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文档简介
如何引导学生自主、合作、探究学习新课标积极倡导自主、合作、探究地学习方式,那么如何引导学生自主、合作、探究学习呢?第一、指导学生自主阅读,合作阅读、探究阅读,大胆质疑,使学生掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法,在学习过程中,起着决定性作用的内因就是学生。因此,教学中,教师根据教学要求,设计一系列层次性、趣味性、阶梯性的问题,让学生带着问题进行阅读,找难点;做笔记,重分析,进一步引发思考。让学生去体验学习过程学习成果,感受成功的喜悦。使学生的学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程时,教师根据反馈信息,及时调整,启迪思维,逐渐养成自主合作探究学习的好习惯,从而提高自主合作探究学习的能力。 第二、开展课堂检测评价。 课堂检测的形式多种多样,可以是小组检测,全班交流,又可以小组互测,也可以师生共同参与,师抽生测。教学过程中,可充分利用教学活动提出的问题进行课堂检测评价。提高学生对课堂评价的认同感,进一步产生集体荣誉感的认识,培养学生自主合作探究学习的能力。 第三、开展实践活动,提高学生自主合作探究学习的能力 开展实践活动,能让学生运用所学知识来分析观察现象、思考问题、推断结论结论,让他们切身体会知识的价值与运用,提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。这种亲身体验的学习,能够更大限度地调动学生学习的积极性、主动性,激发学生的内在学习动力,
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