上海市金山中学2014-2015学年高二下期中物理试卷

120142015学年上海市金山中学高二（下）期中物理试卷一、单项选择题（共18分，每小题2分每小题只有一个正确选项）1（2分）（2015春上海校级期中）在国际单位制中，力学中的三个基本单位是（）AKG、M、M/S2BKG、M、SCA、M、NDKG、M/S2、N2（2分）（2010湖南三模）通电导体发热的规律是由下列哪位物理学家总结的（）A欧姆B焦耳C安培D法拉第3（2分）（2013贵州模拟）有两个共点力，一个力的大小是5N，另一个力的大小是7N，它们合力大小可能是（）A18NB13NC3ND1N4（2分）（2015春上海校级期中）关于电场线，下列说法中正确的是（）A电场线是电场中实际存在的一些曲线B匀强电场的电场线是一组相互平行等间距的直线C两条电场线在电场中可以交于一点D电场线起始于负电荷，终止于正电荷5（2分）（2015春上海校级期中）一水平振动的弹簧振子，以平衡位置O为中心在A、B两点间作简谐运动，则下列说法正确的是（）A振子在O点的速度、加速度都达到最大B振子速度方向改变时，其位移方向也发生改变C振子的加速度变大，其速度一定减小D振子从A运动到AO的中点，再运动到O点两段经历的时间相等6（2分）（2014春平顶山期末）一物体置于光滑水平面上，受互相垂直的水平力F1、F2作用，如图，经一段位移，F1做功为6J，克服F2做功为8J，则F1、F2的合力做功为（）A14JB10JC2JD2J7（2分）（2011江苏校级学业考试）静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（）A物体同时获得速度和加速度B物体立即获得加速度，但速度仍为零C物体立即获得速度，但加速度仍为零D物体的速度和加速度仍为零28（2分）（2014天门模拟）A、B两质点在同一直线上运动，T0时刻，两质点从同一地点运动的XT图象如图所示，则下列说法正确的是（）AA质点以20M/S的速度匀速运动BB质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动C经过4S，B质点的位移大于A质点的位移D在图示的运动过程中，A、B两质点之间的距离在04S内某一时刻达到最大9（2分）（2015春上海校级期中）下列叙述中，正确的是（）A物体的温度越高，分子热运动就越剧烈，每个分子动能也越大B布朗运动就是液体分子的热运动C一定质量的理想气体从外界吸收热量，其内能可能不变D热量能够从高温物体传到低温物体，但不可能从低温物体传到高温物体二、单项选择题（共18分，每小题3分每小题只有一个正确选项）10（3分）（2013春福州校级期末）用恒力F使质量M的物体沿竖直匀速上升H，恒力做功W1，再用该恒力作用于质量M（MM）的物体，使之在竖直方向加速上升距离H，恒力做功W2，则两次恒力做功的关系是（）AW1W2BW1W2CW1W2D无法判断11（3分）（2014春巴彦淖尔校级期末）如图所示，一个球绕中心线OO以角速度转动，则（）A、B两点的角速度相等A、B两点的线速度相等若30，则VAVB2以上答案都不对ABCD12（3分）（2012秋吉林期中）两只电阻的伏安特性曲线如图所示，则下列说法中正确的是（）3A两电阻的阻值为R1大于R2B两电阻串联在电路中时，R1消耗的功率小于R2消耗的功率C两电阻并联在电路中时，R1的电流小于R2的电流D两电阻串联在电路中时，R1两端电压大于R2两端电压13（3分）（2010秋自贡期末）如图为某物体做直线运动的VT图象，关于物体在前4S的运动情况，下列说法正确的是（）A物体始终向同一方向运动B物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同C物体在前2S内做减速运动D物体在前2S内做加速运动14（3分）（2013江都市校级学业考试）如图所示的各电场中，A、B两点电场强度相等的图是（）ABCD15（3分）（2015春上海校级期中）如图所示，水平横梁一端B插在墙壁内，另一端装有光滑轻小滑轮C，一轻绳一端A固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