部编版五年级下册第一次月考语文试卷（一）

部编版五年级下册第一次月考语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把四字词语补充完整。乱砍_伐谈笑风_无_无束轻而_举循规_死而_眉飞_寻_问_2 . 解释下列词语。乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处：_花重：_3 . 解释下列加点词在句中的意思。1.我小时候体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。（_）2.你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人。（_）3.世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。（_）4.我家五叔是个无正业的浪人。（_）4 . 课文内容回顾。（1）四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚这三首古诗的作者都是_代诗人，都是描写古代儿童生活的，让我们感受到古代儿童生活的_。我能分别写出三首诗中描写儿童的诗句“_，_；_，_；_，_”。（2）祖父的园子一文重点写了作者自由自在的_。文章描绘的祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是_的，这是作者_。（3）游子吟这首古诗的前两句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。“_，_”这两句是全诗的升华，作者直抒胸臆，表达了对_的赞美之情。（4）对于本单元学过的课文，表述有误的一项是（_）。A梅花魂一文通过写身居海外的外祖父生前对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋和思念之情。B“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”这句话是著名作家林海音说的。C月是故乡明这篇课文，作者把儿时自己在故乡所见的月亮进行细致的回忆，又与自己看到过的其他地方美妙绝伦的月亮进行对比。D稚子弄冰这首古诗描写了一个小孩把冰用线穿上当作一种打击乐器来用，最后破碎的情景，表现了小孩聪明、可爱、顽皮的特点。5 . 名篇阅读。我国古典名著西游记的作者是_，主要记述了唐僧师徒4人历经_（多少）难，战胜各路_，终于取回真经的故事。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著_的开卷诗。6 . 课文按_的顺序，依次写了“接受任务_顶峰歼敌_”.7 . 看拼音写字z zhu ling qing chn f hn yng c sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q do kung y zh x wn x mng shng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn jng o yu y hu b c gu zo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jing jing yu shn b k s y jng sh hi s（ ） （ ） （ ）8 . 解释词语。1、不值：_ 2、屐齿：_3、扉：_ 4、应怜：_5、小扣：_二、语言表达9 . 按要求完成句子。（1）难道我们会忘记祖国吗？（改陈述句）_。（2）数学对我产生了浓厚的兴趣。（修改病句）_。（3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）_。三、现代文阅读课外阅读。我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。10 . 从文中找出一组反义词，写下来。（_）（_）11 . 第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请用横线画出来。12 . 文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。_13 . 徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请用简练的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪一个技巧？简要说说理由。_14 . 读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？_15 . 认真阅读片断，完成后面的练习。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。1.选择适当的词意。(1) “咀嚼”（ ）含在嘴里细细嚼以使之烂。比喻反复体会。(2) “呆”（ ）傻，愚蠢。不灵活，发愣。2.用横线画出描写骆驼吃草料样子的句子。3.因为,所以我看呆了。4.从“自己的牙齿也不由得动起来”可以看出“我”虽说觉得骆驼长得，却并没有的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子的表情跃然纸上，孩子的神态也展露无遗。四、信息匹配16 . 用“”给加点字选择正确的读音。（1）每到节假（ji ji）日，这里就会人山人海，热闹非凡。（2）假（ji ji）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。五、书面表达17 . 习作这是一个充满爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师