辽宁省2020年（春秋版）七年级上学期第一次月考语文试题B卷

辽宁省2020年(春秋版)7年级上学期第一次月考语文考试b卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、选择题1.在以下单词中，盲文的发音完全正确的是()A.黄晕(yn)潜行(qido 46o)静静地(HN)混合B.瞬间(sh)保存(zh)瞬间(q qqng)疲劳(k-n)C.我忍不住(Zhu)和(h)树荫(yn)(j-n)D.热情(CHN)重复(loves)决定性(zo)眩晕(Xun)2.在下一首诗中没有使用联想的艺术技法的一件事是A.远处的路灯亮了，很多明星好像在闪光。B.过河的牛郎织女会骑着牛来往。C.我认为那空中一定有美丽的雪茄。D.不，看那颗流星，他们拿着灯。3.以下字形和盲文发音都是正确的()A.狼(j)在晃B.show(q)粗屑病困症(ydon)樟木结C.po(su艏)潜行，暗道纵横D.精疲力尽、恐慌抑制(hung)的妙招4.以下对破折号的修辞方法和效果理解不正确的是：A.野花遍地：杂物、无名、无名、散落在草丛中，像雪一样，像星星一样，闪烁。春)可以理解的是，他用“像雪一样，像星星一样”的比喻，写下草丛中野花的小而明亮的特征。(。B.桃树、杏树、梨树，你不放我走，都开满了花。(春)理解：“你不让我，我不让你”的拟人化，桃花盛开，杏花盛开，百花齐放的场面。C.这样，一面白，一面黄，山上穿有水花纹的花衣服。(济南的冬天)理解：“洁白一片”的山坡表面被比作“有水花纹的花衣”，写了颜色的层次变化。(。D.就去小雪吧，济南受不了大雪，那些山丘太漂亮了！理解：写拟人化写下了作者对山丘的怜爱，流露出作者对济南的赞美。5.对文本内容的下一步理解和分析，不准确的是A.作者在旱季来到壶嘴瀑布，采用了不同的观点，写了不同的景物特征。B.作者想写壶嘴瀑布，介绍这里的风景。C.作者第一次看到壶嘴瀑布的时候，看不清壶嘴瀑布的样子。D.文章末尾使用论述表达作者对人生的思考和认识。二、现代语言阅读阅读以下文章，完成以下问题：匀速行驶我家附近每天晚上都有很多学生跑步。一天下午下班后像往常一样开车来到了学校体育场。现在体育场里有很多人。我换上运动服，插上耳机，听着充满热情的音乐，做了一些简单的热身运动，然后沿着跑道跑起来。心里很热，觉得很容易战胜马拉松。但是，当我跑到第二圈的时候，我又开始喘不过气来，脚步也慢了下来。因为胖了，显然透支变得更容易了。此时，穿着红色紧身背心和黑色运动裤的女孩从我身边掠过，虽然不快，但确实有节奏地跑着。我想我怎么也不能让女人超过自己，所以心平气和，我冲了几步，向前奔驰50米，很容易在女人后面。但是我有限的体力仍然支撑不了增加的体重。慢慢地，我急促的步伐又慢了下来，双手勒紧腰，喘着粗气，走了一半的步子。当我决定慢慢走一圈的时候，红衣姑娘又从我身边跑过，但仍然是那种速度和节奏。“超级，朋友先走，慢慢地，体力恢复后赶上你.”我心里想轻蔑。我观察跑道上的三五成群，开始步行。他们慢慢地边走边聊天，有时还会跑，有时还会出汗，边跑边玩。跑步是一件很有趣的事，它能体现出体力、耐力、速度，从你的跑步姿势和表情中体现出你的性格。走两分钟后，呼吸不再疼，体力好像恢复了一些，所以决定继续跑步。在赛场上找不到刚才超过我的那个姑娘，我想我一定会赶上她的。在前面看了一眼后，我再没见过她。我想她大概跑完步休息了。结果，就在那时，红灯在我右边闪了，是的，就是那个红色的女人，她再次超过了我，或者是那个均匀的执行节奏。我放弃了追红姑娘的想法。为了说明赶不上红衣主教的原因，开始寻找各种绚烂的理由。但最后，我突然意识到一件事。如果不努力，以同样的速度奔跑的人永远也追不上。以一定速度跑步的人是能控制自己的人。他们会找到属于自己的节奏，在比较长的时间内按照那个节奏控制自己。当人开始以一定的速度跑的时候，他在努力地跑。你还在犹豫冲进去的时候，他们已经把你扔得远远的。(来源/赫圣人，见济南的冬天)阅读全文，总结文章内容，填写下表。情节心情_ _ _ _ _ _ _ _ _充满自信第一次超过_ _ _ _ _ _ _ _再次被超车_ _ _ _ _ _ _ _ _终于超越了_ _ _ _ _ _ _ _ _7.结合上下文，品味在子句的焦散句中添加单词的表达效果。红灯在我右边闪了。8.对以下文章的理解不正确的两件事是A.文章的“我”有进取心，是善于自我反省和思考的人。B.在跑道上描绘了3 2名群众的活跃情况，就是在前面戴着红色少女的毅力，进行了长时间的跑步。C.部分的华丽，表现出我赶不上红衣姑娘的样子，开始为自己找借口，为了下面的反思，仿佛是文章的基调。D.控制好自己的节奏是一个人取得胜利的关键。这就是全文的主题。E.应用了“双手勒腰喘着气，走路到一半的步伐”的态度、动作和心理描写，写了“我”因肥胖和年老而跑步困难、费力的样子。9.请说明标题“以固定速度跑”的意思。联系实际，谈谈大家的迟到。现代语句读下面，回答问题。亲爱的向日葵朱成玉在五一假期，珍妮的老师留下了特别的“作业”，做了一些有意义的好事。有什么意义的好事？她现在没有心思想这些。因为她马上就要退学了。几天前，贫困的房子被毁了。爸爸在工地上当了。横梁倒了，全家人都靠妈妈一个人捡藤蔓为生。