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文档简介

高邮市周山小学五年级上册数学教案 课题认识公顷主 备汤卫新复 备教学目标知道常用的土地面积单位公顷及其大小,会进行单位互化解决简单的实际问题。教学重难点认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学准备课 型导 学 过 程学 案导 案个人复备一、预习指导1、复习:(1)单位换算. 4平方米=( )平方分米 160平方厘米=( )平方分米35000平方厘米=( )平方米5.6平方米=( )平方厘米(2)应用题1、一块梯形地,上底长600米,下底长800米,高200米,这块地多少平方米? 2、一块平行四边形水田面积12000平方米,底150米,高多少米?2、预习:自学第81页例1,思考并感受:公顷的含义是什么?1公顷大约多大?收集一些生活中关于公顷的信息。3、质疑: 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。二、目标导学三、反馈展示四、合作探究1、学习例8(1)学生交流自学中各自对公顷的理解。(2)讨论1公顷究竟多大?怎样体验到1公顷的大小?(3)1公顷与1平方米之间有什么关系。(4)交流课前学生收集到生活中公顷知识点实际应用。组内交流,组际解疑,老师点拨。2、交流解惑3.2公顷=( )公顷( )平方米 5公顷600平方米=( )平方米五、学法总结我的收获是: 我的疑问是: 六、当堂检测1、完成第16页“练一练”2、完成第19页练习三第1013题七、拓展延伸1、单位换算3公顷=( )平方米 62000平方米=( )公顷 45平方分米=( )平方厘米 2.6公顷=( )平方米2、边长100米的正方形面积是( )平方米,也就是( )公顷3、测量和计算土地面积,通常用( )作单位。4、一块正方形土地周长800米,这块地的面积大约多少公顷

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