人教版小学六年级上册信息技术教案

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学信息技术六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑的发展史。教学重点电脑在信息时代的作用。教学难点教学时间1课时。教学建议信息（INFORMATION）教师可以举例来说明如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标1、学会常用软件的安装。2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点软件的安装与删除。教学过程一、谈话引入在我们使用电脑的过程中，总离不开一些软件的操作。例如游戏、WORD及其他一些程序。那么这些软件是怎样跑到电脑中去的呢又怎么把它们清除掉呢现在我们就来试一下，怎样把超级解霸从光盘安装到电脑中去。二、软件的安装我们安装软件时，先要找到安装程序。1、把超级解霸的光盘放入光盘驱动器。2、依次双击我的电脑、光盘图标。3、从打开的窗口中找到SETUP图标，并双击运行。4、单击开始按钮，电脑开始安装软件。5、安装完毕，即出现一个“欢迎使用”的话框。三、删除程序1、依次打开开始、设置、控制面板。234教你一招有的软件自带了卸载功能，我们可以采用卸载的方法来删除程序。1、打开开始菜单，选择金山毒霸。23、按提示操作。四、课堂练习把配套光盘中屏幕保护程序安装到自己的电脑中。预览屏幕保护程序的效果后，再删除屏幕保护程序。第3课走进WPS2000一、教学目的1使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识；2使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2操作环境勺方法。二、教学内容1介绍文字处理系统软件WPS200；2启动WPS2000；3退出WPS2000。三、教学重点启动和退出WPS2000。四、教学难点对集成办公系统软件的理解。五、教具1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来1新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS2000是一套支持WINDOWS9598，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。它和美国微软公司的OFFICE系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32XO的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP32000退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS2000。第4课调动文字一、教学目标1、掌握插入和改写状态的切换与区别。2、学会插入和删除文字的方法。二、教学把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。4、切换“插入”、“改写”状态的使用方法。5、试一试将文章中“景色怡人”几个字删除掉。6、方法方法1将光标移到指定文字的后面，按退格键删除。方法2将光标移到指定文字的前面，按DELETE键删除。7、练一练P9第5课文字复印机一、教学目的1使学生掌握复制文本的三种方法；2使学生巩固剪贴板的有关内容。二、教学内容1使用工具条中的“复制”按钮复制；2使用编辑菜单进行复制；3使用鼠标直接拖放复制。三、教学重点复制文本的三种方法。四、教学难点复制操作的原理及剪贴板知识。五、教具1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来1新课引入上节课我们学习了文本的选定，选定了文本之后，就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。2讲授新课下面我们来学习如何复制一个文本。复制文本有三种方法可以实现。第一、二种方法其实也只是一个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮1选定要复制的内容；2单击工具条上“复制”按钮；3用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4单击工具条上“粘贴”按钮。使用编辑菜单进行复制1选定要复制的内容；2单击“编辑”，在弹出菜单中单击“复制”；3用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；4单击“编辑”，在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。使用鼠标直接拖放复制1选定要复制的内容；2按住CTRL键，指向选定内容；3用鼠标将选定内容拖至要复制的位置；4松开鼠标，松开CTRL键。练习说一说复制有几种方法第6课文字的设置一、教学目的1使学生掌握设置文字的字型和字间距的操作方法；2使学生掌握设置文字粗体和斜体的操作方法。二、教学内容1如何设置文字的字型和字间距；2如何设置文字的粗体和斜体。三、教学重点建立文本和保存文四、教学难点文字的字型、字间距、粗体与斜体的设置。五、教具1一套多媒体计算机演示设备；2一套多媒体教学环境。六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来1新课引人为了让一篇文章题目更突出，标题更醒目，还可以设置文字的字型和字间距以及给文字设置粗体和斜体。2讲授新课下面我们来学习如何给文字设置字型、字间距、粗体与斜体。如何设置文字的字形和字间距1选定要设置字型与字间距的文本；2单击“文字”，在弹出的菜单中单击“字体”命令；3在“字型”中，单击相应字型；4在“字间距”中，输人数字；5单击“确定”按钮。设置文字的字形和字间距并不是很常用的操作，一般都用缺省值。只有在对文本格式有特殊要求时才会使用。如何设置文字的粗体和斜体方法一利用格式栏里的粗体和斜体按钮。方法二利用“文字”菜单中的“字体”命令设置粗体和斜体。设置粗体和斜体的最快捷方法是选中文本后，点击工具栏上的按钮。练习把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗设置成扁形、字间距为2毫米，并设置成粗体，再设置成斜体。第7课走进多媒体世界教学目标1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排1课时。课前准备多媒体文件图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）教学重点学会使用媒体播放机。教学难点理解多媒体的含义，认识多媒体文件。教学建议1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。第8课让电脑帮你学习教学目标1、了解电脑在学习中的用处。2、学会使用多媒体教学软件。课时安排1课时。课前准备各种各样的多媒体教学软件。教学重点了解电脑在学习中的用处。教学建议1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。计算机辅助教学有以下一些特点（1）便于突破学习中的难点通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。（2）突出个别化，实现因材施教随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。（3）激发学生的学习主动性由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。