七年级数学上册 第三章 用字母表示数 3.4 合并同类项 同类项与合并同类项学习诠释素材 苏科版(2021年整理)

1、七年级数学上册 第三章 用字母表示数 3.4 合并同类项 同类项与合并同类项学习诠释素材 （新版）苏科版七年级数学上册 第三章 用字母表示数 3.4 合并同类项 同类项与合并同类项学习诠释素材 （新版）苏科版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级数学上册 第三章 用字母表示数 3.4 合并同类项 同类项与合并同类项学习诠释素材 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文

2、可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级数学上册 第三章 用字母表示数 3.4 合并同类项 同类项与合并同类项学习诠释素材 （新版）苏科版的全部内容。3同类项与合并同类项学习诠释同类项是本章的一个重要组成部分，合并同类项是后继学习的基础,为帮助同学们学好这部分内容，下面就几个要点诠释如下：一、 同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。诠释 ：(1） 同类项必须满足两个条件：所含字母相同；相同的字母的次数相同.二者缺一不可，否则，就不是同类项。如2xy2x,3xy2z中，因为都只含有三个字母，且相同字母的次数也分别相同，所以

3、它们是同类项。又如2ab3与2a3b,虽然都只含有两个字母a、b，但由于相同字母的次数不同,所以它们不是同类项.(2）同类项不能单独存在，至少应对两项而言.如5m2n3和8m2n3是同类项；a、-7a 和也是同类项,但单独一项不能说同类项或不是同类项。（3）同类项与字母前的系数无关。虽然5a、-3a、0。2a的系数各不相同,但它们满足同类项的条件,因而它们是同类项.（4)同类项与字母的排列顺序无关。如3ab、2ba尽管字母的排列顺序不同，但它们满足作为同类项的条件，因而它们是同类项.二、 合并同类项1合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.诠释：（1）一个多项式中的同类项可能

4、有几组，应正确找出多项式的同类项，将每组同类项分别合并；（2）几个常数项也是同类项,也需要合并成一项。2合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变. 诠释:(1）只有同类项才能合并，不是同类项的项不能合并.如5a+3a 中，5a与3a是同类项，可以合并为8a；如3a+3b中，3a与3b不是同类项，所以不能合并.(2)合并同类项，只合并系数，字母和字母的指数不变.如5m2n3+2m2n3=(5+2)m2n3=7m2n3，要避免5m2n3+2m2n3=5+2=7，2m+n=3mn，5ab23ab2=2a2b4等错误。（3）合并同类项时彻底，不要漏项。如3xy+6xy-xy=(3+6-1）xy=8xy.而不要xy+6xy-xy=(3+6)xy=9xyxy.（4）合并同类项后的结果时,若系数是带分数，一定要化成假分数。如不要写成. （5）若合并同类项后的系数是1或-1，则应省去1。如4xy-5xy=（45）xy=xy。（6）若合并同类项后的系数为0，则合并的结果等于0。如x+3y-4x=（1+3-4）x=0。3。字母的广泛性同类项中所说的“字母”可以是数字,数与字母的积，字母与字母的和等，这里的“字母”是各种情况的代表.诠释:合并同类项的类型比较多,在合并同类项时，要根据题目特