初一英语教学案第3课时.DOC

教师活动初一英语教学案 第3课时【课题】Starter Unit2 What this in English？ Section A Letters and words.【励志小木屋】 To choose time is to save time. 选择时间就是节约时间。【学习目标】知识与能力：1. 掌握并规范字母IiRr. 2. 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.过程与方法：1.学会在单词中识别所学字母。 2. 学会询问和识别周围事物的名称。情感态度与价值观：培养学生对事物的辨别能力。【学习重难点】熟练掌握字母IiRr.【预习任务】：任务一：写出下列字母的大写形式。i _j_ k_ l _m_n _o_ p_q_ r_任务二：写出下列单词的汉语意思。1.this_2.map _3.orange_ 4.jacket _5.key _ 6.quilt _7.pen_ 8.ruler _9.please _【预习诊断】： 1. 写出IR的大小写：-2.按顺序填入所缺字母( 注意大小写)1) N_ P 2) K_M 3) _L _N 4) J_ _ M 5) O_ _ R 6) _ p q _ 7) _ m _ o _ 8) I _ _ _ 9) l _ _ _ p 10) _ j _ 3. 写出下列词的英语意思：1) 英语_2) 地图_3)橙子_4)夹克衫_教师活动5)钥匙_6)被子_ 7）钢笔_8）尺子_ 【预习质疑】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?)_【教学步骤】Step1 Warming-upStep2 Letters and words.Step3 拓展延伸：写出你所知道的元音字母_Step4 Summary : 总结字母的大小写规律。【限时作业】：满分：10分 得分：_一、汉译英1. 一个橙子 _2. 一把钥匙_ 3. 一床被子_4. 一幅地图 _5. 一件夹克衫_ 6. 一支钢笔_二、从方框中选择句子完成对话(有一项是多余的)A: Hello, Frank! Good morning! B: Good morning!A: How are you? B: _A: Im OK. B: Whats this in English?A: _ B: Good. _A: R-U-L-E-R. B: _A. How are you? B. Spell it, please.C. Its a ruler.D. Thanks.E. Im fine, thanks. And how are you?【教后反思】教师活动初一英语教学案 第4课时【课题】Starter Unit2 What this in English？ Section B Conversations【励志小木屋】Time waits for no man. 时不待人。【学习目标】知识与能力：学习如何识别事物。过程与方法：学会用简单的日常用语与人交流。情感态度与价值观：通过完成各种教学任务，培养学生对事物的辨别能力。【学习重难点】：学习并掌握What 引导的特殊疑问句。【预习任务】：任务一：动动口，说一说 ( Speak in English)1. 这是什么？2.这个用英语怎么说? 3.这是一幅地图。 4.这是一个橘子。 任务二：跟你的同桌一起来认识一下你身边的物体。（Do it like this!）1. A：Whats this in English? B: Its a map/an orange.【预习诊断】：从方框内选择单词补全对话a, an, it, in, ItsA: Hello! Whats this in English? B: _ a key.A: Whats this _ English? B: Its _ map.A: And whats this in English? B: Its _ orange.A: Spell _, please. B: O-R-A-N-G-E.【预习质疑】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?)_【教学步骤】Step1 Warming-upStep2 Lead-in.Step3 Pair work: A：Whats this in English? B: Its a map/an orange.教师活动A: Spell it, please. B: M-A-P.Step3 Group work.Step4 拓展延伸1. this的反义词： _ Whats that in English?2. 这个用汉语怎么说？_Step3 Summary : 总结如何询问物品。【限时作业】：满分：10分 得分：_一、单项选择1. -Whats this in English? - Its _ key.A.a B. an C./ 2. -Whats this in English? - Its _ orange. A.a B. an C./ 3. Spell _, please. M-A-P.A.this B.that C.it 4. -Whats this _ English? - Its a key. A.in B. of C. on5. _ - Its a ruler.A.Whats that? B. Whos that? C.This is a ruler.二、翻译句子1. -这个用英语怎么说？ _ - 这是一个橘子。_2. 请你拼写一下好吗？_3. -那是什么？ _ - 那是一件夹克衫。_【教后反思】教师活动初一英语教学案 第5课时【课题】Starter Unit3 What color is it？ Letters and words.【励志小木屋】Never do things by halves. 做事切勿半途而废。【学习目标】：知识与能力：1.规范学习和使用字母S到Z. 2.识记本单元词汇：color, red, yellow, blue, black, white, and, the.过程与方法：1. 掌握元音字母A、E的发音规律，提高学生的辨音能力。 2. 培养学生观察生活、捕捉信息的能力。情感态度与价值观：通过学生对英语的初步学习，激发他们的学习兴趣和求知欲。【学习重难点】：熟练掌握字母SsZz.【预习任务】：任务一：写出下列字母的大写形式。s _t _u_ v_ w _x _y _z _任务二：写出下列单词的汉语意思。1. color _2. red _3. yellow _ 4. blue _5. black _ 6. white _7. green_8. and _ 9. the _10.CCTV _11.UN _12.UFO _【预习诊断】： 1. 