为M10KG的重物，ACB30，则滑轮受到绳子作用力为（）4A50NB50NC100ND100N三、填空题（共24分，每小题4分）16（4分）（2011秋杨浦区校级期末）物理学中引入“平均速度”、“合力与分力等概念，运用的科学方法是、探究牛顿第二定律这一规律时采用的科学方法是属于方法17（4分）（2011盐城模拟）一简谐横波沿X轴正方向传播，在T0时刻的波形如图所示已知介质中质点P的振动周期为2S，则该波传播速度为M/S，此时P点振动方向为（Y轴正方向、Y轴负方向）18（4分）（2015春上海校级期中）密闭在钢瓶中的气体，温度从27变为57，用热力学温标表示，温度升高了K，气体的压强变为原来的倍19（4分）（2015春上海校级期中）A、B两质点相距为R，质量分别为MA和MB，且MA3MBA受到B的万有引力大小为FA，B受到A的万有引力大小为FB，则FAFB；若将它们之间的距离增大到2R，这时A受到B的万有引力大小为FA，则FAFA20（4分）（2015春上海校级期中）如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为若使框架绕OO转过60角，则穿过框架平面的磁通量为21（4分）（2015春上海校级期中）图（A）是流水线上的产品输送及计数装置示意图，其中S为光源，R1为定值电阻，R2为光敏电阻（无光照射时阻值大，有光照射时阻值小），电源电压恒为12V产品随传送带匀速运动，当产品通过S与R2之间时，射向R2的光束会被5挡住合上电键K，R2两端的电压随时间变化的关系如图（B）所示则每分钟通过计数装置的产品个数为个，有光照射和无光照射时R2的功率之比为四、综合应用题（共40分）22（4分）（2015春上海校级期中）作图（1）如图1所示，小球放在水平面OA和斜面OB之间且处于静止状态，试画出小球C所受力的示意图，并标明力的名称（所有接触面都是光滑的）（2）如图2所示，竖直放置的平行导轨上搁置了一根与导轨接触良好的金属棒AB，水平方向的匀磁场强垂直穿过导轨平面，请在图上标出当金属棒AB下落时，AB棒中感应电流的方向和AB棒所受的磁场力方向23（8分）（2015春上海校级期中）在“验证力的平行四边形定则”的实验中（如图甲）（1）除已有的器材（方木板、三角板、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有和（2）在此实验中合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指A弹簧测力计的弹簧被拉长B使橡皮条伸长到同一长度C细绳套受拉力产生形变D使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度（3）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是（多选）A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响624（8分）（2014春金山区校级期末）如图所示，内壁光滑的气缸深L为1M，固定在水平地面上，气缸内有一厚度可忽略不计的活塞封闭了一定质量的气体开始时缸内气体长L1为04M、压强P1为1105PA、温度T1为300K，已知大气压强P0为1105PA现在活塞上施加一水平外力缓慢拉动活塞（1）保持气缸内气体的温度不变，求活塞被拉至气缸边缘时封闭气体的压强（没有气体漏出）；（2）活塞被拉至气缸边缘后，保持气体体积不变，逐渐升高温度直至外力恰好减小为零，求此时封闭气体的温度25（8分）（2014春金山区校级期末）如图所示，电源电压U为8V，定值电阻R2为4，小灯A上标有“4V02A”、小灯B上标有“12V03A”的字样电路接通后小灯A恰好正常发光求（1）小灯B的电阻RB；（2）小灯B的实际功率PB；（3）定值电阻R1的大小26（12分）（2015春上海校级期中）如图，ABC为一竖直面内的光滑轨道，AB段和BC段均为直线，且在B处平滑连接，AB段与水平面的夹角为37D、E是轨道上的两点，D点的高度H106M，E点的高度H202M质量M16KG的小物体，受水平向左的恒力F的作