着一心不能二用的想法，凡事量力而行。 子曰： “ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ” 十五岁，有志于学问；三十岁，说话做事都有把握；四十岁，不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这一条旨在告诉我们在不同 的年龄段，我们要做的事情是不一样的，我们的思想也随着年龄的增长而逐步成熟，见解也更加完善。不说要做到和孔子一模一样，也至少是要有一个目标，给自己的人生一个明确的定位，如此，才能在老年时能够“ 随心所欲 ” 。 子曰： “ 关雎，乐而不淫，哀而不伤。 ” 是在告诉我们凡事得有个度，不能过分，这样凡事才能到达一个不错的境地。子曰： “ 成事不说，遂事不谏，既往不咎。 ” 是在告诉我们不要老是沉溺于过去，久久不能自拔，而要把握现在，为将来而做准备。子曰： “ 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 ” 是在告诉我们只有文采和质朴配合 恰当才称得上是君子。子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 是在告诉我们要把学习当做一件快乐的事，这样才能达到一种至高境界。 以上都是我对论语一些经典语录的见解，可能不是很独特，但是也是我的真实感受。论语传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快地生活中度好这一轮回。淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去生活，将自己的情感和生命融入自然状态，这样才无愧于祖先，也才能如孔夫子教导我们快乐地生活的秘诀那样，去找到你内心的安宁。论语让我感悟良多，里面的很 多道理和精神都值得我们后人借鉴。尤其是其中的 “ 中庸之道 ” 更是与今天所提倡的和谐社会相契合。 论语，让我学到很多很多，对于我以后的生活和学习，都将起到很大的作用，感谢论语带给我的一切。 政治学原理平时作业 3 答案 之一： 亨廷顿变革社会中的政治秩序读后感 亨廷顿在变革社会中的政治秩序一书中，研究了第三世界国家在实现现代化过程中的政治参与和政治稳定问题，提出了他的政治秩序论，为战后西方兴起的现代化理论增添了新内容，也据此奠定了他作为当代西方保守主义政治学大师的地位。研究亨廷顿的政治秩序论对于我们认识现代化过 程特别是第三世界国家现代化过程中的政治发展问题，具有很强的现实意义。 战后大批第三世界国家赢得了政治独立，但随之出现了急剧的政治动荡，社会陷于深重的矛盾和纷争之中。亨廷顿则从政治参与和政治制度化之间的关系出发来研究这一问题，得出了简明而有说服力的观点：政治动乱在很大程度上，是“ 社会急剧变革、新的社会集团被迅速动员起来卷入政治，而同时政治体制的发展却又步伐缓慢所造成的 ” 。据此，亨廷顿在政治参与、政治稳定和政治制度之间建立了一个简单的关系模式，为研究政治秩序问题提供了理论框架。 亨廷顿的理论是建立在实证 研究基础之上的，同时也得到了国际政治进一步发展的证明。 纵观亨廷顿的政治秩序论，政治稳定是核心。亨廷顿在书中把对政治稳定的追求是其理论的出发点和归宿。他认为 “ 首要的问题不是自由，而是建立一个合法的公共秩序。人当然可以有秩序而无自由，但不能有自由而无秩序。必须先存在权威，而后才谈得上限制权威。 ” 围绕如何实现政治稳定，亨廷顿从三个方面予以阐述。 其一，实现政治稳定必须加强政治制度化。亨廷顿不仅把政治制度化当作政治稳定的根本保证，而且在某种程度上也将其视为政府存在的前提。 其二，实现政治稳定必须建立强 有力的政党。亨廷顿认为，一个强大的政党能够以一个制度化的公共利益来取代四分五裂的个人利益。能够为超越狭隘地方观念的效忠和认同奠定基础，成为维系各种社会力量的纽带。 其三，实现政治稳定必须组织好农民政治参与。亨廷顿认为，对于第三世界国家的政党来说，组织农民的政治参与是维持政治稳定最重要的问题。 “ 农村集团的盼望和要求多半是相当具体而温和的。如果这些要求合乎情理地得到满足，那么农村的平民百姓就会恢复到惯常的保守状态中去 ” 。 从理论上讲，亨廷顿的政治秩序论跳出传统上从经济角度研究现代化的局限，重点研究了现代化过程中 的政治发展因素，从而把现代化建立在政治经济等因素相互作用、相互影响、共同发展的基础上，为现代化理论的发展注入了新的内容。 其次，亨廷顿的政治稳定论为政治现代化增加了新的内容和指标，使政治现代化的内容更加充实和完善。