鲁教版五四制2019-2020学年八年级上册物理 第二章 声现象 章节测试题

鲁教版五四制2019-2020学年八年级上册物理 第二章 声现象 章节测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是A超声波的音调比人能听到的声音音调低B超声波传播不需要介质C人听到的“嗞嗞”声是超声波D超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量2 . 2015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（ ）A0.1m/sB1m/sC10m/sD100m/s3 . 如图所示的电路中开关闭合后两灯均能发光，则（ ）A表1、表2均为电压表B表1、表2均为电流表C表1为电压表、表2为电流表D表1为电流表、表2为电压表4 . 2013年某天，一颗数十吨的陨石落向地球，在加速下落的过程中，陨石与大气剧烈摩擦而燃烧，犹如一颗火球扑向地面陨石下落过程中，其能量的变化情况是（ ）A动能增加、内能增加B动能增加、内能减小C动能减小、内能增加D动能减小、内能减小5 . 如图是探究声现象的实验装置，下列说法中错误的是（ ）A该实验采用了转换法，通过乒乓球的弹跳把音叉的微小振动放大，便于观察B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C敲音叉的力越大，听到的音调就越高D音叉发出的声音是由空气传播到人耳的6 . 在学生实验中经常遇到实验现象或实验效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施合理的是A在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较小的纸锥B在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着玻璃板照C在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑D在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较粗的注射器7 . 在演出文艺节目的舞台上，经常可以看到施放的白色雾气，给舞台增色不少，它是利用了干冰（固态二氧化碳）在常温下：A迅速液化而形成的二氧化碳气体。B迅速熔化再蒸发而变成的二氧化碳气体。C迅速升华而变成的二氧化碳气体。D迅速升华变成二氧化碳气体时向周围吸热，使空气中的水蒸气液化形成的小水珠。8 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B“声纹门锁”是依据声音的音调来识别开门者C医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D考试期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声9 . 狮吼功乃是少林寺秘传稀世奇功之一，影视录像中并不少见，电影功夫中的包租婆借助一鼎大钟，施展她的狮吼功。下列说法不正确的是A狮吼功说明声音传递了能量B大钟放大了声音的响度C大钟不能改变声音的音调D大钟改变声音在空气中的传播速度10 . 下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的B逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明声音的传播需要介质C击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。探究声音的音调与频率有关D车间里工人戴耳罩是防止噪声进入人耳11 . 下列有关声和电磁波的应用，分析正确的是（ ）A利用声呐探测海底深度，其原理是与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同B用手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C利用卫星系统进行导航，其信息传播的媒介与“B超”相同D摩托车上安装消声器，其作用是在接收处减弱噪声二、填空题12 . 汽车导航系统即车载GPS导航系统，其内置的GPS天线会通过_（选填“声波”或“电磁波”）接收到来自环绕地球的24颗GPS卫星中的至少3颗所传递的数据信息准确位置，以行驶的汽车为参照物，路旁的树木是的_（填“运动”或“静止”）13 . 如图所示是长笛发声时的波形图，长笛发声是由振动产生的，由图象可知，长笛发出的声音属于_（噪声/乐音），人们一听就能判断是长笛发出的声音，是因为不同乐器发出的声音_不同14 . “万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小宇航员在月球上对着山崖喊话，_(选填“能”或“不能”)听到回声三、实验题15 . 小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确下表是她在实验时控制的琴弦条件(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_的琴弦如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应选用表中编号为_的琴弦(选填字母代号)(2)探究过程若采用下列一些步骤：a实验研究；b分析归纳；c提出问题(或猜想)；d得出结论等你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_(填写代号)(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫_请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称：_16 . 在学习声音的想过知识后，小明同学对一些生活现象进行了思考并做了如下的实验：中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波能够传递_；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于_Hz；医生用的“B超”是利用_声波获得信息如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑_；通过实验现象得出结论：_；这种科学研究方法叫做_ 如图乙所示将正在发声的小电铃放在抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会_填“变大”或“变小”；假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时_能不能听到铃声；此实验说明了_；本次实验采用的而肯学探究方法是：_ 17 . 如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到_振动发出的声音，又听到刻度尺敲击_发出的声音。（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变_，发出的声音音调变_.（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的_越大，发出的声音_越大。（4）换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同,拨动尺子的力也保持相同,则听到声音的主要差异是_不同(填“响度”、“音调”或“音色”).四、简答题18 . 聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意他的响度和声调，把闹钟放在一个鞋盒内，并盖上盒盖，你听到的声音有什么变化？五、综合题19 . 请阅读下列短文，并回答文后的问题：共鸣小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器里并没有发声源呀这是怎么回事呢？小羽请教了老师，老师告诉他，这是声学上的一种共鸣现象可是小羽又有了新的疑问：在什么条件下才会发生共鸣呢？在老师的帮助下，小羽进行了下列实验：把两个频率相同的音叉如图放置，用小锤敲击音叉A，几秒钟后，用手握住音叉A的叉股，使它不再振动发声，这时可以听到音叉B在发声拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开表明这个音叉在振动在音叉A的叉股上套上一个铁架子，改变它的振动频率，重做上述实验，另一个音叉不再振动发声可见，当两个发声频率_的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体发声，另一个也有可能跟着_，这种现象，就叫做“共