第三节大气压强.第四节

1、第三节 大气压强教师寄语：科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦学习目标：1、了解由于大气压的客观存在而产生的现象。2、了解测量大气压的方法，了解大气压强的大小和单位。3、了解生活中利用大气压强的现象。4、观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。5、通过大气压强的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。中心任务：大气压的存在和大小。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1.认识大气压强的存在。观察图9.31中图甲、乙、丙小实验，并阅读第一二自然段，然后回答下列问题，比一比谁完成的最快

2、！。（1）图中实验现象说明了什么？_（2）大气压强，简称_或_。2.初识大气压的测量方法。观察课本托里拆利实验图，回答下列问题：（1）在课本实验中，玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，因此是_支持管内水银柱不落下，当下降到760mm高时，不再下降，说明_与_产生的压强相等。（2）若实验当中大气压强支持的水银柱有760mm高，则大气压强是多？（3）首先用实验的方法测出大气压强的数值的科学家是_标准大气压是_Pa。（4）若大气压支持的水银柱有760mm高，若换用粗管高度将如何变化？若向上提一提（管口未露出液面），则高度将如何变化？_。若再向槽内增加水银，则高度将如何变化？_。若将管

3、子倾斜，则管内的液柱高度将如何变化？_。3.认识气压计（1）利用自制气压计，完成课本“想想做做”中的实验，观察现象：从一楼到五楼，玻璃管内水柱高度变_，这说明_。（2）_叫气压计，用的比较多的是_气压计，例如氧气瓶上的气压计。（3）大气压的大小随高度的变化特点是：随着高度的增加，大气压_。（3）讨论课本42页“科学世界”，认识大气压的应用，说出抽水机的工作过程。二、合作探究1.注射器的针头做得很尖，其目的是_，注射器能将药液吸入针管是利用了_作用。2.已知人的皮肤的表面积约为1.5m2。那么在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为多少N？人体并没有被压扁是因为什么？（P0=1.01

4、05Pa）三、梯度训练A组1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（ ）A、托里拆利B、牛顿C、伽利略D、焦耳2.在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有少量残余空气，则（ ）A、大气压强的测量值与真实值相同B、大气压强的测量值大于真实值C、大气压强的测量值小于真实值D、条件不足，无法判断3.不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ）A、带挂钩的塑料吸盘吸附在光滑的玻璃上B、钢笔从墨水瓶中吸取墨水C、用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D、河堤的下段比上段要造得宽4.下列过程中没有利用大气压的是（ ）5.下列现象中不是利用大气压强的是（ ）A、把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服B、用胶头滴管吸取药液

5、C、茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出D、用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中6.天空中的氢气球，升到一定的高度就会爆裂，以下正确的是（ ）A、这一高度的大气压值，把气球压裂B、高空中的温度很低，气球被冻裂C、高空中的大气压值小，气球向外膨胀，把气球胀裂D、高空中的紫外线很强，将气球照裂7.在托里拆利实验中，如果使玻璃管倾斜，那么管内的水银柱（ ）A、长度减小B、高度不变C、高度增大D、高度减小8.在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内的水银将（ ）A、往上喷出B、稍微降下一些C、降低到和管外水银面相平D、保持原来的高度不变9.宋朝著名文学家范成

6、大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”之说，其实这是由于高山上的气压_，导致水的_的缘故。10.如图所示，将玻璃杯中盛满水，然后将硬纸片紧密盖住杯口，再倒转过来，并缓慢的向各个方向转动，结果回复发现纸片将_（选填“会”或“不会”）掉下来，这个实验说明了_。11. 如图所示表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音747”客机正常飞行在9千米高度，此时飞机外的大气压值约为_由图还可以分析出大气压与高度变化的规律是：_。如果在离海平面1km的高度烧水，则水沸腾时的温度 _小于（填“大于”“小于”或“等于”）10012. 高压锅是应

7、用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的。如图所示为水的沸点跟气压的关系图像。已知某同学家的高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g。请你通过计算并对照图像来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少？（g取10N/kg，大气压值取1.0105Pa）13. 某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注

