2019春辽宁省大连市中山区七年级(下)期末语文试卷

1、2019 春辽宁省大连市中山区七年级（下）期末语文试卷一、选择题（本大题共2 小题，共 4.0 分）1. 下列加点字的注音和字形都正确的一组是（）A.哺育（ p）取缔（ d）锋芒毕 露（ b）忍俊不禁 （ j n）B.烦躁（ zo）亘古（ gng）锲而不舍（ qi ）以身作责 （ z）C. 妥帖（ ti ）屏障（ zhng）大庭 广众（ t ng）语无伦 次（ l n）D. 炽热（ zh）深宵 （ xi o）妇孺皆知（ r ）耐人寻味（ ni）2. 依据红岩的内容，下列表述有误的一项是（）A. 因甫志高背叛，许云峰在茶园为掩护李敬原撤离，向特务走去，被捕入狱。B. 江姐遭受严刑拷打仍坚贞不屈，

2、 写下豪言壮语： “竹签子是竹做的， 共产党员的意志是钢铁做的。 ”C. 成岗被注入“诚实注射剂”，仍坚守党的秘密，体现他的意志如刚。D. 刘思扬在白公馆地牢里用手指和铁箍挖开一条通向牢房外的秘密通道，留给战友越狱。二、默写（本大题共1 小题，共6.0 分）3. 默写填空。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_ ， _ 。（赵师秀约客）_ ， _ 。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）一切都是瞬息，一切都将会过去；_ ， _ 。（普希金假如生活欺骗了你）苔痕上阶，绿草色入帘青。_ ， _ 。（刘禹锡陋室铭）木兰诗中，描写木兰在边塞军营艰苦战斗生活的诗句是：_ ， _ 。我们要善于从古

3、诗中汲取营养。读“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”会信心倍增，不再迷茫；读 “ _ ， _ ”会不怕困难，敢于攀登。（用杜甫望岳中的诗句填空）三、现代文阅读（本大题共1 小题，共 22.0 分）4. 兜里有糖第一块是陈皮糖。第二块是话梅糖。在吃第三块之前，我停止了。奇怪了，我不喜甜食，竞然心血来潮，将这些廉价的硬糖吃了个津津有味？或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从上个世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我，不由得破了戒。廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈

4、的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺白砂糖，加在粥里或是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头，没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。慢慢的，糖果出现了。比起那沙粒一样的白砂糖，那些不知道什么树上结下的糖果哟，那慷慨的甜度，那华美的包装，那多样的口味，吃一块，就像嘴巴里突然开始过大年了一样。这话倒也不假，一般只有过年的时候才能群糖汇聚，敞开吃上一痛。大白兔奶糖，糯米汁里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥，硬的糖

5、壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香；还有水果糖，正方形的塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，并把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半透明的糖果里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味 今天看来， 那只是一块粗糙而浑浊的糖浆凝块，但在童年的我们看来，那就是晶莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。含在嘴里用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳， 小硬包又“变”到了右边。 这小小的戏法， 让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。我从什么时候开始不爱吃糖的呢？是糖果遍地有售不再稀罕的时候吗？是我开始朝九晚五工作奔波

6、的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我懂不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满载着糖分，第1页，共 9页在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂，但就是很难从中寻得快乐。我是后来慢慢才摸到一点门道的。那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：“说，谢谢叔叔！小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸，脸上漾起开心和满意。她肯定不缺糖吃

7、。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自于一个陌生的叔叔，是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生事件的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里收到这些礼物一样。这些糖给你不期而遇的甜美。这种喜悦无所谓大人还是小孩。我依旧不是个嗜甜的人，但从此却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人。（文 /贾飞黄，有删节）作者由吃网购赠送的廉价糖果写起，引发了小时候吃糖的哪些回忆？文章第段有什么作用？从修辞的角度赏析第段划线句子。如何理解第段的含义？你记得自己和糖果有哪些故事吗？请将它写下来并谈谈你的感受。四、诗歌鉴赏（本大题共1 小题，共3.0 分）5. 和练秀才杨柳杨巨

8、源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。请从修辞的角度赏析画线句。五、文言文阅读（本大题共2 小题，共 16.0 分）6. 卖油翁陈康肃公善射，当事无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。解释文中加点的词。有卖油翁释担而立但 手熟尔康肃笑而遣之用现代汉语翻译画线的句子。选文第二段中

