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游山西村 陆游 曲周实验中学牛学昌 教学目标 1 掌握本诗正确的读法 在反复诵读中熟悉诗文 了解诗中所叙写的内容 2 理解诗意 感悟诗境 体会诗中深刻哲理 3 体会诗歌表达的凝练 用词准确 体会陆游诗歌的风格与特色 作者及创作背景简介 陆游 1125 1210 南宋诗人 词人 字务观 号放翁 南宋著名的爱国诗人 一生著作丰富 有 剑南诗稿 渭南文集 等数十个文集存世 存诗9300多首 是中国文学史上存诗最多的诗人 游山西村 诗人正因推助张俊北伐 被罢归故里 诗人心中愤愤不平 对照诈伪的官场 与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情 游山西村 七言律诗 陆游 莫笑 农家 腊酒浑 丰年 留客 足鸡豚 山重 水复 疑无路 柳暗 花明 又一村 箫鼓 追随 春社近 衣冠 简朴 古风存 从今 若许 闲乘月 拄杖 无时 夜叩门 朗读诗歌 t n 读诗入境 赞民风民情 这首诗我们反反复复读了这么多遍 你们感受到诗人这一趟山西村之游的心情如何呀 怀疑 着急 高兴 惊喜 让我们一起去山西村 走进农庄 走进农家 看看他们在干什么 招待客人 出示 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 读诗入境 赞民风民情 诗歌的语言是凝练的 跳跃的大家注意到 留 这个动词了吗 从刚进村 直到最后挽留 这是个好长的过程 大家可以展开丰富的想象 在这过程中主人和客人之间会有哪些活动 莫笑腊酒浑 让你想到什么 丰年足鸡豚 你又会想到什么 留客 农家人会怎么挽留 读诗入境 赞民风民情 此时 陆游罢官免职在家 面对这样的农家人 他会怎么样 他觉得这群农家人怎样 他会怎么表达此时此刻的心情 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 品词析句 悟人生哲理 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 新 在困境中坚持下去 也许会出现豁然开朗的转变 世间事物是消长变化的 原 山重峦叠嶂 水迂回曲折 正怀疑前面没有路 突然出现了一个柳绿花红的小山村 背诗竞赛 练一练 片断描写 体会心情 一座座山重重叠叠 一条条水纵横交错 走着走着 我 我的心里 柳荫深深 前路迷茫 穿过柳荫深处 啊 鲜花明丽红艳 眼前忽然一亮 又是一个村庄 我想那村庄 村庄会是什么样的 陆游虽然未见 但已在心中憧憬 描绘 我的心中 拿起笔展开想像 写下当中的情景吧 练一练 片断描写 体会心情 此时 诗人的心情有变化吗 怎么变的 你能读出这样的对比 变化吗 读出对比 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 你看到了一个怎样的陆游 联系实际 升华人生道理 千百年过去了 这经典名句依然在我们耳边回荡 当我们身处困境找不到出路的时候 我们相信 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 联系实际 升华人生道理 生活中谁没有困难 生活中谁没有挫折 谁没有失败 但只要牢牢记住这千古流传的名句 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 我们一定能走向希望 走向光明 走向美好的未来 作业 1 抄
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