人教部编版九年级历史上册：第三、四单元测试题

人教部编版九年级历史上册：第三、四单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，城市中的行业组织被称为（ ）A银行B教会C庄园D行会2 . 同学们在进行自主学习时查阅了以下内容，他们学习的主题是封君与封臣领主与农奴城市的兴起早期的大学A古希腊罗马文化B拜占庭帝国的兴衰C中世纪的欧洲D跨入近代社会3 . 佛教初兴后，迅速得到传播的主要原因是A提倡众生平等B兴起于经济中心C国王都信佛教D婆罗门种姓消失4 . 下列图片中的建筑物风格各异，其中反映古代罗马建筑艺术典型风格的是ABCD5 . 文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同（ ）A希波战争B亚历山大大帝东征C马可波罗来华D罗马帝国的扩张6 . 在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”此语反映当时欧洲社会盛行A极端残酷的奴隶制B王位独尊的君主专制C封君封臣形成的封建等级制度D服务国王的中央集权制7 . 唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，其中他不可能提到的是A遣唐使陆续回国，参加国家建设B人们在议论鉴真传法C大化改新促进了日本经济发展D日本各岛开始出现奴隶制国家8 . 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑制、罗马教廷的地位、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A上古欧洲社会B中古欧洲社会C近代欧洲社会D上古亚非文明9 . 文化交流是世界文明史的重要篇章。对右图(阿拉伯数字图)文化成就的传播与交流做出了重大贡献的民族是（ ）A古代印度人B古代埃及人C古代阿拉伯人D古代波斯人10 . 如图是铸有查理大帝正面像的钱币，以下事件与查理大帝有关的是建立法兰克王国实行鼓励基督教发展的政策教皇在巴黎为其举行了加冕礼法兰克王国成为西欧最大的王国ABCD11 . 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是A“我的附庸的附庸不是我的附庸”B“城市的空气使人自由”C西欧庄园是自给自足的经济单位D大学是“中世纪最美好的花朵”12 . 下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是封建庄园制度盛行 城市复兴 民主制度盛行大学产生 基督教主宰精神世界ABCD二、综合题13 . 观察下列图片，探索人类古老文明：请回答： （1）请分别说出三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？（2）其中图3反映的法典该名字是什么，在世界历史上有何地位？（3）图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？该古国诞生的宗教是什么？创始人是谁？（4）结合图1说说该国这一最大的建筑名称及使用的文字是什么？（5）上面三幅图片所反映的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？三幅图片反映的实质有什么共同之处？14 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前2500年左右的亚非文明图材料二：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。问题一：材料一中，四个古代文明区域自西向东依次是什么？问题二：结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。15 . 阅读下列材料，回答相关问题。材料一：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席.（1）材料一是古代哪个国家民主政治的写照？推动这次改革的重要人物是谁？材料二：日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制、科举制.（2）材料二中提到的是日本古代的哪次改革？该改革对日本社会产生了怎样的影响？材料三（3）材料三反映的是西欧的什么制度？在这种制度里，上下级之间的关系是以什么为组带形成的？对该制度的形成起了加速和促进作用的历史事件是什么？16 . 从古至今，每个民族在反抗外来侵略的过程中都展现出巨大的民族凝聚力和维护国家独立的坚强决心。请回答：（1）古代希腊坚决反抗外来侵略，以少胜多的著名战争的名称？美利坚民族反抗殖民压迫的战争的转折点是？ （2）领导印度人民进行印度民族大起义的人是谁？反抗的是殖民国家？ （3）领导