9、卖油翁说“无他，但手熟尔”“无他，惟手熟尔”，有什么作用？7. 王荆公病喘，药用紫团山人参，不可得 。 时薛师政自河东还适有之赠公数两不受。人有劝公曰： “公之疾非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。公面? 黑， 门人忧之，以问医。医曰：“此垢污，非疾也。”进澡豆 令公颒 面。公曰：“天生黑于 予，澡豆其如予何！”（选自沈括梦溪笔谈，有删减）【注释】 ?（l ）：黑。澡豆：古代用来供洗涤用的粉剂。颒（ hu）：洗脸。下列句中加点词意思相同的一组是_A 不可得果得 于数里外（河中石兽）B公之疾飞此药不可治 孤岂欲卿治经为博士邪（孙权劝学）第2页，共 9页C

10、药不足辞旦辞 爷娘去（木兰诗）D天生黑于 予山门圮于 河（河中石兽）给文中画波浪线句子断句正确的一项是_A 时薛师政自河东 /还适有之B时薛师政自河东/还适有之C时薛师政自河东还/适有之D时薛师政自河东还/适有之/赠公数两 /不受。/赠公 /数两不受。/赠公数两 /不受。/赠公 / 数两不受。用现代汉语翻译文中画直线的句子。通过选文能看出王荆公具有怎样的性格和品质？六、其他（本大题共2 小题，共7.0 分）8. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。整装待发再起航9. 按要求完成文后各题。礼记又名小戴礼记，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。礼记是中国古代重要的一部典章

11、制度选集，共二十卷四十九篇。书中主要写先秦的礼制，_ 体现了先秦儒家的哲学思想和教育思想， _体现了政治思想和美学思想，是研究先秦社会的重要资料。礼记中记载的古代文化史知识及思想学说，对儒家文化传承、当代德行教养、及和谐社会建设有重要影响。第句中有语病，你的修改建议是：_ 。第句横线处应填入的一组关联词语是：_ 。第句有一处标点使用有误，你的修改建议是：_ 。七、名著导读（本大题共1 小题，共2.0 分）10. 依据骆驼祥子的内容，补写下面句子。祥子一生，几度沉浮：第一次用血汗换来的洋车，被兵阀无情夺走；第二次为买车努力攒的钱，被孙侦探威逼敲诈； _， _。八、作文（本大题共1 小题，共40.

12、0 分）11. 作文。题目：严格，成就别具一格的自己要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式。内容充实，表达真情实感，行文流畅。【注】作文是遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于 600 字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校。思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。第3页，共 9页答案和解析1.【答案】 C【解析】 A 有误，“哺育”的“哺”应读作“b”；B有误，“亘古”的“亘”应读作“ gn”，“以身作责”应写作“以身作则”；C正确；D有误，“炽热”的“炽”应读作“ch ”。故选： C。本题考查学生的字音、字形问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，

13、把握不准的要养成查字典的好习惯。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2.【答案】 D【解析】 ABC 正确；D有误，在白公馆地牢里用手指和铁箍挖开一条通向牢房外的秘密通道的人是许云峰。故选： D。本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。解答此类问题，必须认真阅读原著，把握重点的人物、情节等。3.【答案】【小题1】有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花【小题 2】飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升【小题 3】而那过去了的,就会成为亲切的怀恋【小题 4】谈笑有鸿儒 ,往来无白丁【小题 5】朔气传金柝 ,寒光照铁衣【小题 6】会当凌绝

14、顶 ,一览众山小【解析】答案：（ 1）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（注意“敲”的写法）（ 2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升（ 3）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋（注意“恋”的写法）（ 4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（注意“儒”的写法）（ 5）朔气传金柝，寒光照铁衣（注意“朔”“柝”的写法）（ 6）会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

15、1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题 1】（ 1）本题考查文章内容和信息筛选。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第段“我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺白砂糖，第4页，共 9页加在粥里或是用来蘸着馒头吃。”第段“糖果出现了，华美的包装，那多样的口味，吃一块，就像

16、嘴巴里突然开始过大年了一样。”给“我”带来美好享受与快乐。（ 2）本题考查段落的作用。 第一段的作用一般有开篇点题， 奠定全文的感情基调； 总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫等等。由“我不喜甜食，竞然心血来潮，将这些廉价的硬糖吃了个津津有味？”这极大的反差，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。同时引出下文对小时候吃糖的回忆。（ 3）本题考查语句赏析。题目要求从修辞的角度赏析，“那只是一块粗糙而浑浊的糖浆凝块，但在童年的我们看来，那就是晶莹剔透的水晶球。”运用比喻修辞手法，将糖果比作水晶球，生动形象地写出了糖果给人带来的美好享受与快乐，表达孩子们对糖果的喜爱之情。（ 4）本题考查句子含义的理解。

