美育纳入教育考核制度

PAGE美育纳入教育考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强和改进学校美育工作，提高学生审美和人文素养，根据国家相关法律法规及教育政策要求，结合本地区教育实际情况，特制定本美育纳入教育考核制度实施方案，以确保美育在学校教育中得到有效实施和全面发展。（二）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，以美育人、以文化人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。遵循教育规律和学生成长规律，以普及美育为基础，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，汲取人类文明优秀成果，促进学生身心健康、全面发展。（三）基本原则1.育人为本原则将美育贯穿于学校教育教学全过程，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。2.面向全体原则面向全体学生，开齐开足美育课程，构建科学的美育课程体系，让每个学生都能享有接受美育的机会，提高学生整体审美素质。3.改革创新原则深化美育教学改革，创新教育教学方法，整合各类美育资源，促进美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合，形成协同育人机制。4.协同推进原则建立政府、学校、社会、家庭协同推进美育工作的机制，明确各方责任，形成工作合力，营造全社会共同关心支持美育发展的良好氛围。二、考核对象本考核制度适用于本地区各级各类学校，包括幼儿园、小学、初中、高中及中等职业学校。三、考核内容与标准（一）课程开设1.课程设置幼儿园要遵循幼儿身心发展规律和美育特点，开展丰富多样的美育活动，培养幼儿初步的感知美、表现美的情趣和能力。小学阶段要在开设音乐、美术课程的基础上，逐步增加舞蹈、戏剧、影视等艺术课程，丰富课程内容和形式。初中阶段要丰富艺术课程的种类，提高艺术课程的教学质量，引导学生掌握基本的艺术知识与技能，增强艺术感知、艺术表现和艺术创造能力。高中阶段要满足学生不同艺术兴趣和特长发展的需求，在开设音乐、美术课程的基础上，增加舞蹈、戏剧、影视等选择性必修课程，为学生提供多样化的艺术学习机会。中等职业学校要根据不同专业特点和学生需求，将美育与专业教育有机结合，开设具有职业特色的美育课程，培养学生的审美能力和艺术素养，提高学生的就业竞争力。2.课时安排幼儿园每周至少安排1节美育活动课，通过游戏、儿歌、绘画、手工等多种形式开展美育教育。小学一至二年级每周艺术课程不少于4课时，三至六年级每周艺术课程不少于2课时。初中每周艺术课程不少于1课时。高中每周音乐、美术课各不少于1课时，中等职业学校美育课程不少于1课时。考核标准：严格按照国家和本地区规定的课程设置要求开设美育课程，无随意删减、挪用美育课程课时现象，得10分；每发现1所学校存在上述问题，扣1分，扣完为止。（二）教学实施1.教学计划学校要根据国家和本地区美育课程标准，结合学校实际制定科学合理的美育教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和教学方法等。2.教学方法教师要创新教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。注重因材施教，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求。3.教学评价建立多元化的美育教学评价体系，全面评价学生的学习过程和学习效果。评价方式包括课堂表现、作业完成情况、考试考核、艺术实践活动等。鼓励采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，注重评价的激励性和导向性。考核标准：教学计划科学合理，符合课程标准要求，得5分；教学方法灵活多样，学生学习兴趣高，得5分；教学评价体系完善，评价方式多元化，得5分。每发现1所学校存在教学计划不合理、教学方法单一、教学评价不科学等问题，分别扣1分，扣完为止。（三）师资队伍建设1.教师配备学校要按照国家规定的美育教师配备标准，足额配备美育教师。美育教师应具备相应的教师资格证书，学历达标，专业对口。2.教师培训定期组织美育教师参加各类培训活动，提高教师的业务水平和教学能力。培训内容包括教育教学理论、专业技能、课程改革等方面。3.教师专业发展建立美育教师专业发展激励机制，鼓励教师开展教学研究和艺术创作，提高教师的专业素养和创新能力。支持美育教师参加各级各类艺术比赛和展示活动，为教师成长提供平台。考核标准：美育教师配备足额且符合要求，得5分；每年组织美育教师培训不少于2次，得5分；建立教师专业发展激励机制，教师专业发展成效明显，得5分。每发现1所学校美育教师配备不足、未按要求组织培训、教师专业发展无成效等问题，分别扣1分，扣完为止。（四）教材使用1.教材选用学校要选用经国家和本地区教育行政部门审定通过的美育教材，不得使用未经审定的教材。2.教材管理建立教材管理制度，加强对教材的征订、保管、使用等环节的管理。定期对教材使用情况进行检查，确保教材的质量和适用性。考核标准：严格选用审定通过的教材，得5分；教材管理制度健全，教材使用规范，得5分。每发现1所学校使用未经审定教材或教材管理混乱等问题，扣1分，扣完为止。（五）艺术实践活动1.活动开展学校要积极组织开展丰富多彩的艺术实践活动，如艺术表演、艺术展览、艺术比赛等，为学生提供展示艺术才华的平台。每年举办校级艺术活动不少于2次，鼓励学生参与各级各类艺术活动。2.活动效果艺术实践活动要注重学生的主体参与，培养学生的实践能力和创新精神。活动要达到预期效果，学生参与度高，艺术水平得到有效提升。考核标准：学校每年举办校级艺术活动不少于2次，得5分；活动效果良好，学生参与度高，得5分。每发现1所学校未按要求开展艺术实践活动或活动效果不佳等问题，扣1分，扣完为止。（六）条件保障1.教学设施设备学校要按照国家和本地区规定的标准，配备必要的美育教学设施设备，如图书资料、乐器、美术器材、多媒体设备等，满足美育教学和艺术实践活动的需要。2.场地建设学校要合理规划美育教学场地，建设专用的音乐教室、美术教室、舞蹈教室、艺术活动室等，为美育教学提供良好的硬件条件。考核标准：教学设施设备配备齐全，满足教学需要，得5分；场地建设符合要求，能正常开展美育教学活动，得5分。每发现1所学校教学设施设备短缺或场地建设不达标的问题，扣1分，扣完为止。四、考核方式与程序（一）考核方式考核采取学校自评、县级教育行政部门复评、市级教育行政部门抽检相结合的方式进行。1.学校自评各学校要按照本考核制度要求，每年对本校美育工作进行全面自查自评，形成自评报告，并将自评结果上报县级教育行政部门。2.县级教育行政部门复评县级教育行政部门在学校自评的基础上，组织人员对辖区内学校美育工作进行实地复评。复评可采取查阅资料、实地查看、听课观摩、问卷调查等方式进行，全面了解学校美育工作的开展情况，并根据复评结果进行打分。3.市级教育行政部门抽检市级教育行政部门每年随机抽取部分学校进行抽检，抽检比例不低于本地区学校总数的10%。抽检方式与县级复评方式相同，对抽检学校的美育工作进行深入检查，并将抽检结果作为对本地区美育工作整体评价的重要依据。（二）考核程序1.制定方案每年年初，市级教育行政部门制定本年度美育工作考核实施方案，明确考核内容、标准、方式、时间安排等。2.组织实施各学校按照考核实施方案要求，开展自评工作，并按时上报自评报告。县级教育行政部门组织复评工作，对辖区内学校进行逐一检查，并将复评结果上报市级教育行政部门。市级教育行政部门组织抽检工作，对抽取的学校进行实地检查。3.结果公示考核工作结束后，市级教育行政部门对考核结果进行汇总分析，并在本地区范围内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，接受社会各界的监督和意见反馈。4.结果认定与反馈公示无异议后，市级教育行政部门正式认定考核结果，并将考核结果反馈给县级教育行政部门和各学校。对考核结果优秀的学校进行表彰奖励，对存在问题的学校下达整改通知书，要求限期整改。五、考核结果运用（一）表彰奖励对美育工作考核结果优秀的学校，市级教育行政部门给予表彰奖励，颁发“美育工作先进学校”荣誉称号，并在教育经费分配、项目申报、师资培训等方面给予倾斜支持。同时，推荐优秀学校参加省级及以上美育工作示范校评选。（二）整改提升对考核结果不达标的学校，县级教育行政部门要督促其制定整改方案，明确整改措施和整改期限，进行限期整改。整改期满后，县级教育行政部门要对整改情况进行复查，复查仍不