部编版语文四年级上册专项能力培优卷（二）：句子与语言运用

部编版语文四年级上册专项能力培优卷（二）：句子与语言运用姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 按要求改写句子1.高尔基把扔进来的纸团打开了。（改为“被”字句）_2.浅水洼小男孩一条一条把大海捡起来的扔进小鱼里（连词成句）_3.周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_4.下课了，同学们有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家养了一只雪白的花猫。（修改病句）_2 . 根据下面的情境，补充小明谈话的内容，语言要文明得体，清楚。本学期你一定读了不少好书，请推荐一本你认为比较好的书，并说说你推荐的理由。书名：_理由：_3 . 林肯曾在一次演说中强调,一个裂开的房子是站立不住的,他不希望这个房子塌下去。(改为第一人称直述句)_4 . 根据要求完成下列句子练习。（1）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句）_（2）一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）_（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用同样的方法写一句话，介绍一种事物）_（4）太阳慢慢地从东方升起来。（改成拟人句）_（5）有谁能想到两只小虫就这样被埋在一个松脂球里呢？（改成陈述句）_5 . 按要求写句子。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）_（2）看，稻谷成熟了，月光把稻田照亮了。（改成生动优美的句子）_（3）普罗米修斯拿了火星，带到人间。（发挥想象，把句子写得更具体、生动）_（4）通过神态或动作，表现出人物“害怕”之情。_6 . 完成句子 （1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（仿写）_（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（用加点字写句子）_（3）因为附近的狗，都知道我们这位真鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。句子采用_的表达方式，虽然表面在贬低，仔细琢磨后发现这是在褒奖。请仿写一句：_。7 . 根据下面的通知填空。通知明天上午八点，在森林广场开大会，请所有动物准时参加。动物王国宣传部2018年7月2日开会时间:_开会地点:_参加人:_8 . 句子训练营。（1） 一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。缩句：_（2） 我洗干净了红领巾。改为被字句：_（3）我祝福弹琴姑娘。扩句：_9 . 看图写句子。1._ _ 2._ _3._ 4._ _5._ _ 6._ _10 . 句子训练。(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)_(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)_(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)_(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)_(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)_(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)_11 . 句子丛林。按要求写句子。1.夜空中挂着明月。（添枝加叶，把句子写具体、写生动）_2. 大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。(调整句中一些词语的位置，并保持意思不变)_3. 你留给人们的都是美好的东西。你的生活是愉快的。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_12 . 按要求写句子。（1）我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句)_（2）雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)_（3）这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)_（4）夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)_（5）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)_13 . 综合性学习学校参加市团委组织的“同在一片蓝天下”关爱儿童系列活动,请你参与并完成下列任务。(1)请把下面这则消息改写成一句话新闻。(不超过20个字)5月31日,北海市第一个“留守儿童之家”在市、县妇联的关怀支持下,终于挂牌成立了。“留守儿童之家”坐落在合浦县常乐镇低坡村。这个项目的负责人大学生村官潘树生告诉记者,希望这个充满爱心的“家”,能帮助留守儿童健康成长。_(2)在赠送的图书中有名人传童年西游记这三部书,请你挑选其中的一部,结合作品的主题思想或人物精神在扉页(封面后或封底前的空白页)上写一段具有鼓舞性的赠言。_(3)社会各界人士的爱心感动了留守儿童,请你仿照前面的句式补写两个句子,表达孩子们对各界人士的感激之情。你们的爱如同冬日里的阳光,驱散了我们心灵的阴影;你们的爱如同_, _;你们的爱如同_,_。我们不再孤寂,不再忧郁:我们要选择希望,选择乐观,笑对未来,快乐生活。二、排序题14 . 排列句序。（_）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。（_）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！（_）泛读是一种很有用的阅读方法（_）泛读