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文档简介

第二课的学习目标1 .结合上下文和生活经验，理解重点词汇的意义。 2 .了解有关太阳的知识，初步认识太阳和人的密切关系，激发对科学的兴趣。 3 .了解太阳的特征和作者的表现方法，了解解释事物的方法。 1 .阅读课文13的自然段落，想想课文是用什么样的说明方法来写太阳的“远、大、热”的特征，并切出有关的词语来读。 2 .小组合作交流。 太阳离我们1亿5千万公里。 去太阳上，走着，白天晚上都走着，走着3500年左右。坐飞机，也要飞二十几年。 说明方法：列号，例。 远处，1.5亿公里，其实太阳离我们1.5亿公里。 比较句子，哪个句子写得很好，为什么太阳离我们1亿5千万公里。 走到太阳上，走着，白天和夜晚都走着，走着3500年左右。坐飞机，也要飞二十几年。 太阳离我们很远，走在太阳上，走得很远，坐飞机也飞得很长。 大，其实太阳大，130万个地球能和太阳匹敌。 方法：把数字排列起来比较，热，太阳发光，热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度是6000度，估计钢铁与其碰撞也会变成蒸汽的中心温度是表面温度的2500倍。 方法：例如，列的数字是“实际上，一百三万个地球大得可以和太阳匹敌”。 这说明太阳很强。 “太阳发光，变热，大火球”这是。 表示太阳很热。 “太阳的温度很高三千倍”这说明太阳很强。 列的数字，比较，大小，比如列的数字，热，总结的说明方法，本文用列的数字，实例，比较，比如四种说明方法，具体、正确、形象地说明了太阳的远、大、热的特征。 使用数字排序的方法，具体写句子： 1、这棵树很高。 的双曲馀弦值。 本文从什么方面来介绍太阳与人的密切关系？第一，介绍太阳、动植物与人的生活的密切关系；第三，介绍太阳与气象的关系；第四，综述太阳与人的关系。 太阳和地球的密切关系和本身的特征有什么关系吗？ 太阳大、温度高、距离远的特征是形成美丽可爱世界的根本原因，如果缺少这三个条件之一，太阳与地球的关系就不像现在那么密切了。 讨论太阳：交流，把课本的内容和实际生活联系起来，请说“没有太阳，就没有我们美丽的可爱世界”。 你怎么理解“没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界”？ 地球上的光和温暖都是从太阳送来的。 没有太阳，地球就黑暗，没有风、雪、雨、露水，没有草、树、鸟、兽，自然也没有人。 你知道吗？ 关键词练习： 1、太阳只有一个盘子大小，太阳离地球太远。 2、太阳()离我们这么远，()和我们的关系非常密切。 但是，没有太阳，地球上就没有植物，也没有动物。 如果是这样的话：“时间
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