用，从D点由静止开始，沿AB向下做匀加速直线运动当物体运动到B点时撤去F，物体继续沿BC段斜向上运动，至E点时速度为零求（SIN3706，COS3708，G取10M/S2）（1）物体经过B点时的速率；（2）物体所受恒力F的大小（3）在保持其他条件不变的前提下，F的大小变为48N若物体在BC上运动的最大高度与D点的高度相同，求F的方向；若F取不同方向，则物体在BC上能达到不同的最大高度，求最大高度的取值范围720142015学年上海市金山中学高二（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共18分，每小题2分每小题只有一个正确选项）1（2分）（2015春上海校级期中）在国际单位制中，力学中的三个基本单位是（）AKG、M、M/S2BKG、M、SCA、M、NDKG、M/S2、N考点力学单位制版权所有分析国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔解答解力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为KG、M、S，故B正确，ACD错误故选B点评单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量2（2分）（2010湖南三模）通电导体发热的规律是由下列哪位物理学家总结的（）A欧姆B焦耳C安培D法拉第考点物理学史版权所有分析通电导体发热的规律是由焦耳发现的，而欧姆发现了欧姆定律、安培发现了通电导线电流与磁场方向的关系、法拉第发现了电磁感应现象解答解通电导体发热的现象称为电流的热效应，是由英国科学家焦耳发现的故选B点评对于科学家的重大发现、重要发明和著名学说等物理学史，要加强记忆，这也是考试的内容之一3（2分）（2013贵州模拟）有两个共点力，一个力的大小是5N，另一个力的大小是7N，它们合力大小可能是（）A18NB13NC3ND1N考点力的合成版权所有分析两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，并且F1F2F|F1F2|解答解两力合成时，合力范围为|F1F2|F|F1F2|；故12NF2N，所以可能的是C故选C点评本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围|F1F2|F|F1F2|84（2分）（2015春上海校级期中）关于电场线，下列说法中正确的是（）A电场线是电场中实际存在的一些曲线B匀强电场的电场线是一组相互平行等间距的直线C两条电场线在电场中可以交于一点D电场线起始于负电荷，终止于正电荷考点电场线版权所有专题电场力与电势的性质专题分析电场线是人们为了形象地描述电场而引入的线；电场线的切线方向即为场强的方向，故任意两条电场线都不会相交；电场线的疏密代表电场的强弱解答解A、电场线是人们为了形象地描述电场而引入的线，它不是真实存在的曲线；故A错误；B、由于电场线的疏密程度反映电场的强弱，所以匀强电场的电场线疏密程度相同，即是一组相互平行等间距的直线，故B正确；C、电场线的切线方向即为场强的方向，所以两条电场线在电场中不可以交于一点故C错误；D、据电场线的分布知，电场线起始于正电荷，终止于负电荷，故D错误故选B点评该题考查电场线的性质，记住电场线的特点即可顺利解出此题，故要在理解的基础上牢记基本概念5（2分）（2015春上海校级期中）一水平振动的弹簧振子，以平衡位置O为中心在A、B两点间作简谐运动，则下列说法正确的是（）A振子在O点的速度、加速度都达到最大B振子速度方向改变时，其位移方向也发生改变C振子的加速度变大，其速度一定减小D振子从A运动到AO的中点，再运动到O点两段经历的时间相等考点简谐运动的振幅、周期和频率版权所有分析弹簧振子是一个不考虑摩擦阻力，不考虑弹簧的质量，不考虑振子（金属小球）的大小和形状的理想化的物理模型用来研究简谐振动的规律解答解A、振子通过平衡位置时，回复力为零，加速度为零，速度最大，故A错误；B、振子在最大位移处速度方向改变，但其位移方向不发生改变，故B错误；C、振子的加速度变大，说明远离平衡位置，速度一定减