国旗下的讲话：用智慧和热情攀登学习的高峰

国旗下的演讲：用智慧和热情攀登学习的高峰亲爱的老师和学生们：大家早上好！今天，我非常荣幸能在这里和大家讲话。我演讲的主题是“用智慧和热情攀登学习的高峰”。充满激情和快乐的学校运动会刚刚结束，全校将迎来一场新的比赛期末考试。就像在操场上的展览一样，每个学生都希望测试自己一个学期的学习效果，并通过这次考试来证明自己的学习能力和实力。与此同时，我们都知道，必须通过智慧和热情的斗争取得出色的结果。智慧的过程是什么？智慧的过程是合理安排复习计划，有效利用复习时间。我们应该做好复习计划。有了评审计划，学习活动就可以清晰有序地进行，检查和总结也就有了标准和依据。恩格斯说：“没有计划的学习是荒谬的。”好的和坏的学习的一个重要区别是是否有计划。需要指出的是，除了遵循老师的计划，学生还应该从学习的角度更具体地制定自己的复习计划。只有双方相互协调，才能收到更好的评审结果。有了复习计划，你必须有效利用时间。那么，我们如何在有限的时间内做得更多呢？我想：(1)根据*学习技能，充分利用课堂上的40分钟来提高学习效率，从而完成更多的任务。(2)充分利用经常被浪费或被认为不重要的小时间，以便获得比别人更多的时间。(3)通过自我控制培养良好的习惯。通常，学生浪费时间是很常见的。例如，聊天，无拘无束地玩耍，玩电脑游戏，无目的地阅读闲书等等。只有改变这些习惯，我们才能获得更多的学习时间。(4)注重科学合理的时间安排，提高学习效率。有些学生上课不专心，课后花很多时间。有些人不抓住白天的时间，晚上熬夜。有些人白天不按时睡觉聊天和打瞌睡。这些不合理的时间安排直接影响了我们的学习效果。智慧的过程是注重复习方法，提高复习效率。重视复习方法是提高学习成绩的有效途径。我给你的建议是在复习中突出“四要素”和“三练习”。“四要素”是：首先，我们必须弄清楚知识和概念的来龙去脉。只有清楚地理解这一过程，我们才能通过对知识转移的全面研究而达到精通，并从其他例子中得出推论。第二，我们应该总结和比较知识的困难。也就是说，我们应该区分易混淆点的区别和内在联系，并建议学生尽最大努力找出自己的难题，并记录在册，找到老师和学生及时解决。第三，构建主体知识的学科知识体系。也就是说，知识要经常整理和总结，逐步使学科知识结构网络清晰。根据学科的思维方式，运用四对知识和概念进行思考和分析，掌握学科的思维方式和思维方法，从而规范有序地进行考试和答题，避免因不符合标准而被扣分。“三个练习”是：一种“检查”和“打破”问题的方法。我们应该善于捕捉问题中隐藏的条件，并找到解决问题的关键。第二，实践“开放”和“多角度”的思维方法，一个问题要善于从多角度、多侧面分析，从而“转移”和“再生”知识。在第三次“经典例题”练习中，教师在课本或课堂上提到的典型例题往往是经典题目，是重点和难点的分析。应特别注意其分析思路和方法。同时，建议对所有的作业和试卷进行整理，装订成册，及时复习和复习，对错误的解决方案要认真修改，分析原因，从而彻底了解和杜绝严重错误的现象。学生们，学习是一件“痛苦而快乐的事情”，需要我们努力学习“学习很难。”这是因为学习需要艰苦的努力和汗水，我们必须努力工作。“勤奋可以弥补无能是一个很好的教训，一