上学期家长会发言稿(数学)_第1页
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文档简介

上学期家长会上的发言(数学)亲爱的父母和朋友们，大家好！上周五的家长会，由于时间限制，我没有时间见你们所有人。我同时感到抱歉和遗憾。在此，我附上一篇关于数学的演讲提纲，与大家分享儿童数学学习的情况。我们知道，三年级是儿童从低到高的过渡时期，是儿童集中精力学习和打下良好基础的重要时期，是急剧变化的时期，是爬山的时期，也是分水岭。我相信许多父母都有丰富的经验。因此，对三年级儿童的研究需要家长的关心和重视。首先，我将对这学期孩子们在学校学到的知识做一个简单的回顾和分析。从计算方面来说，在一年级和二年级，我们更注重口头计算，现在我们更注重书面计算。例如，在过去，我们主要研究100以内的数字的计算。现在我们学习三位数以上数字的加减运算。过去，乘法可以用公式来解决。现在我们研究多位数乘以一位数。在计算中，我们必须同时使用公式和加法公式。第三次，我必须通过多位数笔计算来学习多位数乘法。那时，我不仅要用简洁的公式，还要用加法和笔算。这就对儿童的计算能力提出了更高的要求。这学期，我们开始接触余数除法和垂直除法。下学期，我们将学习如何将多个数字分成一个。在未来，数学学习将需要孩子们更多的计算。整个三年级几乎被整数范围内的四个运算所控制，因此四年级和五年级的数字范围将被平滑地扩展到分数、小数和百分比。从数学思维的训练来看，我们主要使用思维训练课程的数学创新思维教材，除了在学习课本的基础知识时会渗透一些思维拓展。从这学期开始，一些家长觉得思维训练的问题比以前难了一个档次，这是一个必然的趋势。因为在过去，我们的思维训练主要集中在形象思维上，辅以抽象思维。现在根据儿童的心理发展水平，我们将有意识地加大课堂上抽象思维的训练力度，使儿童能够逐步完成从形象思维向抽象思维的过渡。使用这本书一个学期后，确实有些练习对孩子来说很难学习和消化，但是他们不能马上放弃或降低他们的要求。如果你一时消化不了，就把它拿出来，就像一头吃草的牛一样，以后再复习，加深你的印象。当孩子们看得更多时，他们会自然地理解和记住方法和思想。如果一些家长对他们的孩子有更高的要求，我建议你首先理解和理解由校本部编写的这本教科书。一个好习惯可以被孩子们用一辈子。一旦形成了一个好习惯，它会在他们长大后持续下去。我接下来要谈的另一个方面是培养孩子数学学习习惯的问题。第一个习惯：课前预习的习惯。课前预习的习惯可以提高学习新知识的目的和针对性，提高学习质量。数学学习也应重视培养孩子课前预习的习惯。在实践中，当孩子们完成他们的周末作业时，他们可以有时间看看他们在接下来的一周将学到什么，并找出问题，这样孩子们就可以在课前了解一些新知识。第二个习惯：认真完成作业的习惯。完成作业是儿童最基本、最频繁的学习活动。我经常要求我的孩子养成：(1)规范书写并保持整洁的习惯。包括课堂作业的格式、数字的书写和数学符号的书写，都应该标准
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