精选幻灯片-运动和力复习课课件

运动和力,1,知识点的课标要求,2,一、基础回顾1.牛顿第一定律：(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持_状态或_状态。(2)得出：是在大量经验事实的基础上,经过_而概括得出的。2.惯性：(1)概念：一切物体都有保持_的性质。(2)利用和防范举例：利用：。防范：。3.平衡状态：物体保持_状态或_状态。4.力的平衡：物体受到几个力的作用时,如果保持_状态,就说这几个力平衡。5.二力平衡的条件：(1)两个力作用在_物体上;(2)大小_;(3)方向_;(4)作用在_。,3,6.二力平衡条件的应用：(1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,去推断另一个力的_。(2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于_状态或_状态。7.滑动摩擦力：两个相互_的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种_的力。8.影响滑动摩擦力大小的因素：(1)、(2)。9.增大摩擦力的方法：1、2、3。减小摩擦力的方法：1、2、3。,4,二、考点分析、考题赏析,5,1“一切”适用于所有物体。2“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3“总”一直、不变。4“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。5牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。例1、小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动,假设它受到的力全都消失,则该石块将()A.做匀速直线运动B.继续做匀速圆周运动C.落到地面上D.立即停止运动,考点1牛顿第一定律,A,6,“惯性”如“惰性”：惯性可理解为“惰性”,表现为物体不愿意改变原来的运动状态；普遍性：惯性是物体本身的一种属性,一切物体、任何情况下的物体都有惯性。影响因素：惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大则惯性越大,与物体是否受力、运动状态等因素无关。惯性地利用和危害,考点2、对惯性的理解,7,掷铅球,投篮,跳远,紧固锤头,雨雪天减速,安全带,8,例2、关于物体的惯性,下列说法正确的是()A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性,D,9,考查角度：科学推理法的理解和应用例3、(2013泰州中考)如图所示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。(1)为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面的自由下滑。(2)小车在水平玻璃板上运动时受到个力的作用。(3)通过实验观察到：平面越光滑，受到的阻力越_，小车运动的距离越_，速度减小得越_;由此可以推测,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受阻力作用,小车将做运动。,考点3实验：阻力对物体运动的影响,同一高度,三,小,远,慢,匀速直线,10,1.二力平衡的条件的判定：二力同物、等大、反向、共线。2.二力平衡的应用：(1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力,求另一个力。另一个力与已知力的大小相等,方向相反。(2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。3.平衡力的合力：(1)一定等于零。(2)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时,物体在这个方向上受平衡力,即在这个方向上的合力为零。4.平衡力和相互作用力的比较：,考点4、二力平衡的条件及其应用,11,F支,F支,F压,G,12,例4、如图所示,下列说法正确的是()A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力,C,13,考查角度：实验中干扰因素(摩擦力)的影响运用控制变量法分析实验步骤例5：在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)设计组装的实验装置如图所示。老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是。(2)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是。（3）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是平衡的,在实验中让小车静止而不做匀速直线运动的原因是。,考点5、实验：探究二力平衡的条件,减小阻力对实验的影响,两个力必须在同一直线上,匀速直线运动,静止比匀速直线运动好控制和观察,14,摩擦的种类：(1)滑动摩擦、(2)滚动摩擦、(3)静摩擦；2.方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。3.产生条件：(1)两物体间表面粗糙。(2)两物体间发生相对运动或者有相对运动的趋势。(3)两物体相互挤压且发生弹性形变,接触面上有压力。4.增大有益的摩擦、减小有害的摩擦,考点6、对摩擦力的理解,运动方向,鞋底相对地面运动趋势的方向,f,15,在许多情况下摩擦是有用的。,16,17,例6、小明用大小为10N的水平向左的推力推着重为50N的木箱,但没有推动,木箱受到的摩擦力(选填“小于”“等于”或“大于”)10N。摩擦力的方向。当用20N的水平推力时,木箱做匀速直线运动,此时摩擦力为N。若将推力增大到30N,摩擦力为N。,20,向右,等于,20,18,考查角度：利用控制变量法分析实验数据或图形操作方法的改进,考点7实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素。,19,例7(2013长沙中考)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,(1)小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,滑动摩擦力越大。(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大,滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的,理由是。（4）实验中,小华发现弹簧测力计的示数经常不稳定,为此,小华做了如右图所示的改进,其中的好处是。,匀速直线,接触面越粗糙,没有控制接触面的粗糙程度相同,不用拉着木块做匀速直线运动,20,三、课堂训练,21,基础题1.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是()A.它是通过日常生活得出的经验B.它是通过理论推导出来的C.它是通过实验直接证明的D.它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的2.如图所示的情景中,属于二力平衡的是(),22,3.如图所示的四个实例,是为了减小摩擦的是()4.子弹从枪口射出去后,能在空中继续飞行,这是因为子弹()A.受到火药的推力B.受到惯性力的作用C.具有惯性D.惯性大于阻力5.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为750N,则人和伞受到的阻力大小为N,方向是。,23,中考试题1、(2013临沂中考)下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是()A.在马路上骑自行车不宜太快,防止造成交通事故B.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下C.汽车在刹车或启动时,乘客会前倾或后仰D.在匀速行驶的列车上,晓明向上跳起后仍然落回原处2、（2013武汉中考）玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如下图所示，小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于，滑板车将继续向右滑行。请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。,24,3.如图所示是一架电梯匀速向上运动时的示意图。如果用F表示钢索的拉力,用G表示电梯受到的重力,那么,能正确表示电梯受到的力的示意图的是(),25,4、(2012绍兴中考)为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处由静止开始下滑,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的处滑下。(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在表面上。(3)实验结果能证明(选填序号)。A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态C.牛顿第一定律,26,5、(2013日照中考)(1)如图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其做匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示,由知识可知,木块所受的滑动摩擦力为N。(2)在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”,李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想;张华同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。如图是他们进行探究实验的实验装置图。李丽同学为了完成她自己的探究应该按两个图所示的方案进行。,27,张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见表;请根据表中记录的数据,在坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像;根据图像可以得出Ff与FN的关系是。(3)“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的