苏教版四年级上册数学《5.1 解决问题的策略（1）》课件

1、苏教版 数学 四年级 上册 解决问题的策略（解决问题的策略（1 1）情景导入情景导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业解决问题的策略解决问题的策略课堂练习课堂练习5 5情景导入情景导入你发现了什么条件。你发现了什么条件。小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树，行桃树，8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。桃树行梨树。桃树每行每行7 7棵，杏树每行棵，杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。探究新知探究新知例例 1 1你能想办法整理你能想办法整理题中的条件吗？题中的条件吗？ 小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树，行桃树，8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。桃树每行行梨树。桃树每行7

2、 7棵，棵，杏树每行杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。桃树和梨树一共多少棵？桃树和梨树一共多少棵？ 小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树、行桃树、8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。桃树行梨树。桃树每行每行7 7棵，杏树每行棵，杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。第一步：整理条件第一步：整理条件桃树：桃树：3 3行，每行行，每行7 7棵棵杏树：杏树：8 8行，每行行，每行6 6棵棵梨树：梨树：4 4行，每行行，每行5 5棵棵桃树桃树梨树梨树3 3行行每行每行7 7棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵按果树的种类整理条件按果树的种类整理条件: :根据问题选择并列表根据问

3、题选择并列表桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃树桃树梨树梨树3 3行行每行每行7 7棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵第二步：分析数量关系第二步：分析数量关系桃树的棵数桃树的棵数梨树的棵数梨树的棵数桃树和梨树的总棵数桃树和梨树的总棵数求和求和从条件想起：从条件想起： 求桃树和梨树的总棵数求桃树和梨树的总棵数桃树的棵数桃树的棵数梨树的棵数梨树的棵数加加桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃树桃树梨树梨树3 3行行每行每行7 7棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵第二步：分析数量关系第二步：分析数量关系从问题想起：从问题想起：桃

4、树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃树桃树梨树梨树3 3行行每行每行7 7棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵第三步：列式解答第三步：列式解答3 37 72121（棵）（棵）4 45 52020（棵）（棵）212120204141（棵）（棵）答：桃树和梨树一共有答：桃树和梨树一共有4141棵。棵。桃树和梨树一共有桃树和梨树一共有4141棵。棵。桃树桃树梨树梨树3 3行行每行每行7 7棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵41-341-37=207=20（棵）（棵）20205=45=4（行）（行）第四步：检验第四步：检验所以计算正确。所以计算正确。梨树的数量：梨树的数量：梨树的行数：梨树的行数

5、：杏树杏树梨树梨树8 8行行每行每行6 6棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵杏树比梨树多多少棵？杏树比梨树多多少棵？第一步：整理条件第一步：整理条件小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树、行桃树、8 8行杏树和行杏树和4 4行梨树。桃树行梨树。桃树每行每行7 7棵，杏树每行棵，杏树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。杏树的棵数杏树的棵数梨树的棵数梨树的棵数求差，就是杏树比梨树多的棵数求差，就是杏树比梨树多的棵数杏树比梨树多多少棵？杏树比梨树多多少棵？第二步：分析数量关系第二步：分析数量关系从从 条件想起条件想起杏树杏树梨树梨树8 8行行每行每行6 6棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵求杏树比

6、梨树多多少棵求杏树比梨树多多少棵杏树的棵数杏树的棵数梨树的棵数梨树的棵数减减杏树比梨树多多少棵？杏树比梨树多多少棵？第二步：分析数量关系第二步：分析数量关系从问题想起从问题想起杏树杏树梨树梨树8 8行行每行每行6 6棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵8 86 64848（棵）（棵）4 45 52020（棵）（棵）484820202828（棵）（棵）答：杏树比梨树多答：杏树比梨树多2828棵。棵。第三步：列式解答第三步：列式解答杏树杏树梨树梨树8 8行行每行每行6 6棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵8 86 64848（棵）（棵）48-28=2048-28=20（棵）（棵）20205=45=4（行

7、）（行）杏树比梨树多杏树比梨树多2828棵。棵。杏树杏树梨树梨树8 8行行每行每行6 6棵棵4 4行行每行每行5 5棵棵第四步：检验第四步：检验杏树的数量：杏树的数量：梨树的数量：梨树的数量：梨树的行数：梨树的行数：所以计算正确。所以计算正确。练一练练一练 同学们采集树种。三年级有同学们采集树种。三年级有4 4个班，每班采集了个班，每班采集了2020千千克；四年级有克；四年级有3 3个班，每班采集了个班，每班采集了2828千克。三年级比四千克。三年级比四年级少采集多少千克？（先解答，再检验）年级少采集多少千克？（先解答，再检验）三年级三年级四年级四年级4 4个班个班3 3个班个班2020千克千

8、克2828千克千克20204=804=80（千克）（千克）28283=843=84（千克）（千克）84-80=484-80=4（千克）（千克）答：三年级比四年级少采集答：三年级比四年级少采集4 4千克。千克。检检验：验：84843=283=28（千克）（千克）4+204+204=844=84（棵）（棵）所以计算正确。所以计算正确。课堂练习课堂练习 实验小学四年级有实验小学四年级有3 3个班，五年级有个班，五年级有2 2个班，四年级个班，四年级每班有每班有4040人，五年级每班有人，五年级每班有4545人。四年级比五年级多人。四年级比五年级多多少人？多少人？四年级四年级五年级五年级（ ）个班）个

9、班（ ）个班）个班每班有（每班有（ ）人）人每班有（每班有（ ）人）人 四年级有（四年级有（ ）人，五年级有（）人，五年级有（ ）人，）人，四年级比五年级多（四年级比五年级多（ ）人。）人。3 340402 2454512012090903030食堂买了食堂买了4545袋大米和袋大米和4040袋面粉。袋面粉。（1 1）买的大米和面粉一共有多少千克？）买的大米和面粉一共有多少千克？（2 2）买的大米比面粉多多少千克？）买的大米比面粉多多少千克？大米大米面粉面粉4545袋袋4040袋袋每袋每袋5050千克千克每袋每袋2525千克千克505045=225045=2250（千克）（千克）252540=

10、100040=1000（千克）（千克）2250+1000=32502250+1000=3250（千克）（千克）2250-1000=12502250-1000=1250（千克）（千克）答：买的大米和面粉一共有答：买的大米和面粉一共有32503250千克。千克。答：买的大米和面粉多答：买的大米和面粉多12501250千克。千克。 三个好朋友一起去买东西，小芳买了三个好朋友一起去买东西，小芳买了2 2个鼠标，个鼠标，每个每个7070元，小红买了元，小红买了1010张软盘，每张张软盘，每张6 6元，小丽买元，小丽买了了3 3张光盘，每张张光盘，每张1515元。小丽比小红少付多少元？元。小丽比小红少付多

11、少元？小红小红小丽小丽10106=606=60（元）（元）15153=453=45（元）（元）60-45=1560-45=15（元）（元）答：小丽比小红少付答：小丽比小红少付1515元。元。1010张软张软盘盘每张每张6 6元元3 3张光张光盘盘每张每张1515元元这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根据题中的问题筛选出相关的信息据题中的问题筛选出相关的信息整理成表整理成表，再，再看表分析关系看表分析关系，进而解决问题进而解决问题。1.从教材课后习题中选取；2.从

12、课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，