小，故C正确；D、振子从A到O是加速运动，故振子从A运动到AO的中点，再运动到O点两段经历的时间不相等；故D错误；选C点评本题关键熟悉弹簧振子额运动规律，熟悉其速度、加速度、位移、回复力的变化规律，基础题6（2分）（2014春平顶山期末）一物体置于光滑水平面上，受互相垂直的水平力F1、F2作用，如图，经一段位移，F1做功为6J，克服F2做功为8J，则F1、F2的合力做功为（）9A14JB10JC2JD2J考点功的计算版权所有专题功的计算专题分析功是标量，几个力对物体做的总功，就等于各个力单独对物体做功的和解答解当有多个力对物体做功的时候，总功的大小就等于用各个力对物体做功的和，由于力F1对物体做功6J，力F2对物体做功8J，所以F1与F2的合力对物体做的总功就为6J8J2J，故选C点评因为功是标量，求标量的和，几个量直接相加即可7（2分）（2011江苏校级学业考试）静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（）A物体同时获得速度和加速度B物体立即获得加速度，但速度仍为零C物体立即获得速度，但加速度仍为零D物体的速度和加速度仍为零考点牛顿第二定律版权所有分析根据牛顿第二定律可以知道，力和加速度具有同时性，物体有了合力就会有加速度，但是需要一定的时间物体才会有速度解答解由牛顿第二定律可知，有了力的作用，物体就有了加速度，但是，在力刚开始作用的瞬间，物体还没有运动，所以物体的速度为零，故B正确故选B点评本题是对牛顿第二定律瞬时性的考查，有了力就会有加速度，但是速度需要一定的时间，本题比较简单8（2分）（2014天门模拟）A、B两质点在同一直线上运动，T0时刻，两质点从同一地点运动的XT图象如图所示，则下列说法正确的是（）AA质点以20M/S的速度匀速运动BB质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动10C经过4S，B质点的位移大于A质点的位移D在图示的运动过程中，A、B两质点之间的距离在04S内某一时刻达到最大考点匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系版权所有专题运动学中的图像专题分析位移时间图象表示物体的位置随时间的变化，图象上的任意一点表示该时刻的位置，图象的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向解答解A、位移时间图象斜率表示该时刻的速度，则V，故A错误B、图象的斜率表示该时刻的速度，由图象可知，B的速度先为正，后为负，所以B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动，故B正确C、经过4S，A、B质点的位移都为40M，相等，故C错误；D、由图可知，04S内运动方向相同，48S内运动方向相反，所以在图示的运动过程中，A、B两质点之间的距离在8S末达到最大，故D错误故选B点评理解位移时间图象点和斜率的物理意义的同时还要理解好好速度时间图象的点、线、面的物理意义9（2分）（2015春上海校级期中）下列叙述中，正确的是（）A物体的温度越高，分子热运动就越剧烈，每个分子动能也越大B布朗运动就是液体分子的热运动C一定质量的理想气体从外界吸收热量，其内能可能不变D热量能够从高温物体传到低温物体，但不可能从低温物体传到高温物体考点热力学第二定律；热力学第一定律版权所有分析解答本题需掌握温度是分子平均动能的标志；布朗运动是固体小颗粒的运动；热力学第一定律公式UWQ；热力学第二定律不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，或不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响，或不可逆热力过程中熵的微增量总是大于零解答解A、物体的温度越高，分子热运动就越剧烈，是平均动能大，不是每个分子的动能大，故A错误；B、布朗运动是固体小颗粒的运动，它间接反映了液体的无规则运动，故B错误；C、一定质量的理想气体从外界吸收热量可能同时对外做功，根据热力学第一定律，内能可能不变，故C