2020_2021学年新教材高中历史第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第27课社会主义建设在探索中曲折发展学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241126.doc

2020_2021学年新教材高中历史全一册学案含解析打包29套新人教版必修中外历史纲要上

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2020_2021学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第15课明至清中叶的经济与文化学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241139.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第14课清朝前中期的鼎盛与危机学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241138.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241137.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第29课改革开放以来的巨大成就学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241136.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241135.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第六单元辛亥革命与中华民国的建立第20课北洋军阀统治时期的政治经济与文化学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241128.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241127.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第25课人民解放战争学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241120.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241119.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241118.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第18课挽救民族危亡的斗争学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241142.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241141.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241140.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241124.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课隋唐制度的变化与创新学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241123.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241122.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241121.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第27课社会主义建设在探索中曲折发展学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241126.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241125.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241134.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第12课辽宋夏金元的文化学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241133.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第11课辽宋夏金元的经济与社会学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241132.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第10课辽夏金元的统治学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241131.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241130.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉_统一多民族封建国家的巩固学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241146.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第3课秦统一多民族封建国家的建立学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241145.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课诸侯纷争与变法运动学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241144.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家学案含解析新人教版必修中外历史纲要上202009241143.doc---(点击预览)
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第27课社会主义建设在探索中曲折发展目标展示定方向课程标准了解20世纪5070年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就,认识“文化大革命”的错误及教训;理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义;了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。 问题导引1中共八大召开的时间、内容、意义。(时空观念,历史解释)2全面建设社会主义时期的成功探索和错误的探索。(唯物史观)3国民经济调整的目的、内容、意义。(历史解释)4“文化大革命”的起因、主要经过、教训。(历史解释)519561976年我国社会主义建设取得的主要成就。(家国情怀)历史时空基础必备探新知一、全面建设社会主义(一)成功的探索1中共八大(1)时间:_1956_年召开。(2)内容主要矛盾:宣布我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决,国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。主要任务:集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。(3)意义:是我国建设社会主义道路的一次成功探索。中共八大前后,中国的建设和探索都取得重大成就。2正确处理人民内部矛盾(1)时间:_1957_年春。(2)论述:_毛泽东_提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。(3)意义:这个论述为认识中国_基本国情_奠定了理论基础。(二)错误的探索11957年,全党_整风运动_和全国_反右派斗争_开展起来,但反右派斗争严重扩大化了。2建设社会主义总路线、“大跃进”、人民公社化运动表现危害总路线1958 年,中共中央提出“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的总路线片面追求经济建设高速度,忽视了客观的经济规律1959年至1961年,经济出现了严重困难“大跃进”以“大炼钢铁”为中心,片面强调发展速度人民公社化运动片面强调人民公社的规模和公有化程度提示:(1)“大跃进”涉及生产力方面,人民公社化涉及生产关系方面。(2)“大跃进”错在夸大人的主观能动性,严重背离客观规律;人民公社化错在生产关系超越生产力水平。(三)国民经济的调整有益探索(1)目的:为了克服困难。(2)内容从1960 年冬开始,中共中央对国民经济实行“_调整_、巩固、充实、_提高_”的方针。同时对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整。1962年初召开七千人大会深入地总结了经验,取得了重要成果。1964 年,三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标,极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。(3)意义:1962 年下半年到1965 年,国民经济稳步增长,接近并超过新中国成立以来最高水平。【概念1】四个现代化:四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。【概念2】七千人大会:是1962年1月11日至2月7日中共中央在北京召开的扩大的工作会议。出席会议的有中央、中央局、省、地、县(包括重要厂矿)五级领导干部,共7118人。人们习惯地称这次会议为“七千人大会”。这是我们党在执政后召开的一次空前规模的总结经验大会。会上,发扬了民主,开展了批评与自我批评,初步总结了1958年以来社会主义建设的经验教训。这次会议对于统一全党思想,提高认识和纠正工作中发生的“左”的错误,起了积极的作用。二、“文化大革命”1起因:20 世纪60 年代中期,毛泽东强调“_以阶级斗争为纲_”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。2过程(1)“文化大革命”在1966 年春夏全面发动起来后,陈伯达、江青、康生、张春桥等组成的中央文革小组乘机煽动“打倒一切”和“踢开党委闹革命”。(2)1967 年年初,“全面夺权”的“一月风暴”发生。(3)1969 年4 月中共九大召开。(4)19701971 年,林彪反革命集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变的事件发生。这个事件客观上宣告了“文化大革命”理论和实践的失败。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。(5)整顿时间、人物:1972 年和1975 年,在毛泽东的支持下,周恩来、邓小平先后主持中央日常工作,领导进行了各方面的整顿。影响:批判极左思潮,使各项工作出现转机,经济形势有了明显好转。这次整顿实际上是后来拨乱反正的预演。江青等人极力反对周恩来、邓小平领导的整顿,使国民经济再度恶化,人民群众对“四人帮”的抵制、抗争进一步发展。(6)结束1976 年9 月,毛泽东逝世,江青反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。1976年10 月上旬,中央政治局执行党和人民的意志,毅然粉碎了江青反革命集团,结束了“文化大革命”这场灾难。3教训:实践证明,“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。三、伟大的建设成就1主要成就领域主要成就工业从“一五”计划开始逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系;大规模的_三线建设_不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局。科技国防中国成功地爆炸了原子弹、氢弹,试制并成功发射了中远程导弹和人造卫星。