17、 句子深层含义的把握， 应从探究作者的写作目的， 结合中心思想要分析。结合文章人物的事件来看，此文由“糖”引出回忆，小时候爷爷给我白砂糖加在粥里或用慢头蘸着吃；童年时各种各样的糖果给自己带来的美好享受与快乐。还有“糖”是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生事件的世界里突然绽放出的笑容和善意， 这些糖给你不期而遇的甜美。 “但从此却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人。”自己虽然不喜甜食，但仍然希望自己做一个给别人带来甜蜜与美好的人，从而表达了作者对美好生活的向往以及自己对世界的美好尽一份力的愿望。（ 5）本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基

18、础上融入自己的阅读体验、阅读感受。 表达上的优劣会成为关键因素。 对主观题的基本要求是： 第一，简明；第二， 条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，当年有一颗我很喜欢的糖果，但是被别人买走了，他很失望。我一直想要做出和当年一模一样的糖果，我想等我长大后，一定会有更好更美妙的“糖果”在等着我。答案：（ 1）小时候爷爷给我白砂糖加在粥里或用慢头蘸着吃。童年时各种各样的糖果给自己带来的美好享受与快乐。（ 2）不喜甜食的我吃廉价的硬糖津津有味，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（ 3）比喻，把糖块比作水晶球，生动形象地写出了糖果的晶莹剔透，及给孩子们带来的神秘感，表达了孩子们对糖果的喜爱之

19、情。（ 4）我希望人生中遇到甜美与惊喜，也希望自己做一个给别人带来甜蜜与美好的人。表达了作者对美好生活的向往以及自己对世界的美好尽一份力的愿望。（ 5）例：小时候家里很富裕， 妈妈总是在我的背包里放上许多零食，当然也包括五花八门的糖果， 因此，小朋友们总是围着我转， 都争前恐后地和我玩耍， 我就像一个拥有千军万马的女皇， 肆意分配着这些糖果，作为给他们的“赏赐”。后来，班主任老师把我叫到办公室，他问我：“你觉得小伙伴们喜欢和你玩还是喜欢你的糖果？”这个问题直到现在我依旧记得，记得当时老师真诚的眼神和我通红的脸颊，这包糖果让我明白什么是真正的友谊，不是交换，是真心。【小题 2】【小题 3】【小题

20、 4】【小题 5】【解析】本文是一篇散文。作者收到了一包网购的赠品，是一包廉价的硬糖，通过这个硬糖联想到小时候爷爷糖罐子里的白砂糖和后来出现的糖果，它们都是逢年过节才有的奢侈品，长大之后，作者越来越不爱吃糖，因为在糖里再也找不到快乐，可是在高铁上遇到的小女孩让作者渐渐明白，真正甜的不是糖，而是生活中的甜美与惊喜。首段的作用：（ 1）开门见山，开篇点题；（ 2）统摄全篇，领起下文；（ 3）设置悬念，引起读者兴趣或思考；（ 3）渲染气氛，奠定基调；（ 4）引出下文，为下文作铺垫或埋下伏笔等。5.【答案】本题考查的是诗句的赏析。从“相惜”“殷勤”这两个关键词可以看出是运用了拟人的修辞手法，写春风怜惜

21、被行人折下的柳条，殷勤地吹佛柳条，最后结合拟人修辞的作用进行分析即可。第5页，共 9页答案：运用了拟人的修辞手法，“相惜”“般勤”赋予春风人的情态，生动形象地写出柳条虽被折下，握在行人手中，春风依然吹拂它。参考译文：沿着河岸依依行走，河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条，这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意，于是我停下马来，请送行的您帮我折一枝杨柳吧。只有春风最懂得珍惜，仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。【解析】和练秀才杨柳是唐代诗人杨巨源的作品。此诗写折柳惜别的情景。前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之

22、间的真挚友谊。全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味。关键句的赏析技巧：（ 1）明确诗中具体景物形象。（ 2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。（ 3）概括诗人描绘景物的特点。（ 4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。6.【答案】 【小题 1】（ 1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、 古今异义、 古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。句意为：只不过是手熟练罢了。但：只是。句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。（ 2）本题考查的是理解并翻译句子的能力， 解答时

23、一定要先回到语境中， 根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：尔，你；安，怎么；轻，轻视。句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！（ 3）本题考查句子作用的理解。“无他，但手熟尔”意思是：没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。然后结合卖油翁倒油“自钱孔入，而钱不湿”的例子，明确这句话强调熟能生巧的道理。答案：（ 1）放下；只是；打发（ 2）你怎么敢轻视我射箭的本领！（ 3）强调熟能生巧的道理。【小题 2】