正确；D、热量能够从高温物体传到低温物体，也可能从低温物体传到高温物体，如电冰箱，故D错误；故选C11点评本题考查了温度的微观意义、布朗运动、热力学第一定律、热力学第二定律等，知识点多，难度小，关键是记住基础知识二、单项选择题（共18分，每小题3分每小题只有一个正确选项）10（3分）（2013春福州校级期末）用恒力F使质量M的物体沿竖直匀速上升H，恒力做功W1，再用该恒力作用于质量M（MM）的物体，使之在竖直方向加速上升距离H，恒力做功W2，则两次恒力做功的关系是（）AW1W2BW1W2CW1W2D无法判断考点功的计算版权所有专题动能定理的应用专题分析本题是对功的公式的直接应用，根据功的公式直接计算即可解答解由于物体受到的都是恒力的作用，根据恒力做功的公式WFL可知，在两次拉物体运动的过程中，拉力的大小相同，物体运动的位移也相等，所以两次拉力做的功相同，所以A正确故选A点评恒力做功，根据功的公式直接计算即可，比较简单注意不要被干扰因素所影响11（3分）（2014春巴彦淖尔校级期末）如图所示，一个球绕中心线OO以角速度转动，则（）A、B两点的角速度相等A、B两点的线速度相等若30，则VAVB2以上答案都不对ABCD考点线速度、角速度和周期、转速版权所有专题匀速圆周运动专题分析共轴转动的各点角速度相等，由几何关系分析半径的大小，再根据VR判断线速度的大小解答解共轴转动的各点角速度相等，故A、B两点的角速度相等，故正确由于转动半径不等，角速度相等，根据VR公式，线速度不等，故错误A、B两点的角速度相等，A点的转动半径为RCOS30R，B点的转动半径为R，根据VR公式，线速度之比VAVBRARB2，故正确12由上分析可知错误故选A点评解决本题的关键知道共轴转动各点角速度大小相等，以及知道角速度、线速度、半径之间的关系公式12（3分）（2012秋吉林期中）两只电阻的伏安特性曲线如图所示，则下列说法中正确的是（）A两电阻的阻值为R1大于R2B两电阻串联在电路中时，R1消耗的功率小于R2消耗的功率C两电阻并联在电路中时，R1的电流小于R2的电流D两电阻串联在电路中时，R1两端电压大于R2两端电压考点欧姆定律；电功、电功率版权所有专题恒定电流专题分析本题为图象分析问题，在图中任意做一条与纵轴垂直的直线，则与两图象的交点为电流相同点，对应的横坐标得出电压值，则由欧姆定律可进行电阻大小的比较两电阻串联在电路中时，电流相等，两电阻并联在电路中时，电压相等解答解A、伏安特性曲线斜率表示电阻的倒数，故两电阻的阻值为R1小于R2，故A错误B、两电阻串联在电路中时，电流相等，根据PI2R可知R1消耗的功率小于R2消耗的功率，故B正确；C、两电阻并联在电路中时，电压相等，根据I得R1的电流大于R2的电流，故C错误；D、两电阻串联在电路中时，电流相等，根据A的分析可知即U2U1，故D错误；故选B点评本题为图象分析问题，要能从图象中得出有效信息，两电阻串联在电路中时，电流相等，两电阻并联在电路中时，电压相等13（3分）（2010秋自贡期末）如图为某物体做直线运动的VT图象，关于物体在前4S的运动情况，下列说法正确的是（）A物体始终向同一方向运动B物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同13C物体在前2S内做减速运动D物体在前2S内做加速运动考点匀变速直线运动的图像版权所有专题运动学中的图像专题分析根据速度的正负判断速度的方向速度图象的斜率等于加速度根据图线速度变化的变化分析物体做什么运动解答解A、由图看出，在前2S内，物体沿负方向运动，在后2S内物体沿正方向运动，运动方向发生了改变故A错误B、速度图线的斜率等于加速度，直线的斜率不变，说明物体的加速度大小和方向都不变加速度始终沿正方向，而物体的初速度方向沿负方向，所以加速度方向与初速度方向相反故B错误C、D体在前2S内向负方向做匀减速运动故C正确，D错误故选C点评根据速度图象直接速度加速度的方向，由斜率大小求出加速度的大小是基本能力，要熟练掌握14（3分）（2013江都市校级学业考试）如图所示的各电场中，A、B两点电场强度相等的图是（）ABCD考点电场强度版权所有专题电场力与电势的性质专题分析电场强度是矢量，只有大小和