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文档简介

平版电脑在教学中的应用教育信息化之翻转课堂教学实践,北京四中网校：张雷,教育信息化,教育信息化的核心内容是教学信息化。教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。适应正在到来的信息化社会提出的新要求。,2,3,2020/6/8,翻转课堂,翻转课堂：知识学习在课前，知识内化在课堂,传统课堂：知识学习在课堂，知识内化在课后,有老师这样评价：将“最合适的教学过程”安排在“最合适的时间”。,4,2020/6/8,5,2020/6/8,6,2020/6/8,请大家观看视频课前,北京四中网校的微课,微视频,测试,学案,11,反馈问题,12,13,2020/6/8,依托于“云课堂”教学平台及平台中大量的四中优质资源实现；,14,请大家观看视频课上,课上,1、展示与评价,2、合作与探究,3、巩固与提升,4、总结与评价,流程,16,2020/6/8,1、展示与评价,微视频,预习检测,导学案,17,2020/6/8,18,拍照,19,奖励,20,2、合作与探究,互助答疑,总结评价,问题整理,21,2020/6/8,抢答,22,锁屏,23,白板,24,3、巩固与提升,拓展练习,总结评价,巩固应用,25,2020/6/8,推送习题,26,及时统计,27,4、总结与评价,积分评价,知识总结,28,2020/6/8,积分展示,29,PAD教学系统在课堂教学中优势,30,下发导学案引领,发布网上任务,完成导学案,学习网任务,课前知识学习,课上知识内化,“翻转课堂”之“平板互动教学”示意图,31,翻转课堂提高学习质量的依据是什么？,学习结果的平均留存率（两周后）,美国缅因州的国家训练实验室研究成果,32,2020/6/8,课堂变革的趋势,传统课堂传授圣人依赖竞争获得知识,翻转课堂建构帮助者自主竞争与合作学会如何学习,33,2020/6/8,2014年6月3日至30日，世界教育创新峰会“2030年的学校”调研,调查报告显示：今后传统实体学校不再是学生接受理论知识的地方，相反，它成为一种社交环境，学生在这里接受引导，与同学互动，获得各种能力，以更好地适应未来职业生涯。技术创新，加上社会与教育创新，使传统“教室”变身为未来“会议室”，学生协作学习，为未来职业生涯做好准备。政策分析员亚萨尔杰拉尔教授认为“未来教育体系将是在线内容和全球学习网络与传统实体学校的混合体，绝大部分内容与互动来自于前者，而后者即传统实体学校则真正负责保证学习质量、标准监管、在学习过程中引导学生人们运用技术，合作建立地方与全球性社会学习网络
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