第9课查看其他电脑上的信息教学目标1、初步了解网络和网络的作用。2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。课时安排1课时。课前准备调试好WINDOWSNT或WINDOWS对等网，为每台计算机设置好共享。教学重点查找并获取其他电脑上的信息。教学难点了解网络和网络的作用。教学建议1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点网络在应用上主要有两种类型一种为局域网络（LOCALAREANETWORK，简称LAN），另一种为广域网络（WIDEAREANETWORK，简称WAN）网络具有以下特点（1）设备共享网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。（3）信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。第10课网上冲浪教学目标1初步了解因特网的组成。2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。课时安排1课时课前准备1安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。教学重点进入目的网页的两种方法。教学难点1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。教学建议1因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。2由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。3对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。4在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用前进、后退按钮。5教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。6考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。第11课使浏览更方便教学目标1掌握前进、后退按钮的使用。2了解“历史记录”的使用。3掌握网页“收藏夹”的使用。课时安排1课时。课前准备1安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。2下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。教学重点前进、后退按钮和“收藏夹”的使用。教学难点“前进”、“后退”的有效范围。教学建议1本课与第6课浏览相同的网站。使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就前进按钮（或后退按钮）就无效了。2使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。3使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击创建到C按钮，就能出现创建文件夹。4新建收藏文件夹可以使用新建文件夹按钮。使用收藏菜单中的整理收藏夹可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。5通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。6鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。第12课网上游西湖教学目标1通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。2培养学生主动获取信息的意识及能力。课时安排1课时。课前准备如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。或下载至服务器。教学重点学会采用分类目录层层递进找网站的方法。教学难点事物的分类方法学生不了解。教学建议1本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。3通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。第13课再游西湖教学目标1学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。2学会设置主页及使用收藏夹。3培养学生主动获取信息的意识及能力。4主页的设置。课时安排1课时。教学重点学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。教学难点在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学建议1本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。2主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。一般要求全班同学设置同一网站为主页。3在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的，但由于找到的各种信息较多，要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度，教师在这里一定要多加点拔。4收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用简单，学生学会不难，要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。第14课写西湖游记教学目标1学会在因特网上下载信息。2培养学生的信息加工、处理能力。课时安排1课时。教学重点学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点信息的整理。教学建议1本课与前几课不同，主要目的是使用因特网上的信息，并且要提高学生信息加工及处理能力。2直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在WORD、POWERPOINT中已有使用经历，在这课时里应该不会成为学习障碍。3把复制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有计划的培养学生对信息的取舍，加工能力。4把网页保存下来是一种比较快捷的方法。但“另存为”是，IE50以前版本不能保存图片，只能保存网页上的文字资料。第15课电子邮件连通你我他教学目标1学会通过邮件工具收发电子邮件。2培养学生的信息交流、发布能力。课时安排1课时。课前准备1在学生机上安装好FOXMAIL，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址POP3和发送邮件服务器地址SMTP）。2由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，许多学生还没有自己的邮箱，教师可以告诉学生一个公用信箱。3可以在NT下自己做一个邮件服务器，再给每个学生分配一个邮箱。这样，不用上INTERNET，在局域网环境下也可以进行邮件的收发了。4FOXMAIL的主页地址是WWWAEROFOXCOM。教学重点学会通过邮件工具来收发电子邮件即FOXMAIL的使用。教学难点收发带附件的电子邮件教学建议1此课时的课前准备较为重要，教师应作充分的准备。