方向都相同时，两点的电场强度才相同根据电场线的疏密分析电场强度的大小，根据电场线的切线方向确定电场强度的方向解答解A、甲图是非匀强电场，A处电场线较密，电场强度较大，A、B两点电场强度大小不等、方向相同，所以电场强度不相同，故A错误；B、乙图是非匀强电场，A、B两点到负电荷的距离相等，电场强度大小相等，但方向不相同，所以电场强度不相同，故B错误；C、丙图是匀强电场，A、B两点电场强度大小相等、方向相同，则电场强度相等，故C正确；D、丁图是非匀强电场，A、B两点电场强度大小不相等、方向不同，所以电场强度不相同，故D错误；14故选C点评本题关键掌握电场线的物理意义疏密表示场强的大小，切线表示场强的方向，进行判断即可15（3分）（2015春上海校级期中）如图所示，水平横梁一端B插在墙壁内，另一端装有光滑轻小滑轮C，一轻绳一端A固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为M10KG的重物，ACB30，则滑轮受到绳子作用力为（）A50NB50NC100ND100N考点共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力版权所有专题共点力作用下物体平衡专题分析本题关键之处，就是水平横梁是插入竖直墙壁里，滑轮位置不变，而跨过光滑滑轮的轻绳上张力大小是处处相等，所以滑轮对绳子的作用力应该是两段细绳拉力的合力反方向解答解由题意可得，对绳B点受力分析滑轮受到绳子的作用力应为图中两段绳中拉力F1和F2的合力，因同一根绳张力处处相等，都等于物体的重量，即F1F2GMG100N用平行四边形定则作图，由于拉力F1和F2的夹角为120，则有合力F100N，所以滑轮受绳的作用力为100N方向与水平方向成30角斜向下，故选C点评本题利用平行四边形定则求两力的合力；并突出了绳的弹力一定沿绳收缩方向，而杆的弹力方向不一定沿杆的特征同时易错在滑轮对绳子的作用力方向沿水平三、填空题（共24分，每小题4分）16（4分）（2011秋杨浦区校级期末）物理学中引入“平均速度”、“合力与分力等概念，运用的科学方法是等效替代、探究牛顿第二定律这一规律时采用的科学方法是属于控制变量方法考点平均速度菁优网版权所有15分析在物理方法中，等效替代法是一种常用的方法，它是指用一种情况来等效替换另一种情况如质点、平均速度、合力与分力、等效电路、等效电阻等物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中解答解等效替代法是一种常用的方法，它是指用一种情况来等效替换另一种情况如“平均速度”、“合力与分力”、等效电路、等效电阻等；在“探究牛顿第二定律”的实验时，有三个独立变量，质量、合力、加速度；先控制质量M一定，研究加速度A与合力F的关系；在控制合力F一定，研究加速度A与质量M的关系；故答案为等效替代，控制变量点评本题考查了控制变量法这种实验思想，是物理实验的基本设计思想之一，要掌握好同时考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法17（4分）（2011盐城模拟）一简谐横波沿X轴正方向传播，在T0时刻的波形如图所示已知介质中质点P的振动周期为2S，则该波传播速度为3M/S，此时P点振动方向为Y轴负方向（Y轴正方向、Y轴负方向）考点波长、频率和波速的关系；横波的图象版权所有专题振动图像与波动图像专题分析由图读出波长，由波速公式V，求出波速根据波向X轴正方向传播，判断P点的振动方向解答解由图，6M，根据波速公式V，得V3M/S横波向X轴正方向传播，则P点的振动方向为Y轴负方向故答案为3M/S，Y轴负方向点评本题考查的是基本的读图能力判断波的传播方向和质点振动方向间的关系是必备能力18（4分）（2015春上海校级期中）密闭在钢瓶中的气体，温度从27变为57，用热力学温标表示，温度升高了30K，气体的压强变为原来的11倍考点理想气体的状态方程版权所有专题理想气体状态方程专题16分析科学研究表明，宇宙中存在着温度的下限273，以这个下限为起点的温度叫做热力学温度，用T表示，单位是开尔文，符号是K；热力学温度R与摄氏温度C的换算关系是TT