随文阅读1+1.大与小

1、孤陋寡闻孤陋寡闻 贪小失大贪小失大 以小见以小见 大大 目光短浅目光短浅 盲目自大盲目自大 微乎其微乎其 微微 高瞻远瞩高瞻远瞩 深谋远虑深谋远虑 功成名功成名 就就 井底之蛙井底之蛙 一封信成就了石油大亨一封信成就了石油大亨 随文阅读随文阅读1+1 1+1 大与小大与小 学习目标：学习目标： （1 1）阅读两篇文章，在对比中了解文）阅读两篇文章，在对比中了解文 章的主要内容。章的主要内容。 （2 2）通过朗读感悟，懂得两篇文章中）通过朗读感悟，懂得两篇文章中 小与大的关系，明白其中包含的道理。小与大的关系，明白其中包含的道理。 自读互助：自读互助： 自由读井底之蛙、一封信成就自由读井底之蛙、

2、一封信成就 了石油大亨了石油大亨 （1 1）画出自己感兴趣的或印象深刻的句段，）画出自己感兴趣的或印象深刻的句段， 美美的读一读。美美的读一读。 （2 2）哪篇文章给你留下了深刻的印象，说）哪篇文章给你留下了深刻的印象，说 说讲了什么内容？说讲了什么内容？ 合作读议合作读议: : 两篇文章中什么是小，什么是大两篇文章中什么是小，什么是大 呢？（呢？（快速浏览文章，用直线画出能够体快速浏览文章，用直线画出能够体 现大小的语句，和同桌交流，说说自己的现大小的语句，和同桌交流，说说自己的 收获。）收获。） 井底之蛙交流：你发现井底之蛙井底之蛙交流：你发现井底之蛙 中什么小，什么大？中什么小，什么大？

3、 高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽 情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井 壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水 刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过 我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、 蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我 独占一口水井，跨井栏、椅井栏的乐趣，独占一口水井，跨井栏、椅井栏的乐趣， 算是到了极点。算是到了极点。 千里之遥，不能形容海的辽阔；千里之遥，不能形容海的辽阔；

4、千仞之高，不足以形容海的深度。千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因此夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；增高； 商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺 雨而降低。雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，大海不随着时间的推移而发生变化， 不因为水增多减少而或进或退。不因为水增多减少而或进或退。 夫夫/ /千里之远，不足千里之远，不足/ /以以/ /举其大；千举其大；千 仞仞/ /之高，不足之高，不足/ /以以/ /极其深。禹之时极其深。禹之时/ / 十年九涝，而十年九涝，而/ /水水/ /弗为加益；汤之时弗为加益；汤之时 / /八年七旱

5、，而八年七旱，而/ /崖崖/ /不为加损。夫不为加损。夫/ /不不 为为/ /顷久推移，不以顷久推移，不以/ /多少多少/ /进退进退/ /者，者， 此此/ /亦亦/ /东海东海/ /之之/ /大乐大乐/ /也。也。 庄庄 子子秋水秋水 井底之蛙井底之蛙 ：原指井底下的青蛙只能看见井 口很小的一片天。后来用“井底之蛙”来 比喻眼界狭小,目光短浅的人。 一封信成就了石油大亨中什么小， 什么大？ 与其为上天的不公仰天长叹，不如与其为上天的不公仰天长叹，不如 做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，去打做一条奋力游动的鲨鱼，化短为长，去打 造属于自己的强者之路，去完成自己的人造属于自己的强者之路，去完成自己的人 生跨越。生跨越。 “井底之蛙”中的（ ）小，（ ）大， 告诉我们不能目光短浅，要胸有大志,高瞻远瞩。 一封信虽小，但它却（ ），告诉我 们（ ）。 （ ）小，（）小，（ ）大，告诉我们）大，告诉我们 （