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文档简介

但愿人长久，千里共婵娟。苏轼,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白,海上生明月，天涯共此时。张九龄,记承天寺夜游,苏轼,文言文专项复习之,重庆市南川区第三中学校初三语文备课组,苏轼字“子瞻”，号“东坡居士”，“”之一。著名的文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有“雄视百代”的称誉。,唐宋八大家,北宋,回顾作者,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,重温课文,重点字词,欣然念户遂寝空明盖但耳,高兴的样子。,思考、想到。,门。,于是、就。,睡。,形容水的澄澈。,原来是。,只是。,罢了。,句子翻译,1、念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,句子赏析,赏月的欣喜贬谪的落寞自我排遣的达观,作者思想感情,文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,“但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？,一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。,专项练习,1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_，其弟_、其父_。2.解释下列语句中加点词的意义。念无与为乐者念：_遂至承天寺遂：_怀民亦未寝寝：_相与步于中庭相与：_,苏轼,苏辙,苏洵,考虑，想到,就,睡觉,共同，一起,3、把下列句子译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀,4.阅读理解。作者在本文中描写月下空明景色的句子是：作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。,庭下如积水空明，水中藻
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