24、【小题 3】【解析】参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁： ”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说： ”没有别的 （奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于

25、是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。善第6页，共 9页岂爱人之善（专长，名词）善哉，吾请无攻宋矣（好）罗敷善蚕桑（擅长，动词）7.【答案】【小题1】 A【小题 2】C【小题 3】【小题 4】【解析】（ 1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A 前句句意：找不到这东西；得：得到。后句句意：果然在几里外寻到了（石兽）；得：得到。选项加点词意思相同。B前句句意：大人您的病不用这味药没法治；治：医治。后句句意：我难道要你研究儒家经典成为掌管经学传授的学官吗；治：了解。选项加点

26、词意思不同。C前句句意：没必要退回这些赠药啊；辞：退回。后句句意：早晨辞别父母离开；辞：辞别。选项加点词意思不同。D前句句意：既然老天赐我一副黑面孔；于：给。后句句意：寺庙的正门倒塌在了河水里；于：在。选项加点词意思不同。故选： A。（ 2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：恰好当时薛师政从河东回来，刚好有这种人参，便赠送给王安石几两用，王安石却不接受；故断句为：时薛师政自河东还/ 适有之 /赠公数两 /不受。故选： C。（ 3）

27、本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：忧，担忧；以，把；问，询问。句意为：门人担忧他，把他的病情向医生询问。（ 4）本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“赠公数两，不受”“竟不受”“天生黑于予，澡豆其如予何”中可知，王荆公耿直、廉洁。答案：（ 1） A（ 2） C（ 3）门人担忧他，把他的病情向医生询问。（ 4）耿直、廉洁。参考译文：王荆公（安石）得了哮喘病，要用紫团山人参入药，确找不到这东西。恰好当时薛师政从河东

28、回来，刚好有这种人参，便赠送给王安石几两用，王安石却不接受。有人劝荆公说：“大人您的病不用这味药没法治，这病着实令人担心哪，没必要退回这些赠药啊。”王安石说： “我一辈子没用紫团参，也活到今天了。 ”最后也没接受。 荆公面色粗黑， 他的幕僚门人因此而担心，便向医生询问。 医生说： “这是出汗后的淤垢，不是病。 ”于是这些门人向荆公进献澡豆（估计是皂豆一类类似肥皂的洗面东西）让他洗脸。 王公说： “既然老天赐我一副黑面孔，澡豆又能拿我怎么样呢？做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式

29、等。8.【答案】答案：第7页，共 9页整装待发再起航【解析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。字书写是语文学习的基本功，要注意加强。9.【答案】【小题1】将“一部”放到“重要”的前面【小题 2】既又【小题 3】把“教养”后的顿号删掉【解析】答案：（ 1）将“一部”放到“重要”的前面（ 2）既 又（不仅，而且）（ 3）把“教养”后的顿号删掉。（ 1）本题考查修改病句。应把“一部”改在“重要”的前面。（ 2）本题考查关联词语的使用。 分析语义可知， 前句与后句之间是递进的关系， 所以应用关联词语“既 又”或“不仅 而且”。（ 3）本题考查标点使用。“及”与顿号不能连用，应去掉。学生要学会从

30、不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。10.【答案】第三次为虎妞置办后事卖掉从二强子那买的二手车【解析】祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼， 拼命拉车， 省吃俭用攒钱准备买新车。 二落：干包月时， 祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。答案：第三次为虎妞置办后事，卖掉

31、从二强子那买的二手车。本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。解答此类问题，必须认真阅读原著，把握重点的人物、情节等。11.【答案】严格，成就别具一格的自己15 岁，美妙的季节，千般惆怅万种思绪浮游心上。只有经历过这连绵不断的雨季，才会看见雨后的彩虹，我们无忧无虑天真无邪地跨进了15 岁的门槛，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”所以，我们更加要学会严格要求自己。一步登天做不到，但一步一个脚印很简单，这话也是我在数学老师的课上常常能听到的。一鸣惊人不好办，但一股劲做好一件事，是可以的；一下成为天才不可能，但每天进步一点点有可能。这就要看我们自己的严格要求自己性有多高了。要进步我们应该学会严格要求自己。每天进步一点点， 听起来好像没有冲天的气魄， 没有诱人的硕果， 没有轰动的声势， 可细细琢磨一下，进步一点点，简直又是在默默地创造一个料想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。这是在向前走，就是今天比昨天强，就是对现状有所突破。如果在今天