273K气体为等容变化，根据查理定律即可求得解答解初温T127327K300K末温T227357K330K故温度升高TT2T130K整个过程为等容变化，故联立解得故答案为30，11点评此题考查的是热力学与摄氏温度的换算关系，需要掌握等量关系，及查理定律找出初末状态即可，需熟练应用19（4分）（2015春上海校级期中）A、B两质点相距为R，质量分别为MA和MB，且MA3MBA受到B的万有引力大小为FA，B受到A的万有引力大小为FB，则FAFB11；若将它们之间的距离增大到2R，这时A受到B的万有引力大小为FA，则FAFA41考点万有引力定律及其应用版权所有专题万有引力定律的应用专题分析作用力与反作用力大小相等，方向相反万有引力的大小与物体质量的乘积成正比，与距离的二次方成反比解答解A受到B的万有引力大小为FA，B受到A的万有引力大小为FB，作用力与反作用力大小相等，方向相反，所以FAFB11，根据万有引力F若将它们之间的距离增大到2R，这时A受到B的万有引力大小为FA，则FAFA41故答案为11，41点评掌握万有引力表达式是正确解决问题的关键，知道引力与质量乘积成正比，与距离的二次方成反比20（4分）（2015春上海校级期中）如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为BS若使框架绕OO转过60角，则穿过框架平面的磁通量为BS17考点磁通量版权所有分析图示时刻，线圈与磁场垂直，穿过线圈的磁通量等于磁感应强度与线圈面积的乘积当它绕轴转过角时，线圈在磁场垂直方投影面积为SCOS，磁通量等于磁感应强度与这个投影面积的乘积线圈从图示转过90时，磁通量为零解答解线圈与磁场垂直，穿过线圈的磁通量等于磁感应强度与线圈面积的乘积故图示位置的磁通量为BS；使框架绕OO转过60角，则在磁场方向的投影面积为S，则磁通量为BS；故答案为BS，BS，点评本题要知道对于匀强磁场中磁通量计算的一般公式BSCOS，是线圈与磁场垂直方向的夹角夹角变化，磁通量也会变化21（4分）（2015春上海校级期中）图（A）是流水线上的产品输送及计数装置示意图，其中S为光源，R1为定值电阻，R2为光敏电阻（无光照射时阻值大，有光照射时阻值小），电源电压恒为12V产品随传送带匀速运动，当产品通过S与R2之间时，射向R2的光束会被挡住合上电键K，R2两端的电压随时间变化的关系如图（B）所示则每分钟通过计数装置的产品个数为20个，有光照射和无光照射时R2的功率之比为1120考点闭合电路的欧姆定律；电功、电功率版权所有专题恒定电流专题分析首先题境知道模型的含义，据图知道有光和无关的时间，据此求出每分钟通过产品的个数；再据图象的电压和电源的电压，再据闭合电路的欧姆定律和功率公式求解即可解答解据图象可知，通过一个时的时间为2S，R2两端的电压电压为10，即6秒的时间内通过2个产品，所以60秒内通过20个产品设电源内阻和R1的总电阻为R，当有光照射时，电路的电流为IA，电阻R2的功率为P1；同理求得当有产品通过的功率P218所以故答案为20；112点评本题的关键是首先判断出图象中哪一种情况有产品通过，据题境的含义判断通过产品的个数；据电学公式求解功率之比四、综合应用题（共40分）22（4分）（2015春上海校级期中）作图（1）如图1所示，小球放在水平面OA和斜面OB之间且处于静止状态，试画出小球C所受力的示意图，并标明力的名称（所有接触面都是光滑的）（2）如图2所示，竖直放置的平行导轨上搁置了一根与导轨接触良好的金属棒AB，水平方向的匀磁场强垂直穿过导轨平面，请在图上标出当金属棒AB下落时，AB棒中感应电流的方向和AB棒所受的磁场力方向考点导体切割磁感线时的感应电动势；力的合成与分解的运用版权所有分析（1）由假设法，对小球受力分析，根据小球处于平衡状态，则可确定小球受力情况，再画出其受力分析图即可（2）由右手定则判断感应电流方向，由左手定则分析磁场力的方向解答解（1）小球受力平衡，重力与支持力，若存在斜面B对小球的弹力，则根据平衡条件，有小球将运动，因此小球只受到重力与斜面A的支持力；故受力示意图如下；（2）当金属棒AB下落时，由右手定则知，AB棒中感应电流的方向由A指向B由左手定则知，AB棒所受的磁