2邮件的收发与前几课浏览网页、搜索信息及下载信息不同的是在这课时里，信息发布的主动权掌握在学生自己手中，通过邮件工具学生可以把自己的东西发送给别人。3邮件工具FOXMAIL的应用在此课时的重点，教师应该把FOXMAIL的界面及一些按钮介绍清楚。4写信时输入收信人的时老师可以对介绍收件人的组成，让学生有所了解。因为在现在的网络环境下，应让学生养成先写好信再上网发信的习惯，5收信的过程相对发信要简单的多，教师稍加示范即可。6收发带有附件的邮件，有一定的难度，它要求学生有一定的综合能力。7由于邮箱的设置具有一定的难度，所以教材在此课时安排了一个阅读材料，可供学有余力的学生学习。8FOXMAIL如何通过PROXY代理服务器收发邮件与HTTP不同，EMAIL的协议POP3和SMTP没有相应的代理机制，因此需根据不同的PROXY产品进行设置。现以WINGATE和MICROSOFTPROXYSERVER为例WINGATEVERSION21在WINGATE服务器端，运行GATEKEEPER，查看POP3PROXYSERVICE和SMTPMAPPINGSERVICE的设置，使其能对POP3和SMTP起PROXY的作用（事实上充当了FOXMAIL的邮件服务器）例如，SMTP的SERVER项，填写你的ISP的SMTPSERVER名字，如MAILHZZJCN其它默认选项一般不需改变在FOXMAIL端设置假如你的INTERNETEMAIL地址是YOURNAMEMAILHZZJCN，你的WINGATE服务器的名字是GATESERVER。打开FOXMAIL的选项对话框，在电子邮件地址项，填写YOURNAMEMAILHZZJCN,发送和接收邮件服务器填写GATESERVER，POP3邮箱帐号填写YOURNAMEMAILHZZJCN这样你就可以通过WINGATE服务器收发INTERNET邮件了需要注意的是,在回复地址项中,你需要填写你真正的EMAIL地址MAILTOYOURNAMEMAILHZZJCNMICROSOFTPROXYSERVER与WINGATE不同,MSPROXYSERVER中,你只需设置好WINSOCKPROXY工作,再在FOXMAIL所在的客户机上安装MSPROXYCLIENT即可FOXMAIL中不需要做任何的另外设置第16课冲浪小能手教学目标1学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。2充分利用网络功能，培养学生网络应用能力。课时安排1课时。教学重点学会在因特网上网络上注册登记。教学难点注册失败原因的分析。教学建议1这一课的教学重点是如何在网络上进行注册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。2申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。3申请时需要填入的表格老师应一项一项给予指导。4在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，教师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。第17课网上交谈教学目标1了解网络交流的优势和交互式学习的方法。2掌握在NETMEETING中通过呼叫与其他人联系。3在网络上，通过键盘输入进行讨论。4掌握“白板”的使用方法。课时安排1课时。课前准备NETMEETING软件的安装、连接。教学重点1网上交谈。2电子白板讨论。教学难点1网络呼叫。2白板的使用。教学建议1这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过NETMEETING软件进行网络交流的方法。2NETMEETING软件不一定要求在因特网上使用，实际教学中可以在WINDOWSNT环境下使用，但最好在同一个局域网域内。3在局域网环境使用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省ULSMICROSOFTCOM就可以了。如果系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按确定按钮忽略。4连接时，通过呼叫对方的计算机名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机IP地址来连接，但一般采用计算机名呼叫。5不同版本的NETMEETING可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采用相同版本软件的用户进行交谈。6电子白板中的工具与画图软件很相似，只是在白板中大家可以同时写。7在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。8通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都使用了“电子教室”，但在教学上只强调了教师的监控，学生之间的交互用得很少。所以，这一课的一个主要目的就是通过对NETMEETING软件的学习，掌握网络交互式教学的方法，并将这种教学方法逐渐使用到其他学科中。第18课在网上安个家教学目标1、会将WORD文档转换成HTML。2、会利用WORD制作简单的网页。课时安排1课时。课前准备个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。教学重点用WORD制作网页。教学难点插入书签并制作超级链接。六、教学建议1、这节课的主要任务是让学生学会简单的网页制作，相关的知识点有将WORD文档转化成HTML，在WORD文档中插入书签，制作超级链接。2、制作一个成功的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。3、用WORD制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相似，只是在形式上和原来的普通文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。4、相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名一定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。蒇蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蝿羇艿薃袂衿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肃芅虿袈袆膁蚈薈肁肇蚈蚀袄莆蚇袃肀莂蚆羅羃芈蚅蚄膈膄节螇羁肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蚁膅膁莈螃羇肇莇羆螀蒅莆蚅肆莁莆螈衿芇莅袀肄膃莄薀袇聿莃蚂肂莈蒂螄袅芄蒁袇肁膀蒀蚆袃膆蒀螈腿肂葿袁羂莀蒈薀膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蝿羇艿薃袂衿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肃芅虿袈袆膁蚈薈肁肇蚈蚀袄莆蚇袃肀莂蚆羅羃芈蚅蚄膈膄节螇羁肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蚁膅膁莈螃羇肇莇羆螀蒅莆蚅肆莁莆螈衿芇莅袀肄膃莄薀袇聿莃蚂肂莈蒂螄袅芄蒁袇肁膀蒀蚆袃膆蒀螈腿肂葿袁羂莀蒈薀膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁芃薄蝿羇艿薃袂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