她觉得再也不能给家里添负担了，会找工作替妈妈分担一些苦衷。我是学生，应该完成老师留下的作业。她决定做有意义的好事。最后，她把目标锁定在孤独的老人身上。这是个奇怪的老人，她不知道他是否有孩子，他的院子里每天都死着，他出去散步，他和人完全脱离了这个世界。她想帮他打扫，说什么都有意义，最终帮了一位老人，寻找一些快乐。说明她来的意思，老人很高兴。老人说。“你不必为我做事。只要你在我院子里玩，我就能感受到快乐。对老人来说，第二个孩子就像快活的麻雀，突然在他的院子里乱哄哄的。第二个孩子也觉得老人很亲切，就像爷爷去世了一样。渐渐地，他们变成了什么都不说的“难忘的交往”。她为老人带着喜悦，每天和他聊天，捉迷藏。第二个孩子把自己努力攒的10多韩元也全部花在了他身上。她觉得自己为什么对这个陌生的老人感到亲切，模糊糊地，他们似乎有着某种不间断的关联。她只想给他带来一缕幸福。但是老人好像没有缺钱，他总是给第二个孩子一些零花钱，但第二个孩子从来不要。每天在他的院子里看到丹尼摇晃的样子是老人最幸福的时光。她的心可以和老人说话，她和他在学校里谈论各种有趣的事情，当他说他要退学的时候，第二个妮娅的心明显地流下了眼泪，山楚。老人安慰她说：“不要伤心。一切都会过去的。你必须坚定乐观地忍受眼前的苦难。”老人给了她向日葵的种子，对她说。去把这些种子种在那个角落里，到了秋天，我们就忘了瓜子。她在院子里忙碌地奔跑，从种向日葵的那一刻起，就被神秘的东西束缚着，甚至希望向日葵早日笑起来。什么时候能看到他们的笑脸？她问老人。马上就要打开了，老人开玩笑地说：“你是我的向日葵。”她灿烂地笑着，忘了明天是学生时代，是她永远离开学校的日子。时间不会停止。用生命贿赂也不会停止一秒。(贝纳肖，时间)。但是奇迹会发生，它会使变化无常的世界变得多么奇妙美丽！第二个孩子辍学三个月后，她收到了从韩国寄来的信：亲爱的向日葵！你好。你读这封信的时候我已经在韩国了。儿子们来接我很多次了，我没来，但这次我来了，因为你改变了我。你的幸福感染了我，使我荒芜的生活重新活跃起来，我想即使只剩下一天，我也会幸福地生活。现在，我和孩子在一起，我不知道这辈子能不能回去。请守护我的家，向日葵已经熟了，别忘了！还以你的名义攒了钱供你资助学校，直到你大学毕业。最后，我祝你永远幸福！因你而感到幸福的老人。厄尼的手有点颤抖，她朝老人的院子跑去，院子没有锁，她知道，是老人的门给她。向日葵长大了，渐渐越过围墙，那笑脸格外灿烂。站在那些向日葵下，抬头看着明亮的微笑，还有忘了自己，镀上阳光金色的向日葵的微笑。她想给老人写回信，但那些感谢的话看起来她和他有多真诚。突然，她想等向日葵成熟了，再把向日葵籽送到老人那里。除此之外，他什么也没说。她知道老人知道这几粒向日葵所代表的所有语言。第二个孩子握紧拳头，激动自己的想法！快，快，快！她和那几棵向日葵在灿烂的阳光下互相鼓励。10.在下一个单词上画线的单词发音。学校辍学(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)血(_)贿赂(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)蹩脚(_)11.5月1日放假，老师留给学生的作业是做有意义的好事。看全文，朱尼尔对这个“特别作业”做了什么？12.第二尼辍学三个月后，才知道老人申请了学校。老人从一开始就理解了托尼的实际情况，为什么韩恩伊尔尼在离开学校之前直接做出了资助决定呢？13.老人在给第二尼的信中说：“我以你的名义攒了钱，直到你大学毕业为止。”老人的这种方式是源于第二尼的什么精神素质？14.接到老人的信，第二尼没有回信，说：“等向日葵成熟了，再给老人送向日葵种子。”老人会知道的。这几个向日葵籽代表的所有语言，“这几个向日葵籽”代表什么语言？15.作家说：“加油！她和那几棵向日葵在灿烂的阳光下互相鼓励”这句话结束了全文，回味无穷。您能从内容和结构两个方面谈谈最后一句的作用吗？16.“亲爱的向日葵日花”是桑妮在老年信中的称呼。作者以此为文章标题，有新颖美丽的感觉。请说出这个问句的意思？第三，无视句子17.古诗的铭文默写了。(1)即使您是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(知识窗)(2)_ _ _ _ _ _，重新返回似曾相识的风筝。(延舒吕氏春秋)(3)_曹操浣溪沙(4)在宽敞的建筑物里._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，风雨大作。(杜甫观沧海)(5)悲伤，经过秦汉，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。长阳茅屋为秋风所破歌(6)执行说：“_ _ _ _ _ _ _单击(山坡羊 潼关怀古)(7)苏轼在曹刿论战这个词中应用了暗示，表示他想通过调整重复使用的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8)江城子密州出猎篇文章显示，诸葛亮的诸葛亮对自己无意的功名或名利漠不关心。(。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _