2019年全员项目参训教师考核办法

1、一、考核对象和要求各中小学、局直属学校在编在册人员（含党政领导和教职员工）按人事隶属关系进行考核。有关几种人员的考核，参照关于印发的通知（闽人发2004146号）精神执行。二、考核的内容、程序及办法（一）教师的年度考核1.年度考核的内容。为德、能、勤、绩四个方面，具体考核内容、标准，按照省教育厅制定的福建省中小学教师职务年度考评试行办法实施细则执行。学校行政、其他人员及次系列人员（指卫生、会计、工程等系列的专业技术人员），应结合本单位、本岗位的实际情况，将德、能、勤、绩进行细化分解，能量化的要进行量化，不能量化的要尽量细化，制定出科学的考核要素和考核标准，为客观公正地评价工作人员，提供科学的依

2、据。2.考核程序。各中学、中心小学要切实加强教师年度考核工作的领导，成立教师年度考核工作领导小组和考核小组，制定单位年度考核实施方案，严格考核工作程序，使之有序地进行。学习动员。学校要组织教师学习文件，让教师明确考核目的、内容、项目与评分标准、考核办法。个人总结。被考核人要按照考核的内容和要求，履行职责情况、写出书面材料，并作述职报告，进行自评打分。民主评议。学校教研组（或小学完小），学校考核工作小组组织全体教师、单位领导对被考核人评议、测评打分。综合评价。根据自评和测评情况，综合评价，填写年度职务考评量化表，对同一级职务从高分到低分按优秀、合格、不合格确定档次。结果反馈。考核结果同本人见面，

3、肯定成绩，指出不足之处，通过张榜、公布考核结果，接受监督。检查验收。考核工作结束后，在自查自纠、写好工作总结、填好有关表格、通过验收后、合格的单位，方可进行下学年度的评聘。验收不合格的单位，重新进行考核。3.考核结果。单位考核小组进行综合测评总分，应在思想政治考评为合格的前提下，可分为优秀、合格、不合格三个等次。考核按百分制计算，优秀等次应在80分以上；60-79分之间的可定为合格；59分以下的为不合格。各级职务优秀率不能任意挪动，如有挪动的，要退回重新考核。4.优秀比例测算。各级职务年度考核优秀比例，仍按南委组综200743号文规定的条件办理。凡去年以来被省、市、县（市、区）党委、政府授予综

4、合性表彰的先进集体、文明单位或继续保持文明单位的，其优秀等次的人数，可占该单位实际参加考核总人数的20%。凡有工作人员受党内严重警告，或行政记大过及其以上处分，或受刑事处罚，劳动教养的，该单位优秀等次比例不超过实际参加考核总人数的12%。其他情况的单位，优秀等次的比例控制在15%以内。5.指标使用报批。应先由单位按学校实有教师数（含借入人员和借外系统人员）和上述意见测算，小数点以下四舍五入取整数，并填入优秀指标使用审批表（一式二份），于6月19日前报局职改办，统一汇总到县人社局审批后再使用。6.几种人员考核。中、小学的次系列人员（如会计、卫生、工程等），也应填写本专业年度考核登记表，所需考核表

5、，由各校统一在6月19日向有关系列的主管局购买。并按其要求，组织该系列人员进行填报考核。工勤人员应分别填写福建省事业单位工勤人员年度考核登记表一式二份。学校变动人员的年度考核：借用外系统人员由原学校负责；学校之间借用和校际交流人员均在现借用、交流学校（单位）进行。年度考核表中内容应实事求是填写借用或交流学校（单位）的教育教学情况，封面所在学校应填原任教学校，再加上括号填上借用或交流何学校（单位），考核表中考核结论由借用或交流学校（单位）负责填写、盖章并造册。 （二）教师的绩效考核1.绩效考核的内容教师的绩效主要考核教师履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗

6、位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。= 1 * GB3 师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。= 2 * GB3 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。= 3 * GB3 班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。= 4 * GB3 一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。2.绩效考核的方法= 1 * GB3 学校要成立由学校领导、工会、纪检和教师代表组成的绩效考核工作小组，具体负责本校教职工

7、绩效考核工作。= 2 * GB3 绩效考核工作一般按规定程序与年度（学年度）考核结合进行。3.绩效考核的程序= 1 * GB3 教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自评，填写相关表册，并在一定范围内述职。= 2 * GB3 民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。= 3 * GB3 综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教师自评、学科组或年级组评议情况，提出综合评定考核等次建议。= 4 * GB3 校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示，教师对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学

8、校考核工作小组或学校主管部门申诉。= 5 * GB3 确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入教师个人档案，并填写2019-2020学年教师 “学生满意率”的学校统计表（每页由考核组成员签名），报局职改办备案。4.绩效考核结果及运用= 1 * GB3 教职工绩效考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，按绩效考核得分从高到低确定。对故意不完成教育教学任务、严重违反师德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决。= 2 * GB3 教职工绩效考核结果是绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。三、考核时间安排及其他事项1.各校要切实提高中、小学教师

9、年度考核和绩效考核工作重要性的认识，认真做好2019-2020学年教师工作考核，学校领导不能搞照顾，要鼓励教师参与公平竞争，真正使考核结果，作为晋职、晋级、聘任、解聘、奖惩的重要依据。2.中小学教师年度工作考核，应按省教育厅统一制定的考核表内容，要求实事求是地填清，填全有关项目。空白部分由学校盖上“本栏以下空白”等字样，否则将不予进行考核。教师的绩效考核工作由学校自行完成后，存入教师个人档案，不必报教育局审批。未考核和涂改的材料，不得作为职称评聘和晋升的依据。3.2019-2020学年教师工作考核，各校从6月中旬开始至9月底前完成，教育局将统一安排审批。各校应按照2020年2月工资册人数，及时统计好参加考核