场力方向向上如图答画出图如上所示点评弹力不能根据产生的条件分析时，往往运用假设法判断23（8分）（2015春上海校级期中）在“验证力的平行四边形定则”的实验中（如图甲）19（1）除已有的器材（方木板、三角板、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有白纸和橡皮筋（2）在此实验中合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指DA弹簧测力计的弹簧被拉长B使橡皮条伸长到同一长度C细绳套受拉力产生形变D使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度（3）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是BC（多选）A、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B、图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D、在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响考点验证力的平行四边形定则版权所有专题实验题；平行四边形法则图解法专题分析做探究共点力合成的规律实验我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值解答解（1）做探究共点力合成的规律实验我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较所以我们需要的实验器材有方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的）故填白纸、橡皮条（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度，故ABC错误，D正确；故选D（3）A、B、F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉O点的时的值，因此F是F1与F2合成的理论值，F是F1与F2合成的实际值，故A错误，B正确；C、D、由于O点的作用效果相同，将两个细绳套换成两根橡皮条，不会影响实验结果，故C正确，D错误故选BC故答案为（1）白纸；橡皮筋（2）D；（3）BC点评在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解2024（8分）（2014春金山区校级期末）如图所示，内壁光滑的气缸深L为1M，固定在水平地面上，气缸内有一厚度可忽略不计的活塞封闭了一定质量的气体开始时缸内气体长L1为04M、压强P1为1105PA、温度T1为300K，已知大气压强P0为1105PA现在活塞上施加一水平外力缓慢拉动活塞（1）保持气缸内气体的温度不变，求活塞被拉至气缸边缘时封闭气体的压强（没有气体漏出）；（2）活塞被拉至气缸边缘后，保持气体体积不变，逐渐升高温度直至外力恰好减小为零，求此时封闭气体的温度考点理想气体的状态方程版权所有专题理想气体状态方程专题分析（1）气体发生等温变化，根据题意求出气体的状态参量，然后由玻意耳定律求出气体压强（2）气体发生等容变化，根据题意求出气体状态参量，然后由查理定律求出气体温度解答解（1）设活塞横截面积为S，气体的状态参量P11105PA，V1L1S04S，V2LSS，气体发生等温变化，由玻意耳定律得P1V1P2V2，即110504SP2S，解得P24105PA；（2）气体的状态参量P24105PA，T2T1300K，P31105PA，气体发生等容变化，由查理定律得，即，解得T3750K；答（1）保持气缸内气体的温度不变，活塞被拉至气缸边缘时封闭气体的压强为4105PA；（2）活塞被拉至气缸边缘后，保持气体体积不变，逐渐升高温度直至外力恰好减小为零，此时封闭气体的温度为750K点评本题考查了求气体压强、气体温度，分析清楚气体状态变化过程、求出气体状态参量、应用气体状态方程即可正确解题25（8分）（2014春金山区校级