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人教版2020版七年级10月月考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代,他们见证了这数百年的兴衰荣辱。春秋末期,长江流域先后北上争霸的诸侯国是A晋国、楚国B吴国、越国C齐国、晋国D楚国、齐国2 . 我国汉字的发展已有几千年的历史了。下面能体现我国古汉字发展演变顺序的是A甲骨文金文行书小篆B金文甲骨文行书小篆C甲骨文金文小篆行书D行书小篆甲骨文金文3 . 对西周的分封制叙述正确的有目的是巩固政权周天子把土地和人民分封给诸侯,让他们镇守疆土,保卫王室诸侯受分封的同时必须向周天子尽义务分封制使周朝成为一个强盛的国家ABCD4 . 商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字称为A甲骨文B金文C刻画符号D小篆5 . 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器,它铸造于A商朝B春秋C战国D秦朝6 . 2019年是北京猿人头盖骨发现90周年。今天的北京地区是中国境内早期人类活动的主要地区之一,北京人和山顶洞人遗址在该地区先后被发现。这两处遗址位于现今北京的A王府井B周口店C刘家河D东胡林7 . 研究史前历史最为可靠的第一手资料是A化石等考古发掘B史书记载C神话传说D学者推断8 . 史记周本纪中记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”这种现象最早出现在我国的哪一时期( )A尧舜禹时期B西周C春秋D战国9 . 我国历史上第一个王朝夏朝建立的时间和建立者分别是A5000年前,黄帝B公元前2070年,禹C公元2070年,启D公元前221年,嬴政10 . “仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。”这些传说故事发生在A半坡人生活时期B河姆渡人生活时期C黄帝时期D禹时期11 . 下列文字中属于形声字的是 ( )A上B田C河D从12 . 华阳国志蜀志记载“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”是对哪一工程的描述A秦始皇陵B都江堰C大运河D郑国渠13 . 改革是推动社会发展的动力。下列关于改革的描述,不正确的是A商鞅变法使秦国国力大增,为后来兼并六国打下了坚实的基础B北魏孝文帝改革促进了社会经济的发展C戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,促进了资本主义经济的迅速发展D明治维新使日本摆脱了沦为殖民地半殖民地的危机,走上了发展资本主义的道路14 . 下列对夏、商、西周灭亡的叙述,正确的是( )A商汤灭夏建立商朝;周武王灭商建立西周B夏朝最后一个国王纣荒淫暴虐,激化了社会矛盾C商朝最后一个国王桀奢侈残暴,自比太阳,引起人民不满D西周末代统治者周厉王在位时与民争利,阶级矛盾尖锐15 . 有关黄帝、炎帝传说的表述中,不准确的一项是A黄炎联盟后,共同战胜了蚩尤部落B黄炎联盟通过涿鹿之战大败蚩尤C黄炎联盟在长江流域生活、繁衍,构成了华夏族D华夏族就是汉族的前身,中华民族的主干部分16 . 西周的都城是A二里头B西安C镐京D洛阳17 . 从公元前8世纪到公元前3世纪,中国一直处于战乱状态,这段时期在历史上被称为A夏朝B商朝C西周D东周18 . 半坡人和河姆渡人过上定居生活的根本原因是 ( )A会种植庄稼B能人工取火C能建造房屋D会制作陶器19 . 中华民族的人文始祖是A女娲和后羿B炎帝和后羿C炎帝和黄帝D黄帝和女娲20 . 王位世袭制在中国延续了近4000年,父死子继或兄终弟及,对中国社会影响深远。这种制度开始于A舜传位于禹B禹传子,家天下C商汤灭夏D汉武帝大一统二、综合题21 . 读图分析题(1)下图反应的是什么制度?在对应的横线上填写人物相应的身份(按从上到下的顺序写在答题卡上)(2)西周为什么要实行该制度?该制度在当时起到了什么作用?(3)该制度的内容是什么?22 . 每一次成功的改革都促进了社会的发展和进步。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君(鞅)佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。贾谊过秦论材料二实质上可以用两个东西来满足小农。第一,需要有一定的流转自由。第二,需要弄到商品和产品我们要撤销以前的决议,应当适应以实物税代替余粮收集制的情况。列宁在俄共(布)第十次代表大会上的报告(1921年3月15日)材料三 “大包干、大包干,直来直去不拐弯,保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”材料四根据国家工业复兴法,美国政府成立国家复兴管理局,指导劳资双方订立本行业的“公平竞争法规”,要求各工业部门制定生产规模、产品价格、市场分配、工人工资标准及工时数等,由雇主、工人和消费者共同监督生产。如果发现企业有违规行为,总统有权吊销其执照。世界史纲罗斯福新政(1)根据材料一,分析商鞅变法在农业方面的措施,并说明其作用。(2)根据材料二,说明新经济政策在农业上“新”在哪里?材料三描述的是我国实行的那一项措施? (3)根据材料二、四,从特点和主要内容两个方面比较苏俄和美国改革

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