十堰市竹溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

十堰市竹溪县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)竹溪的茶园在春天显得格外yùyùcōngcōng（）。(2)爷爷总是xīnténg（）他的那些老物件。(3)我们做任何事情都要有shǐzhōng（）如一的决心。(4)这篇课文告诉我们一个深刻的dàolǐ（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）提供（gōnggòng）悄然（qiǎoqiāo）拧开（níngnǐng）威吓（hèxià）晕车（yūnyùn）调度（tiáodiào）3.形近字组词。（6分）【诡】（）【桅】（）【瞄】（）【描】（）【誉】（）【誊】（）4.选择恰当的词语填空。（4分）眷恋留恋(1)我对故乡的山水充满了（）。(2)天色已晚，我们不得不（）地离开了公园。不仅……还……即使……也……(3)竹溪的魔芋（）口感独特，（）营养丰富。(4)（）遇到再大的困难，我们（）要坚持下去。5.按要求写句子。（6分）(1)仿照例句，用对比的手法写一句话。例：这里的山泉再甜，也比不上故乡的井水清冽。(2)用上合适的关联词，将两句话合并成一句。张老师耐心地讲解。同学们专心致志地听讲。(3)修改病句。（在原句上修改）通过这次单元复习，让我更深刻地理解了课文内容。二、积累与运用（共15分）1.根据课文内容填空。（10分）(1)《青山处处埋忠骨》一文，通过描写毛主席在得知爱子毛岸英牺牲后的________和________，展现了他________的伟人胸怀。(2)《军神》一文中，刘伯承将军手术时拒绝使用麻醉剂，沃克医生称赞他为“________”。(3)《清贫》是革命烈士________的作品，文章展现了他________的革命精神。(4)我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人……这就是中国的脊梁。（根据单元日积月累填空）2.语文实践。（5分）竹溪县有着丰富的民歌文化，例如“向坝民歌”已被列入省级非物质文化遗产。请结合本单元“责任与担当”的主题，为宣传家乡的民歌文化设计一句简洁有力的宣传语。三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（12分）《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么的失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”1.联系上下文，解释词语。（2分）热望：________意外之财：________2.用“___”画出描写国民党兵士搜身动作的语句，从中你体会到了什么？（3分）3.面对兵士的威吓，“我”为什么能“微笑着，淡淡地说”？这体现了“我”怎样的品质？（4分）4.文中画“____”的句子运用了________描写和________描写。从“同声命令”和“走吧”可以读出两个兵士当时________的心理。（3分）（二）课外阅读（13分）竹溪桃花山我的家乡在竹溪，那里有座桃花山。桃花山不高，也没有奇峰怪石，但它却深深地印在我的心里。春天，山上的桃花开了，粉红粉红的，像一片片晚霞落在山坡上。这时，大人们会在茶园里忙碌，而我们这些孩子，则喜欢在桃花林里追逐嬉戏。桃花瓣有时会轻轻飘落在我们的头上、肩上，带着淡淡的清香。夏日，桃花谢了，树上结出了毛茸茸的小桃子。山上的树木更加茂盛，郁郁葱葱的，像一把把绿色的大伞，为我们遮住了炎炎烈日。知了在树上不知疲倦地唱着歌。傍晚，人们常到山间的小路上散步，享受清凉的山风。秋风吹来，山上的树叶变了颜色，有红的、黄的，五彩斑斓。这时，山上的野果也熟了，有又酸又甜的山楂，还有叫不出名字的小浆果。我们常常一边爬山，一边寻找这些大自然的馈赠。冬天，桃花山有时会披上一层薄薄的白雪，显得格外宁静。松柏依然苍翠，像忠诚的卫士守护着大山。年复一年，桃花山就这样静静地陪伴着家乡的人们。它不像名山大川那样引人注目，但它用四季不同的风景，滋养着我们的童年，承载着游子的乡愁。无论我走到哪里，只要想起家乡，就一定会想起那座平凡而美丽的桃花山。1.短文是按________顺序来描写桃花山的景色的。（1分）2.第二自然段中，作者把“盛开的桃花”比作________，写出了桃花________的特点。（2分）3.短文表达了作者对桃花山怎样的感情？是通过哪些具体描写表现出来的？（至少写出两点）（4分）4.短文题目是“竹溪桃花山”，但文中也写到了夏、秋、冬的景色，这样写是否偏题？为什么？（3分）5.你的家乡竹溪有什么代表性的景物或风物？请用一两句话简单描绘，并写出它带给你的感受。（3分）四、习作表达（共30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：我们每天都在成长。有时，成长发生在瞬间：一次勇敢的担当，一次真诚的体谅，一次独立的完成……那一刻，你或许对自己有了新的认识，或许明白了某个道理，感觉自已“长大”了。请选择一件发生在你身上（或身边，如在竹溪家乡）的真实事情，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。注意语句通顺，表达真情实感，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识1.(1)郁郁葱葱(2)心疼(3)始终(4)道理2.gōngqiǎonǐnghèyùndiào3.示例：诡计、桅杆；瞄准、描写；荣誉、誊写4.(1)眷恋(2)留恋(3)不仅……还……(4)即使……也……5.(1)示例：城市的夜景再美，也比不上故乡夏夜的星空璀璨。(2)示例：张老师一边耐心地讲解，同学们一边专心致志地听讲。(3)删去“通过”或“让”。二、积累与运用1.(1)内心悲痛、艰难抉择（意思对即可）、以国家为重（顾全大局）(2)军神(3)方志敏、甘于清贫、舍己为公(4)埋头苦干、拼命硬干、为民请命2.示例1：听向坝民歌，品竹溪风韵，担传承之责。示例2：悠悠民歌，传唱家乡之美；拳拳童心，担当文化传承。（紧扣主题、简洁有力即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.热望：急切地盼望。意外之财：计划之外获得的钱财。2.“从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底”“弓着背将我的衣角裤裆过细地捏”。体会到国民党兵士贪婪、丑恶的嘴脸，以及搜刮钱财时的仔细与迫切。3.因为“我”心中坦荡，确实身无分文，坚信自己从事的革命事业是高尚的，不是为了个人发财。体现了“我”甘于清贫、信念坚定、临危不惧、从容镇定的高贵品质。4.动作、语言；失望、无可奈何（意思对即可）。（二）课外阅读1.时间（或四季）2.一片片晚霞；繁多、茂盛、色彩艳丽（答出一点即可）3.表达了作者对桃花山、对家乡深深的热爱和眷恋之情。通过描写桃花山四季的美景、孩子们在山中的嬉戏、桃花山带给人们的清凉与馈赠等具体内容表现出来。（答出两点，言之成理即可）4.没有偏题。