农业兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田,我国较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。文教卫生教育事业取得长足进步,医疗卫生事业也得到蓬勃发展。人才培养劳动者的整体素质有了很大提高,全国经济、文化建设等各方面的骨干力量大批地成长起来。精神面貌广大人民自力更生,艰苦奋斗,涌现出时代精神;形成了崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的劳模精神。外交拓展20 世纪70 年代,中国外交迎来新中国成立以来第二次建交高潮,与中国建交国家的数量从1965 年的49 个增加到1976 年的111 个。其中,大多数是_发展中_国家。_1971_年,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。1972 年,中美关系开始走向正常化,中日正式建交。2影响:这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义,为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。史料探究释疑难主题20世纪5070年代中国的经济建设中的失误(唯物史观,史料实证,历史解释)史料一宣传“大跃进”的漫画谷撒地,薯叶枯,青壮炼铁去,收禾童与姑,来年日子怎么过?请为人民鼓与呼。老红军致彭德怀的信史料二到1958年底,全国74万个农业合作社合并为2万6千个人民公社,99%的农户都参加了人民公社。不但土地等生产资料公有,而且经济活动的若干环节也公有;一切财产统一核算,统一分配;大办公共食堂。生产关系必须适应生产力的发展,既不能超越,也不能阻碍,否则就要受到惩罚。“人民公社化运动”就是违背了这一经济社会规律,急于从刚建立的社会主义生产关系和上层建筑基础上快速过渡到“共产主义”社会。浅析人民公社化运动失败原因探究1:据史料一,分析“大跃进”的特点,概括其影响。探究2:据史料二,概括人民公社的特点,分析人民公社化运动失败的原因。提示1:特点:严重浮夸,过分夸大人的主观能动性,严重背离客观规律。危害:严重影响了农业的发展,使国民经济遭到破坏,影响了人民的生活水平。提示2:特点:“一大二公”,即规模大、公有化程度高。原因:生产关系超越了生产力发展水平。【拓展】20世纪5070年代中国经济建设实践的经验教训(1)要坚持从实际出发,从国情出发,实事求是。(2)坚持以经济建设为中心。(3)必须遵循经济发展的客观规律。(4)生产关系的变革要适应生产力的发展。(5)健全民主和法制,坚持党的民主集中制和集体领导的原则,防止个人崇拜。随堂训练测达标1漫画带有鲜明的时代印记。下图是20世纪50年代漫画杂志的某一期封面,对其解读正确的是 (c)a农村棉花种植获得大丰收b农业合作化取得丰硕成果c契合了当时的形势需要d农业经济实现跨越发展解析结合“1958年棉产7 000万担”可知是“大跃进”时期浮夸风的体现,根本不是大丰收,但此漫画内容却契合了当时政治的需要,故a项排除,故c项正确; 据所学可知19531956年,我国开始对农业合作化的改造,与题意时间信息不合,故b项排除;漫画内容是浮夸风的体现,过分夸大了人的主观能动性,与事实不符,不是农业经济实现跨越发展的表现,故d项排除。2(2020辽宁本溪)20世纪50年代有这么一首民歌:“从南门到北门,进东门出西门,家家户户无闲人,昼忘食来夜忘寝。老人送砖砸石子,儿童就把缸渣寻,妇女在碾耐火土,壮年在砌高炉群,全市人民十几万,个个都是炼铁人。”该民歌反映的历史事件(d)a推动三大改造的热烈进行b体现多快好省地建设要求c贯彻中共八大的正确方针d违背经济发展的客观规律解析依据材料“妇女在碾耐火土,壮年在砌高炉群,个个都是炼铁人”可知是“大跃进”时期的大炼钢铁活动,“大跃进”运动严重违背了经济发展的客观规律,d项正确;“大跃进”是1958年,三大改造是19531956年,a项错误;体现多快好省地建设要求是八大二次会议的精神,不符合材料主旨,b项错误;“大跃进”并没有贯彻中共八大的正确方针,c项错误。3(2020聊城)“粮、油和蔬菜、副食品等的极度缺乏,严重危害了人民群众的健康和生命这是大跃进、人民公社化运动和反右倾斗争的严重后果,其沉痛的教训应该认真总结和记取。”为克服这一困难局面,党和国家(d)a实施了过渡时期的总路线b提出关于正确处理人民内部矛盾的思想c制定了建设社会主义总路线d实行了“调整、巩固、充实、提高”的方针解析据所学可知,“1958年 大跃进、人民公社化运动和1959年的反右倾斗争”严重挫伤了人民的生产积极性,导致国民经济比例失调,为此1960年冬中共中央会议提出了“调整、巩固、充实、提高”的方针,d项正确;过渡时期的总路线是1953年提出的,1956年社会主义制度建立,a项与材料不符;1957年党的整风运动中毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的思想,b项错误;1958年制定了建设社会主义总路线,在其指导下发动了“大跃进”、人民公社化运动,c项与材料不符。4下图反映了我国社会主义建设时期几个阶段国内生产总值(gdp)增长率的变化。其中与19591964年相对应的应该是(c)解析结合所学知识可知,由于1958年“大跃进”和人民公社化运动的影响,导致国民经济遭到巨大破坏,此时的经济增长率应该处于下滑状态。由于政策性失误,导致出现19591961年三年严重的经济困难出现,因此1961年的经济增长率处于负增长的状态。1961年,八字方针的提出,国民经济得到恢复和发展,因此这时期国民经济增长率处于回升的状态,到1965年国民经济调整任务完成,因此c项符合题意。结合上述分析可知a、b、d三项错误。5第一个五年计划期间,党政机关等社会集团消费额年均约为42.3亿元,而19581960年分别猛增至约56.0亿元、68.5亿元和81.8亿元。1960年8月,中共中央发出中共中央关于大力紧缩社会集团购买力的指示。这主要是为了防止(b)a国家财政枯竭b市场供应不足加剧c群众生活受困 d党和政府形象受损解析19591961年,中国经济出现三年严重困难。根据材料文字“党政机关等社会集团消费额”“19581960年分别猛增”可知,这主要是为了防止市场供应不足加剧。a项表述不符合题意,排除;b项表述符合题意,正确;c、d两
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