亨廷顿提示了政治稳定的重要性和在第三世界国家中的稀缺性，从而在实质意义上而不一定是在形式上赋予了政治现代化新的衡量指数和标准。 亨廷顿的政治秩序论，提示了现代化发展道路的多样性。他指出，各国之间最重要的政治分野，不在于它们的政府的形式，而在于它们政府的有效程度，证明了各国的发展道路可以多样 化。 政治学原理平时作业 4 一、填空（每空 1 分，共 6 分） 1作为一种制度，民主最大的特点在于 公民的意志 作为其合法性的基础，政治决策以公民的意见为最终依据。 2根据 分权制衡 思想，可以通过对国家权力的功能划分，在分别执行国家各种权力的各个国家机关之间，建立以权力制约权力的监督制约机制。 3政府以法律制度为基础，以暴力手段为后盾，具有凌驾于社会之上的普遍强制力。 4经验事实表明，权力的滥用是社会动荡的根源。 5政治文化 是一国国民长期形成的相对稳定的对于生活其中的政治体系和所承担政治角色的认 知、情感和态度，它与政府、政治组织等制度性结构相对应，成为政治体系的主观要素。 6宪政建设是实现当代政治文明的基本途径。 二、选择题 (每题 2 分，共 20 分，每题至少有一个答案，多选或少选均不能得分 ) 1民主作为一种制度，在大多数国家得到了不同程度的实施。在所有不同版本的民主实践中，建立在自由民主理论基础上的 ( C )是最通行的制度模式。 A直接民主 B间接民主 C宪政民主 D人民民主 2政党形成于 19 世纪初期，它的产生是现代 ( D )政治发展的产物。 A委员会 B君主立宪 C共和民主 D 议会民主 3现代国家的选举原则主要有 ( 。 A平等选举原则 B直接选举原则 C间接选举原则 D普遍选举原则 4 “ 第三条道路 ” ，指的是一种既非资本主义也非社会主义的第三种选择的思想。它与所谓的 ( 思想有着密切的关系。 A新社会民主主义 B保守主义 C自由主义 D后社会主义 5精英民主理论所指的精英是指 ( 上最优秀的人物，他们是与普通大众相对应的一个群体。 A文化 B经济 C政治 D道德 6 ( B )是政治权力主观构成要素中最为基本的要素。 A组织 B能力素质 C身份资格 D理论与策略 7马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是 ( A经济的集中体现 B根本问题是政治权力 C有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D一种具有公共性的社会关系 8共产党组织被认为是 ( C )政党的典型。 A核心会议型 B支部型 C单位化 D代表性 9民主的限度包括 ( 。 A以不产生多数人对少数人的暴政为限度 B以不干涉政党活动为限度 C以不干涉社会自主为限度 D以不侵入 “ 私人领域 ” 为限度 10 ( B )的存在 形成了对 “ 公权 ” 和 “ 私权 ” 进行划分的根本理由。 A法律 E利益 C阶级 D国家 三、名词解释（每小题 6 分，共 18 分） 1 民主：一种政治制度，在这种政治制度中，全体公民有权并且能够直接或间接地、积极或消极地参与公共事物的决策过程。 2 君主制：是指以世袭的和终身任职的君主等为国家元首，并由君主全部或部分、实际或形式地执掌国家最高权力的国家管理形式。 3 市民社会：是指一个国家或政治共同体内的 种介于国家和个人之间的广阔领域，它由相对独立而存在的各种各样的组织和团体所构成。 四、简答题（每小 题 12 分，共 36 分） 1宽容和理性精神体现在政治上包括哪些内容？ (1)尊重不同的思想和信仰，不过宽容是有限度的，它的限度在于要求对方必须尊重既有政治秩序，在政治上取得政治共识； (2)妥协精神； (3)每个人在行动与言论时应当考虑其后果，并承担自己应有的责任。 2政治参与的基本特征是什么？ (1)从政治参与的主体来看，政治参与是普通公民的政治行为； (2)从政治参与的本质上看，政治参与是公民对于国家的权利、义务和责任关系； (3)从政治参与的外延来看，政治参与只局限于以合法手段影响政府的活动，而不包括 非法的行为； (4)从政治参与的目标与对象来看，它不只是囿于政府决策，而是包括所有直接或间接同政府活动相关的公共政治生活。 3儒、法、道、墨各家政治学说的主要内容分别是什么？ (1)儒家政治学说以 “ 礼治 ” 和 “ 德治 ” 为主要内容，其核心是 “ 仁政 ” ，主张为政以德，修己治人，即，以道德教化、修身养性来实行统治，反对以苛政、刑律治天下； (2)法家则强调 “ 法 ” 、 “ 术 ”