中班语言区材料投放PPT学习教案

1、会计学1 中班语言区材料投放中班语言区材料投放 一、桌面故事材料一、桌面故事材料 二、视听材料二、视听材料 三、表演材料三、表演材料 第1页/共15页 一、桌面故事材料一、桌面故事材料 桌面故事即桌面上的故事，它有以下特点：桌面故事即桌面上的故事，它有以下特点： 1、幼儿的阅读兴趣和阅读能力明显提高；、幼儿的阅读兴趣和阅读能力明显提高； 2、有效促进了幼儿口语表达能力的发展；、有效促进了幼儿口语表达能力的发展； 3、形式多样化，灵活机动，可以随时进行更换；、形式多样化，灵活机动，可以随时进行更换； 4、幼儿同时参加的人数较多，只要有桌子就可以、幼儿同时参加的人数较多，只要有桌子就可以 进行，不

2、受单个区域场地的限制。进行，不受单个区域场地的限制。 第2页/共15页 1 1、阅读绘本，丰富经验阅读绘本，丰富经验 指南中指出应为为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。绘本通过图画和文字共同叙述一个完整的故事，在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是一本好绘本的生命。从孩子的发展特点来说，读图是他们的强项，图画就是他们进入故事国的密码，单纯的文字难以激发他们的阅读兴趣；绘本是公认的最适合孩子阅读的图书形式，通过绘本这个媒介，他们用耳朵来听爸爸妈妈读 故事，用眼睛看精美的图片，通过语言和画面的双重刺激，促

3、进宝宝语言、想象力和创造力及审美能力的全面发展。 第3页/共15页 2.2.阅读照片秀，进行经验阅读阅读照片秀，进行经验阅读 每组孩子轮流带 一些自己有趣的 照片插在台布下 ，根据照片拍摄 的时间和内容， 给同伴讲述一段 话。 第4页/共15页 3.3.剪出故事，进行创编阅读剪出故事，进行创编阅读 孩子的生活环境里总有很多 废旧图书、图片、画报等材 料，我们就从这些无法修补 的图书报刊上剪下各类图案 。如剪下的房屋、花草、蓝 天和小鸭子图案，被吞吞重 新在桌面上进行组合，编了 一个小鸭旅行记的故事 ：小鸭子糖糖，每天待在农 场觉得很没有意思，于是收 拾好行李决定去外面旅行 第5页/共15页 4

4、 4、画出图书，进行阅读、画出图书，进行阅读 为幼儿提供作画工具，鼓 励幼儿把自己听到或创编 的故事画成一幅一幅的画 ，把自己想说的事画成一 页一页的画，按照顺序排 在桌上，讲给老师、同伴 听，或供大家阅读、欣赏 。 第6页/共15页 4 4、画出图书，进行阅读、画出图书，进行阅读 家长和幼儿 ，或者老师 和幼儿针对 某一个故事 一起完成一 幅连环画。 第7页/共15页 5.5.图片排排队图片排排队 图片排排队就 是教师为幼儿 提供一套打乱 顺序的图片， 鼓励幼儿在看 懂每幅图意的 基础上，根据 自己的理解分 析将图片进行 排列。 第8页/共15页 6.6.投一投，说一说投一投，说一说 第9页

5、/共15页 二、视听材料二、视听材料 1.投放电视机、iPad、点读机等现代电器设备，播放生动形象 、情节有趣、内容浅显、适合幼儿欣赏的视频 2.投放一些幼儿喜欢的图书，并用与幼儿翻阅图书相配的速度 将图书的内容录音，引导幼儿边听边翻阅图书 3.投放一些空白磁带，幼儿可以为自己讲述的故事录音。 第10页/共15页 三、表演材料三、表演材料 幼儿可以在表演活动中主动积极地与语言和 非语言材料相互作用，提高语言表达能力。 并用动作、表情、语言表现自己对语言文学 作品的理解和再现作品内容。 第11页/共15页 三、表演材料三、表演材料 1.1.头饰、故事背景图头饰、故事背景图 2.2.面具面具 3.3