大班美术明亮的眼睛教案反思

关于大班美术明亮计划的思考大班美术的亮眼反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容。它对你自己的眼睛充满好奇，并以绘画形式记录眼睛所见的景象。适合幼儿园教师。让我们来看看明亮的眼睛计划课程。活动意向：幼儿时期仍是想象的高峰期。艺术教育符合儿童形象思维的主导特征。让孩子们在活动中找到生命的阴影，知道学习和生活是不可分割的。教学活动的活力可以唤起幼儿无尽的想象力和创新思维。它也从这里开始，并将自主权归还给孩子们，以便他们可以探索，追求和享受成功的快乐。艺术教育有助于促进儿童右脑的发育和改善，对儿童智力的发展和提高具有重要意义。活动目标：1.对自己的眼睛充满好奇。2.以绘画形式记录眼睛看到的场景。3.有意识地看看五彩缤纷的环境。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1，眼精灵，眼睛可以更换。2，一只手的记录纸（带眼睛），水彩笔，彩色铅笔。活动程序：首先，开始部分老师展示了眼睛精灵，用精灵的声音跟孩子说话：你认识我吗？我在你身上，寻找它！二，基本部分孩子们观察对方的眼睛，谈论他们所看到的。用同学中孩子的形象替换眼睛精灵的眼睛，引起孩子的兴趣。请告诉孩子眼睛是什么样的？ （相机）请睁大眼睛，发出咔嚓，咔嚓的声音，模仿相机拍照的方式。3.带领孩子到户外，谈谈他所看到的。4，引导孩子选择一些自己喜欢的“观点”合作拍摄。如果你来到花上，作为相机的孩子正盯着花朵，另一个孩子说咔嚓，然后轻轻拉动相机孩子的耳朵。此时，作为相机的孩子闭上眼睛说拍摄成功。5.引导幼儿的眼睛画特写镜头，并专注于眼睛上呈现的场景。6.孩子们的画作，请让孩子们画出他们眼中所见的美丽世界，给他们看不见场景的眼睛，使那些眼睛像我们的眼睛一样美丽。第三，展示儿童的作品您最喜欢哪种相机？为什么？结束部分：鼓励幼儿大胆地表达他们所看到的多彩世界。幼儿发表自己的作品，欣赏彼此的作品。活动延期：回家后，我邀请我的父母观察我家乡的变化，并用眼睛的“相机”向他们展示。活动反映：本次活动是一项综合性的艺术活动。打破传统的绘画形式，首先，通过孩子们看到对方的眼睛，对自己的眼睛充满好奇，然后通过取代“眼精灵”眼中的场景，引起孩子们的兴趣，最后指导孩子要自觉地看待五彩缤纷的环境通过这项活动，世界引起了孩子们对视觉感知的兴趣，并产生了强烈的好奇心和注意力。在整个活动中，孩子们的兴趣很高，因为他们想要给那些看不见东西的人带来他们看到的多彩世界，所以他们在绘画过程中注意颜色的选择和使用，因为他们想要那些眼睛。 看到更多颜色。与此同时，他们画了一个小圈子里看到的场景，孩子们也有意识地构思了布局。直到活动结束，孩子们告诉我：老师，我喜欢画出更美丽的世界，并把它们交给看不见的眼睛。 这种对绘画的热爱和丰富情感的表达也是这项活动的终极目标。在儿童掌握的情况下，这两个目标基本实现。孩子们状况良好。不足之处：在观察过程中，有些孩子不遵守游戏规则。当他们外出时，他们失去控制。他们出