二年级下册数学教案第一单元练习一人教新课标.docx

练习一。(教材第46页)1.通过练习进一步体验如何收集信息,如何简单地整理和分析数据。2.根据统计图回答问题,并进行简单的分析。3.使学生在收集、整理、分析过程中相互交流、相互沟通、相互促进,掌握本单元内容。重点:体验统计的过程,能用简单的方法收集和整理数据。来源:Zxxk.Com难点:培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。课件。师:同学们,我们已经把第一单元数据收集整理学完了,相信大家都有自己的收获吧!你愿意与大家分享吗?【设计意图:通过谈话方式调动学生的积极性,鼓励学生主动参与课堂教学过程,与大家分享自己的收获,梳理知识结构】师:前面的学习都是关于统计的知识,你有什么收获呢?跟大家交流一下。学生可能会说:我发现了用“正”字记录数据很方便。我学会了调查、收集数据。我知道了调查、收集数据的方法多种多样,我们可以根据不同的情况选择不同的方法去调查、收集我们想要的数据。根据整理的数据制成统计表更方便我们分析并得出结论。师:同学们学到的知识还真不少,看谁能帮老师解决下面的问题呢?(课件出示:教材第5页第4题)来源:Z.xx.k.Com给学生充分的时间独立解答,教师巡视,了解学生解题情况,对于有困难的学生适时地给予指导,最后组织学生交流汇报。生1:我根据记录的情况数了数,知道面包车有6辆、大巴车有8辆、小轿车有33辆、摩托车有12辆。生2:从得出的数据可以知道这个路口10分钟内所通过的车中小轿车最多,面包车最少。生3:我觉得如果再观察10分钟,应该还是小轿车通过的数量最多,因为现在行驶的车辆中小轿车是最多的。【设计意图:引导学生回顾知识点,在根据统计数据进行简单分析的基础上,作出简单的预测,体会统计的意义和价值】师:同学们发现没有,生活中关于统计的知识还有很多,需要细心的你去留心观察。【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时学会数学思考的方法】1.学生收集、整理数据的过程都比较顺利,也能比较顺利地作出简单的分析,但是对于简单的预测不能清楚地说明理由。2.通过与学生生活实际密切联系的练习,能有效地引导学生运用所学的收集、整理数据的方法进行调查,还可以引导学生对统计结果进行分析。A类育红小学四个课外活动小组的学生人数情况如下:数学小组:男生12人、女生11人。美术小组:男生10人、女生11人。航模小组:男生18人、女生7人。音乐小组:男生15人、女生15人。根据上面的数据完成下面的统计表,并回答问题:组别人数性别数学小组美术小组航模小组音乐小组男生女生(1)()小组的男生人数最多。(2)()小组的女生人数最多。(3)这四个小组的男生一共有()人。(4)你还能提出哪些数学问题?试着解答出来。(考查知识点:收集数据并作出简单的分析;能力要求:能正确地收集、整理数据,可以作出简单的分析)B类调查你们组的同学每天睡多长时间?时间不到10小时达到10小时人数从表格中的数据,你知道了什么?(考查知识点:收集数据并作出简单的分析;能力要求:能正确收集并整理数据,可以作出简单的分析)课堂作业新设计A类:表格略(1)航模(2)音乐(3)55(4)略(答案不唯一)来源:Zxxk.ComB类:略教材习题第46页“练习一”1.略2.略3.(1)15124(2)31天8天(3)冬天4.(1)683312小轿车最多,面包车最少。(2)小轿车5.(1)11(2)漫画(3)多买漫画书。6.略7.