8、射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F为18N（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm请根据以上实验数据算出大气压的值B组1.下列现象不能说明大气压存在的是（ ）A、堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B、用塑料吸管能把饮料吸入口中C、人潜水时感觉胸口很闷D、两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开2.做托里拆利实验时，下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响（ ）A、玻璃管的粗细B、玻璃管倾斜C、玻璃管插入水银槽的深度D、外界大气压变化3. 如图所示，把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上，就能用它挂衣服或书包，在解释这个现象时分用以下

9、四句话大气压强把塑料吸盘紧压在墙上；把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上，塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出；吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力；所以挂衣钩可以挂住衣服或书包按照下列哪个顺序排列这四句话，可以把这个现象解释得最清楚（）A B C D4.把装满水的杯子浸入水中，口朝下。然后抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（ ）A、充满水B、有水，但不满，水面上方是空气C、没有水D、有水，但不满，水面上方是真空5.我们的日常生活中有很多事例应用了大气压的知识，例如：抽水机利用大气压把水从低处抽到高处。请你仿照示例列举出有关大气压应用的实例。a_b_第四节 流体压强与流速的关系教师寄语：愚昧从来没有

10、给人带来幸福；幸福的根源在于知识。左拉学习目标：1、了解气体的压强与流速的关系2、了解飞机的升力是怎样产生的3、通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象4、初步领略气体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。中心任务：流体压强与流速的关系。学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。1、_叫流体。2、自主完成课本“想想做做”实验，猜想硬币为什么向上跳起？3、针对下面问题，组内进行交流讨论，看看哪个小组完成的最快！根据课本实验内容，对照图9.42，完成实验，以小组为单位交流讨论：（1）这两张纸怎样运动?（2）通过此实验

11、，我们可可出流体压强与流速的关系：_4.阅读课本“飞机的升力”部分，然后回答下面问题：（1）想一想： “机翼”为什么在气流的作用下向上翘起？（2）飞机前进时，气流被机翼分成上下两部分，机翼上方空气流动速度_，机翼下方空气流动速度_，因此上方所受压强_下方所受压强，机翼的上下表面存在压强差，产生了向上的_。二、合作探究1.如图所示，在小瓶里装入一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_，水对容器底部的压强_。（选填“变小”、“不变”或“变大”

12、）如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器_（请写出它的名称）。2.在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他用一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空气中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸入管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是_。 三、梯度训练A组1. 如图所示将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是（）A球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大；B球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小； C球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大； D球不会被向上吹起，因为

13、其下方气体流速大，压强小2. 卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中.龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（）A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压B龙卷风增大了空气对物体的浮力 C龙卷风使物体受到的重力变小了 D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 3. 让自来水流过如图所示的装置,当水流稳定后( )A、P点流速等于Q点流速B、P点流速小于Q点流速C、P点压强大于Q点压强D、P点压强小于Q点压强4.如图所示，两船距离很近并排行驶将会_ ，这是因为两船内侧水的流速_于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强_于外侧水的压强的原因（ 选填“大”、“小”或“等”）5.打开

14、自来水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是_处，压强较小的是_处（选填“A”、“B”或“C”）6.如图所示是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强_，容器里液面上方的空气压强_，液体就沿着细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 7.在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm，用一根细管向两管之间吹气，发现两球会_，这是由于吹气时两球之间的气流速度较_，压强较_的缘故。B组1. 如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（）A“纸桥”被吹

15、开较长的距离B“纸桥”被吹开较短的距离 C“纸桥”被吹得上下跳动几下 D“纸桥”紧贴桌面不动2. 如图是水陆两用飞机在水面起飞时的情景则该飞机（）A起飞时，空气对它的浮力大于重力B起飞时，空气对它的升力大于重力C在水中静止时，空气对它的升力等于重力D在水中加速滑行时，水对它的浮力大于重力3. 春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理:（ ）A.风筝下方空气流动速度小，空气压强小;B.风筝下方空气流动速度大，空气压强大;C.风筝上方空气流动速度大，空气压强小;D.风筝上方空气流动速度小，空气压强4. 化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内