人教版必修三 群落的结构 课件(36张).ppt

第3节群落的结构,学习目标：1识别群落，说明群落水平上研究的问题。2描述群落的结构特征。3尝试土壤中小动物类群丰富度的研究。学习重点：群落的结构特征。学习难点：从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特征。,【课标点击】,1、群落：同一时间、一定区域、各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,思考：下列描述属于群落的是：1)一个池塘中的全部鱼类2)一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等3）一片草地上的全部动植物4）菜市场的各种动物和蔬菜等全部生物5）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物,5）一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物,判断群落关键：,1、群落：同一时间、一定区域、各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,1）必需包括全部的生物；2）生物间有一定的关系。,1、群落：同一时间、一定区域、各种生物种群集合,一、群落水平上研究的问题,2、群落水平上研究的问题,研究池塘群落,群落水平上研究的问题,常绿阔叶林,常绿针叶林,二、群落的物种组成,群落中物种数目的多少,丰富度：,我国南方北方群落的丰富度？,南,北,丰富度,我国南方北方群落的丰富度？,1.捕食：2.竞争：3.寄生：4.互利共生：,三、群落的种间关系,思考:1)种间关系的特点如何？2)区分各种间关系的数量变化曲线及能量关系图；3)简单举例说明。,菟丝子,地衣,时间,数量,0,时间,数量,0,时间,数量,0,a,b,c,捕食,竞争,互利共生,下列生物的关系是竞争还是捕食？,1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。,下列生物的关系是共生还是寄生？,1、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱,（一）垂直结构,四、群落的空间结构,（二）水平结构,（一）垂直结构,四、群落的空间结构,乔木层,灌木层,草本层,地被物层,1、植物群落的分层现象陆地群落中植物的分层现象主要取决于对光的利用。2、动物群落的分层现象陆地群落中动物的分层主要与食物和栖息地有关，也就是直接或者间接取决于植物的分布。3、水生群落的分层现象与阳光、温度、食物和溶氧等因素有关。,归纳：,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,五、探究土壤中小动物类群丰富度的研究,1、探究原理调查方法：取样法丰富度统计方法：计算法、估计法、2、探究步骤准备：取样器取样：,五、探究土壤中小动物类群丰富度的研究,采集小动物：常规方法：取样简易方法：或取虫,观察和分类：设计表格便于记录借助动物图鉴查清名称使用放大镜或实体镜观察,统计和分析：统计丰富度完成研究报告,五、探究土壤中小动物类群丰富度的研究,四、群落的空间结构,三、群落的种间关系,一、群落水平上研究的问题,二、群落的物种组成,第3节群落的结构,总结：,1、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是a竞争和互利共生b捕食和寄生c捕食和互利共生d寄生和捕食,b,练一练：,2、下列关于生物群落结构的叙述不正确的是a在垂直方向上，群落具有分层现象b动物在群落中的垂直分布依赖于植物c在水平方向上，生物种类分布也有差异d在动物群落中没有水平结构,d,练一练：,拜拜！,切叶蚁与真菌,3、唯一能