教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月02日-3749)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月02日-3749)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月02日-3749)1：需要层次论的提出者是（）单项选择题a、弗洛依德b、华生c、马斯洛d、罗杰斯 2：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 3：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒体e、教学环境 4：根据下列材料，请回答tse

2、题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学多项选择题a、教育的一致性与连贯性原则b、导向性原则c、疏导原则d、尊重学生与严格要求相结合原则 5：创造性与（）无关。

3、单项选择题a、智力b、发散性思维c、生活条件d、人格 6：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题a、个性b、好奇心c、独立性d、创新精神 7：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题a、选择题b、判断题c、填空题d、论述题 8：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题a、有序问题b、无序问题c、有结构问题d、无结构问题 9：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰

4、儿童 10：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）单项选择题a、思维准备阶段b、思维阶段c、感觉运动阶段d、抽象思维阶段 11：合作是实现课堂管理促进功能的（）。单项选择题a、重要表现b、主要过程c、必要条件d、辅助条件 12：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题a、强调形成学习结构b、具备适当的知识基础c、具有有意义学习的心向d、有意义接受学习 13：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 14：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题a、能力b、努力c、运气d、任

5、务难度 15：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题对错 16：从众行为的原因之一是（）。单项选择题a、行为参照b、省力c、服从d、强迫 17：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 18：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题a、智慧技能b、认知策略c、态度d、言语信息 19：高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）多项选择题a、自我意识的发展b、意识高涨c、价值观的确立d、自治需求e、反抗心理 20：群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度

6、，称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、群体人际关系 21：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）单项选择题a、位置记忆法b、关键词法c、缩简法d、视觉想象 22：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、计划策略d、精细加工策略 23：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 24：迁移的实质是（）。单项选择题a、新旧经验的整合过程b、新旧知识的同化c、新旧知识的顺应d、新旧经验重组 25

7、：皮肤觉通常包括（）多项选择题a、感觉b、触觉c、痛觉d、温度觉e、味觉 26：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）单项选择题a、教什么b、如何教c、教的过程d、教的结果 27：气质类型包括（）多项选择题a、胆汁质b、多血质c、粘液质d、抑郁质e、神经质 28：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 29：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题a、组织和适应的特性b、思维和行动的特性c、操作和处理的特性d、领导和被领导的特性 30：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、主动性d、勤奋感 31

8、：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 32：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）判断题对错 33：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 34：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）判断题对错 35：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 36：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）单项选择题a、观察法b、教育心理实验c、调查法d、经验总结法 37：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）判断题对错 38：认知是最基

9、本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、思维e、想象 39：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题a、敬业精神b、专业知识c、专业技能d、教学风格e、教师品格 40：某学生智商为100表示（）。单项选择题a、较低智力b、中等智力c、较高智力d、非凡智力 41：班级、少先队属于（）。单项选择题a、一般群体b、正式群体c、非正式群体d、特殊群体 42：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 43：定势又称为（）单项选择题a、心向b、功能固着c、学习准备d、技能 44：态度与品德作为社会学习

10、的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 45：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题a、教师素质b、心理素质c、教学能力d、教育机智 46：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。单项选择题a、发现教学b、指导教学c、程序教学d、合作教学 47：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题a、绝对评价?b、个体内差异评价c、相对评价d、自身评价 48：作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（）判断题对错 49：产生深度知觉双眼线

11、索有（）多项选择题a、视轴辐合b、空气透视c、相对高度d、双眼视差e、相对大小 50：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 查看答案1：答案c 解析 2：答案c 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 3：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 4：答案b,c 解析 5：答案c 解析 6：答案a 解析 【解析】个性与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。 7：答案d 解析 8：答案d 解析 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的

12、问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-15岁)。 11：答案c 解析 12：答案a 解析 13：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 14：答案a 解析 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择

13、a选项。 15：答案正确 解析 略 16：答案a 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。 17：答案正确 解析 (p250251) 18：答案c 解析 19：答案a,c,d 解析 20：答案a 解析 21：答案c 解析 略。 22：答案d 解析 23：答案正确 解析 略 24：答案a 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。 25：答案b,c,d 解析 26：答案b 解析 在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。 27：答案a,b,c,d 解析 2

14、8：答案正确 解析 略。 29：答案a 解析 30：答案c 解析 31：答案c 解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。 32：答案正确 解析 略。 33：答案正确 解析 略 34：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 35：答案d 解析 36：答案a 解析 37：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。 38：答案a,b,c,d,e 解析 39：答案a,b,c,d 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 40：答案b 解析 智商100表示中等智力。 41：答案b 解析 42：答案a 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为