英语人教版五年级下册PartA lets talk.docx_第1页
英语人教版五年级下册PartA lets talk.docx_第2页
英语人教版五年级下册PartA lets talk.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

My favorite seasonPart A lets talk教学设计指导思想：英语课程的目的不仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生的思维能力。所以在这节课上，我要做到：一，面向全体，注重学生素质教育。 二，整体设计目标，关注学习实效。 三，突出学生主体，尊重个体差异。 四，培养积极情感，营造和谐氛围。在本节 课的设计上，我准备以对话贯穿课堂，以游戏激发学生兴趣。教学对象：全体学生教学项目：which season do you like best？I like-best.教学方法：多媒体教学手段：多媒体，PPT教学内容：taik about Which season do you like best? And why?Step1,导入新课。Warm up.1，sing a song用一首英语歌-四季歌引入本课主题,让学生即放松又让孩子们在很短的时间内进入到学习英语的氛围中。2,lets chant.教师自编的chant，节奏简单，为本节课句型的学习做好铺垫。同时又为下一节课的句型做好了铺垫，让学生学习句型有了心理准备。Step2,新课展示。Presentation 1,听录音2 利用课件展示关键词sunny/rainy/snowy/cloudy/windy3再听录音。找到答案Its sunny and warmLets try 的听音起到了承上启下的作用，在接下来用问题导出lets talk也不是简简单单的重难点，而是引导学生们一步一步由浅入深的掌握课文，教会他们学习方法，在不知不觉中，孩子们通过这种方式学到了怎么学习和运用。Step3 practice1，教师问：which season do you like best? 学生答：summer 采取小组合作，三人一组，两人一组，轮流问，轮流答。这样，即强调了个体又体现了整体，达到了人人会的目的。2，PK游戏。看一看那一个组说的又流畅用时又最短。通过这一游戏，孩子们对英语学习的积极性更高了。Step4 巩固与延伸 1, Teacher: Which season do you like best? Ss:summer T:why? Ss:Because. . 2,I like.best, what about you? Step5 展示重难点：which season do you like bes
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论