新华东师大版七年级数学下册《7章 一次方程组7.4 实践与探索用二元一次方程组解决配套问题》教案_9_第1页
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文档简介

1、7.4 实践与探索 第一课时一、学习目标： 1、能运用二元一次方程组解决实际问题2、经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型二、学习重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程组解决有关配套问题的应用题3、 自学指导：1、 回忆：列二元一次方程组解应用题的步骤是什么？关键是什么？2、 请认真看书本P42的问题1，并参考下面这些分析：（1） 本题有哪些已知量？共有白卡纸20张一张白卡纸可以做盒身2个或盒底盖3个1个盒身与2个盒底盖配成一套（2） 求什么用几张白卡纸做盒身？几张白卡纸做盒底盖？（3） 若设用张白卡纸做盒身，张白

2、卡纸做盒底盖，那么可以做盒身_个，可以做盒底盖_个?（4） 找出两个等量关系式_+_=_=_的2倍（5） 你能根据以上提示列出方程组吗？试试。4、 自学测试一个圆凳由一个凳面和三条腿组成，如果1立方米木料可以制作300条腿或制作50个凳面，现在有9立方米木料，为充分利用木料，请你设计一下，用多少木料做凳面，用多少木料做蹬腿，正好可以都配套成圆凳？5、 加强练习：练习册P43 变式6、 课后作业 书本P43 第1题7、 课后反思 1.讲授效果反思列表分析有助于学生明确各数量间的关系，将较复杂的数量关系转化得更加清晰简洁，帮助学生理清题中的未知量、已知量以及等量关系，条理清楚，很容易根据相等关系列方程，较易突破难点。2.师生互动反思这节课没有真正让学生成为学习的主体，实践探究题最好的效果是让学生自主探究。所以以后在课堂上要真正发挥学生的主体地位，特别是遇到较难解

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