写出SZ的大小写：-1. 用大小写形式写出下列字母的左邻右舍：2) _ Ss_ 2) _ Tt_ 3) _Uu _4) _Vv_ 5) _Ww _ 6) _Yy_3. 写出下列表示颜色的词：1). 红色_2).绿色_3).蓝色_4).黑色_5).白色_6)黄色_ 7)颜色_教师活动【预习反思】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?) _【教学步骤】Step1 Warming-upStep2 Letters and words.Step3 Summary : 总结字母的大小写规律。【限时作业】：满分：10分 得分：_一、单项选择;1. 我们用_来表示“不明飞行物”.A.UN B. UFO C. NBA D. KFC2. 在商店中，我们看到_表示的意思是“小号中号大号”.A. S/M/L B. A/B/C C. N/B/A D. K/F/C3. _表示“联合国组织”A. UFO B. NBA C. UN D. KFC4.用来表示“中国中央电视台”的是_.A.BBC B. CBA C. UN D. CCTV二、英译汉1. What color is it ? Its black. _ _2. Whats this in English? Its a ruler. What color is it? Its red._【教后反思】教师活动初一英语教学案 第6课时【课题】Starter Unit3 Starter Unit3 What color is it？ Section B Conversations【励志小木屋】Self-trust is the first secret of success.自信是成功的第一秘诀。【学习目标】知识与能力：学习辨别颜色。过程与方法：学会用简单的日常用语与人交流。情感态度与价值观：通过完成各种教学任务，培养学生学习辨别颜色。【学习重难点】：学习并掌握What 引导的特殊疑问句。【预习任务】：任务一：动动口，说一说 ( Speak in English)2. 这个用英语怎么说2. 这是个桔子 3. 它是什么颜色？4. 这是红色的5. 这是黑白相间的任务二：跟你的同桌一起来认识一下你身边的物体的颜色。（Do it like this!）1. A：Whats this in English? B: Its a pen. A: What color is it ? B: Its black.【预习诊断】：将下列句子排列成一组对话a. K-E-Y b. Its a key. c. Whats this in English? d. What color is it ? e. Spell it, please. f. its yellow.1._2._3._4._5._6._【预习质疑】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?)_【教学步骤】Step1 Warming-upStep2 Lead-in.Step3 Pair work: A：Whats this in English? B: Its a pencil.教师活动 A: What color is it ? B: Its black.Step3 Group work.Step4 拓展延伸1. orange 还可以做形容词，意思是橙色的An orange is _.A. orange B. an arrange C. the orange D. oranges2.A rose is _(red)./ The blackboard is _(black)/The sky is_(blue)Step3 Summary : 总结如何询问物品的颜色及其回答。【限时作业】：满分：10分 得分：_一、单项选择1. What _ this? - It_ a book.A. is, am B. is, is C. is, are D. are, am 2. -_is this book? - It _ black. A. Which color, is B. What color, am C. What color D. What color, is 3. Its _ pen. I love _.A. red, it B. a red, one C. a red, it D. red, them 4. -Whats this? - _a ruler. A. This is B. That is C. Its D. Whats 5. Is it your pen? -Yes, _ A. its B. it is C. it isnt D. its二、翻译句子1.它是什么颜色？ _2. 这把尺子是绿色的。_3. 这支钢笔是蓝色的_4. 那床被子是红色的_教师活动初一英语教学案 第7课时【课题】Unit1 My names Gina. SectionA 1a-2c【励志小木屋】Live to learn, not learn to live.活着就要学习，学习不是为了活着。【学习目标】 知识与能力：1. 掌握并规范字母IiRr. 2. 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc.过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息。情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构。【预习任务】：任务一：写出下列汉语的英语形式。名字_遇见_问题，难题_ 回答，答案 _第一的_ 最后的_ 任务二：写出下列单词的汉语意思。1.my_2.clock _3.nice _ 4.what _5. your_ 6.hello _7.I_ 8.you _9.his _10.her _11.name_12.are_13.is_【预习诊断】：1. 选择题：（1.）Kate has lost（丢失） _key. _asked _for help.Aher ,he, I B. his, he ,me C. his, she, I D. her, she, me（2）_ plus(加) seven is thirteen?A. Five B. Six C. Eight D. Nine（3）_ is her name ?A. who B. what C where D. How2. 写出下列英语形式。(1):电话号码_(2):早晨好_(3):下午好_3. 写出下列词的英语意思：1). 早晨_2).下午_3).晚上_4).谢谢_5).名字_6).好的_ or_【预习反思】：你还有什么问题吗？(Do you have any problems?)_教师活动【教学步骤】Step1 Wa