苏教版四年级上册数学《2.6五入调商》课件

1、学习目标学习目标2.理解初商过小需要调商的原因和原理，提高除法笔算技能，发展除法运算能力和思维能力。1.学会用五入法试商后的调商方法，能通过调商计算两、三位数除以两位数（商一位数）的得数。复习导入复习导入计算计算四舍法是把除数四舍法是把除数看小了试商，初看小了试商，初商偏大时，需要商偏大时，需要调商。调商。848423=23=969638=38=23320201 51 58 8 4 4 6 6 9 93 3151538240402 02 09 9 6 6 7 7 6 62 22020五入试商，试出五入试商，试出的商正好合适。的商正好合适。情境导入情境导入四年级二班平均每人借书多少本？25236

2、= （ ）探究新知探究新知25225236=36= （ ）2 5 23662 1 640初商可能偏小除数看大，调大72 5 20验算3 672 5 27本本答：四年级二班平均每人借书答：四年级二班平均每人借书7本。本。3 6典题精讲典题精讲3 1 53972 7 34083 1 23根据试商情况，说出各题应商几。根据试商情况，说出各题应商几。8 12725 43038 108 02625 23037 822 72 84 2易错提醒易错提醒2 6 63862 2 83 82 6 63872 6 60错误解答3 1 53972 7 34 23 1 53983 1 23错误解答1 9 22761 6

3、 23 01 9 22771 8 93错误解答当竖式里余数比除数大的时候，说明初商偏小，这时把当竖式里余数比除数大的时候，说明初商偏小，这时把初商调大初商调大1 1再计算。计算过程中每一步都要细心计算。再计算。计算过程中每一步都要细心计算。学以致用学以致用1.算一算，比一比。3 1 24662 7 63 63 2 24673 2 203 4 25763 4 203 4 25852 9 05 27 32625 22 18 32637 85用五入法试商，有时会出现初商偏小。如果竖式里余数用五入法试商，有时会出现初商偏小。如果竖式里余数比除数大，说明初商小了，这时一般是把初商调大比除数大，说明初商小

4、了，这时一般是把初商调大1 1。学以致用学以致用2.用竖式计算，并验算。1 9 82871 9 6219828 =7 72 2验算验算2 871 9 621 9 86 3 47986 3 2263479 =8 82 2验算验算7 986 3 226 3 4学以致用学以致用2.用竖式计算，并验算。3 0 03782 9 6430037 =8 84 4验算验算3 782 9 643 0 05 4 06785 3 6454067 =8 84 4验算验算6 785 3 645 4 0课堂小结课堂小结2. 用五入法把除数看作整十数时把除数看大了，初商就可能偏小了，就需要把商调大。一般是把初商调大1。大家

5、想一想，今天学习了什么内容？为什么要调商，怎样调商？1.今天学习了计算除数是两位数的除法时，用五入法调商的方法。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使