人教版2019-2020学年九年级中考一模化学试题C卷

人教版2019-2020学年九年级中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是（ ）A铝是地壳中含量最多的非金属元素B钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料C铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被腐蚀D锌比铁活泼，铁的表面镀锌不能防锈2 . 下列归纳和总结完全正确的一组是 A化学反应基本类型 B化学反应中常见的“三”化合反应：4P+5O22P2O5分解反应：H2CO3H2O+CO2复分解反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O煤、石油、天然气三大化石燃料塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料分子、原子、离子构成物质的三种粒子 C对鉴别方法的认识 D化学与生活区分氮气和氧气伸入带火星的木条区分硬水和软水加肥皂水区分硫酸铵和氯化铵加熟石灰粉末研磨用氢氧化钠改良酸性土壤缺乏维生素C易患坏血病缺乏碘元素易患甲状腺肿大A. A B. B C. C D. D3 . 下列图示的实险操作正确的是（ ）A过滤B称取氢氧化钠C稀释浓硫酸D加热液体4 . 下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是A橙汁B牛奶C啤酒D矿泉水5 . 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A碳酸钙氧化钙+二氧化碳B碳+氧气二氧化碳C甲烷+氧气二氧化碳+水D氯酸钾氯化钾+氧气6 . 随着生活质量不断提高，“富硒大米”上了老百姓的餐桌。其中“硒”是指A元素B分子C离子D原子7 . 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现每次都有约的空气不知去向，当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ）A二氧化碳B氧气C氮气D稀有气体8 . 善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是（ ）事实解释A水通电产生氢气和氧气氢、氧原子的重新组合B迎着梅花，香味扑鼻而来分子在不断运动C金刚石和石墨燃烧都能产生二氧化碳组成上都含有碳元素D温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小AABBCCDD9 . 下列图像与对应的叙述相符合的是A加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物B向一定质量的稀硫酸中加入铁粉C向一定质量的硫酸铜和硫酸的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液D氧气在水中的溶解度10 . 下列反应属于复分解反应的是（ ）A碳酸钙与盐酸反应B加热高锰酸钾C氧化钙与水反应D碳与氧化铜反应二、选择填充题11 . 下列说法正确的是（_）A 氧化反应未必是化合反应，而化合反应未必是氧化反应B 分解反应是指由一种物质生成两种物质的反应C 在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不可以燃烧D 工业上采用分离_法获得氧气12 . 今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染。但镉是人类的朋友，如制造“镍一镉”充电电池。镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量是112。下列有关说法正确的是（_）A镉元素为非金属元素B镉原子的相对原子质量为112gC镉原子核外电子数为48D镉原子的中子数为_13 . 下列物质属于氧化物的是_。A过氧化氢溶液B臭氧C干冰D_14 . 下列实验方案正确的是（ ）选项实验目的所用试剂或方法A除去硫酸铁溶液中的硫酸铜加入足量的铁粉，过滤B硬水软化煮沸或蒸馏C检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质滴入无色酚酞D鉴别氯化钠与硝酸铵AABBCCDD三、填空题15 . 甲、乙固体的溶解度均随着温度的升高而增大，数据如下表：温度/0204060溶解度（g/100g水）甲13.331.663.9110.0乙35.736.036.637.3 20时，乙的溶解度是_g/100g水。该温度下，将40g乙加入100g水中，充分搅拌后可得到_g溶液。将接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液的一种方法是_。甲中混有少量乙，提纯甲的方法是_（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。 50时，甲的饱和溶液与乙的饱和溶液的溶质质量分数( )大小关系是_。A甲 乙B甲 乙C甲= 乙D无法确定16 . 从H、N、O、S、Fe中选择恰当的元素，按下列要求填空：（1）水溶液显浅绿色的离子：_（填离子符号）。（2）具有还原性的气体单质：_（填化学式）。（3）溶于水后显碱性的气体：_（填化学式）。（4）具有强烈腐蚀性和吸湿性的酸：_（填物质名称）17 . A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。请填空：(1)A图中发生的化学反应的符号表达式是_；A中水的主要作用是_(填序号)。 A吸收热量B吸收有害气体C防止集气瓶炸裂(2)B图中发生的化学反应的符号表达式为_。18 . （1）物质的组成与结构的不同（如：a组成元素不同；b构成物质的分子不同：c微粒间的空隙不同）决定了物质的多样性。请从物质的组成与结构的角度解释下列物质多样性（选填相应的字母）：一氧化碳和二氧化碳属于不同的物质：_水和冰属于同种物质，但状态不同：_；金和银属于不同的金属_。