四年级语文下册第一单元测试题（通用）

苏教版四年级下册语文第一单元测试 姓名： 得分：一、 看拼音写词语。10分ynf fnq mngmi jlng zhng w( ) ( ) ( ) （ ） （ ）zhnki yunyn gu l jnqio zhengzhng( ) ( ) ( ) （ ） （ ）二、给下列带点字用横线选择正确的读音。（3分）似的（shs） 吹皱（zuzhu） 绽开（zhnzhi）吹拂（ff） 傍花（bngpng） 顷刻间(qngqng)三、按要求写成语。（6分）1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。世外（）（） 春深（）（） 飞瀑（）（） 古木（）（）2、在横线上补充叠词成语。如：（栩栩）如生生机（）（）小心（）（）（）（）起舞（）（）向荣四、按要求写句子。(10分)1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句）2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。（这是排比句子。请仿写一个句子。）五、根据课文内容填空。21分1、_，_，_，_ 到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是_。这里的“红领巾”是指_，这段话表现了_的心情。2、第一朵杏花讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事，赞扬了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。3、燕子这一课中，作者从燕子 、 、 三方面描写了燕子的特点。4、春日偶成是 代诗人 写的，题意是 。诗中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因为 。六、阅读。20分（一）（9分）一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。1、用“ ”画出文中的比喻句，把_比作_，_比作_。2、从词语_、_可以看出作者把_和_当做人来写。3、短文中，作者写出了森林的哪两大好处？4，植树还有哪些好处？（至少写出3点）（二）莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。真奇怪1联系上下文，解释下列词语的意思。寂静：充盈：2找出第2自然段中的三对反义词。( )( ) ( )( )( )( )3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写这一特点的句子。4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。5这篇短文用了 手法，写了 的故