（2）图中（图中小球均代表碳原子）的物质属于_（选填“同种”或“不同种”）物质，主要是因为_。石墨在一定条件下转化为金刚石属于_（选填“物理”或“化学”)变化。四、实验题19 . 实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸、火柴及以下仪器:（1）若补充种仪器_(填名称)可以制取气体A。若补充一种药品_(填化学式），还能制取另一种气体B，反应的化学方程式为_。（2）在收集气体B之前要先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后_把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。停止加热时，需先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内_，压强_，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管。（3）如图是小萧同学绘制的用上述药品制取氧气的装置图，请帮助她补充完整。_五、推断题20 . 己知A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，在一定条件下它们之间的关系如图(部分物质及反应条件己略去)。其中B、C是组成元素相同的气体，D是目前世界年产量最高的金属，A是黑色固体，请回答：(1)写出下列物质的化学式：A_ ；B_。(2)C在工业上常用来冶炼D，写出其反应的化学方程式 _，在这个反应中，_发生了氧化反应。六、流程题21 . 生铁用途十分广泛。工业上利用赤铁矿（主要成分是 Fe2O3，还含少量 SiO2等杂质）冶炼生铁的过程如下：回答下列问题：(1)生铁属于_材料（填“合成”或“金属”）。“高炉气体”中的_（填化学式）会导致酸雨。(2)“煅烧”时：生成CO的反应之一为，该反应属于_（填基本反应类型）。用化学方程式表示利用 CO 炼铁的原理_。CaCO3和SiO2固体在高温条件下发生反应，生成CO2气体和 CaSiO3，该反应的化学方程式为_。七、科学探究题22 . 某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。探究一 铁生锈的条件（1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中，经过一段时间观察，_（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹。他们的结论:铁生锈是因为铁与空气中的_等发生了化学反应。（2）甲同学提出了疑问:空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。_，观察并记录现象即可证明。探究二 影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说:妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？同学广泛查阅资料。资料一:导电性强的溶液都可加速铁的生锈。资料二:海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。（3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的_，可使铁生锈的速率加快。A氯化钠溶液 B无水乙醇 C蔗糖溶液（4）2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施可行的是（_）A用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B刷防锈漆C船体表面镀一层黄金 D给某些部位涂油（5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是_。A银粉 B铜粉 C铝粉交流与思考（6）写出一种防止铁生锈的方法_。23 . 在学习第十单元常见的酸和碱时，九年级1班的同学按照老师的要求做了如图两个实验，向盛有氢氧化钠溶液的试管中缓缓吹气，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加过量稀盐酸，结果都没有观察到明显现象。为此同学们分甲、乙两组开展了一系列探究活动。（提出问题）氢氧化钠溶液与二氧化碳和稀盐酸能发生反应吗？（做出猜想）猜想一：不能发生反应。猜想二：能发生反应但无明显现象。（查阅资料）已知通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。（实验探究）(1)甲组：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳能否发生化学反应。方案一：向中得到的液体中滴加某溶液，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应，产生该现象的化学方程式是_。方案二：向充满20ml二氧化碳的密闭注射器中注入3ml氢氧化钠溶液，观察到如图现象时，说明二者已反应。请你解释说明该方案是否严谨?_。(2)乙组：探究氢氧化钠溶液与稀盐酸能否发生化学反应。乙组设计如下实验进行探究。实验过程实验现象实验结论方案一取中得到溶液少许于试管中，滴加几滴硝酸银溶液_氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应方案二取中得到的溶液少许于试管中，滴加_溶液无明显现象（反思与评价）通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，从微观角度解释原因_。乙组同学经过讨论交流后接受了甲组同学的建议，并采用了一种物理方法探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应有新物质生成，该方法可能是_。（总结与提升）愉快的探究之旅结束了，留给同学们的不仅仅是化学知识，更获得了解决问题的科学方法。对于无明显现象的化学变化，我们可以通过_的方法探究