【精品】新传媒写作基础

1、教材复习范围（现代传媒写作基础教程）写作概念：写作是一种使用文字语言进行的交际行为，是人类认识结 果的一种表述与认定。汉语的特征汉语的三个特征：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形 美以感冃，三也。”写作是思维的书面语言定型写作“只可意会不可言传”的现象：一，无意识领域的存在；二, 难以准确定位的机体感觉'意象遥化'现象的存在，四，语言的制约。写作过程这个整体系统包含的四个因素：写作活动主要发生在由 作者、社会生活、作品和读者四个因素建立起来的系统中。写作语言的基本运用方法：一，择炼；二，造境；三，暗示。阅读的意义 阅读能力的构成 阅读的方法阅读的意义：一，学习写作技巧；二

2、，提供间接的经验；三，写 作与阅读密切联系。阅读能力的构成：阅读能力大致由识读能力、理 解能力、记忆能力、运用能力等构成。阅读方法：一，阅读的辩证性; 二，阅读的阶段性；三，阅读的开放性。如何重新认识写作对彖如何重新认识写作对象：一，在“关系”系统中认识写作对象； 二，革新认识写作对象的意义；三，现实生活与作品的中的生活。作者几个方面的能力培养：一，感知能力；二，观察能力；三, 记忆能力；四，联想和想象的能力；五，艺术鉴赏能力；六，分析综 合能力。收集材料的方法材料、素材、题材、资料的概念及异同关系：材料：是为了写作的需要而搜集的一系列事实和事理，诸如人物、 事件、数据、例证、公理、名言等。素

3、材：是作者从现实生活中搜集和积累起来的原始材料，它们是 感性的、零碎的、分散的，这些材料并不能直接纳入文章之中。题材：题材有广义和狭义之分，广义的题材指社会生活、社会想 象的某些方面；狭义的题材指的是构成一部叙事性作品内容的一组完 整的生活现象。资料：是指经过不同程度整理加工后的材料，它们主要是指书面材料。 区别与联系：一，从适用范围上：材料是最宽泛的一个概念，它包括各类文体 写作所需要的各种材料。资料则一般指在科学研究中，撰写学术论文、 实验报告或其它科技文章（如文摘、年鉴、综述等）所用的材料。素材和题材两个概念主耍用于文学艺术创作，实用文章写作一般 不用这两个概念。二，从获得来源上：素材和

4、题材有两种获得方式：一种是作者的 亲身经历；一种是来自间接的材料和细致的调查采访。而资料都强调 事实性和事理性，材料因涵盖的范围比较广，在获得來源上也呈现出 比较复杂的趋势。三，从与写作行为的关系来看：素材没有为具体写作行为服务以 前就为作者获得，而题材、材料、资料则具有明确的为某一写作行为 服务的特征，是为具体的写作而选择的，具有强烈的即时目的性。收集材料的方法：一，观察体验的方法；二，调查采访的方法； 三，查阅的方法。选材的原则和方法选材的原则：,选用最能表现主题的材料；二，选用真实可靠 的材料；三，选用新颖生动的材料；四，选择典型材料。选材的方法：一，选择写作主题最熟悉的材料；二，选择写

5、作主 体最动情的材料；三，选择写作主体最理解的事物。剪裁的标准和关键剪裁的标准：决定于文章的主题。剪裁的关键：是处理好材料详略的关系。主题形成的儿个阶段具休形成的两种情况主题的定义、特点及作用：主题是作者在说明问题、发表主张或 反映生活现象时，通过全部文章内容所表现出来的基本观点、屮心思 想及丄体情绪。特点：一，客观性；二，丄观性；三,时代性。 作用：一，主题是文章的灵魂；二，主题是文章的统帅。句子主旨表 述要具备的三个要求：1准确表意；2符合情境；3富有个人风格。；主题的形成大致可以分为三个阶段：第一，作者深入生活，产生 写作冲动；第二，通过初步的观察分析，作者对生活屮的某种事件或 现象的意

6、义有了初步的认识，形成朦胧的主题；第三，作者反复观察 分析，对比研究，形成鲜明的主题。主题具体形成的两种情况：1,主题从生活经验中萌芽；2主题 从调查研究中产生。主题提炼的基本耍求提炼主题的方法一，主题来自对全部材料思想意蕴的正确概况；二，写作态度明 确，主题要鲜明；三，紧紧围绕主题，主题要集中；四，主题提炼要 追求一定的深度；五，主题要新颖，勇于推陈出新。提炼主题的方法：1归纳概括法；2追根溯源法；3纵横联系法；4逆 向思维法。结构的概念与垒本原则结构的概念与基本原则：文章的结构是文章内部的组织和构造。结构还可以称谓组织、布局、章法或格局等。结构主要包括两方面的 内容：一是文章各部分的先后顺

7、序；二是文章各部分之间的内在联系。原则：一，要正确反映客观世界的发展规律和本质联系；二，要服从表现主题的需要；三，适应不同文体的特点和要求。结构的内容写好开头的原则结尾的方式主体的要求分段的原则层次的概念 确定层次的原则照应的概念和儿种情况结构的内容：文章在外部形式桑，按照一次排列的顺序，可以分为：开头、主体和结尾三部分，这是结构的基本形式；段落、层次、 线索、交代、过渡、照应、衔接、转折等作为结构的基本构成要素, 以上各部分和各要素构成文章结构的内容。写好开头的原则:1m合理的截取点；2最有利的突破口； 3最 精彩的开场戏。，结尾的方式：1 “力截奔马式” 2委婉含蓄式。主体的要求：1丰满充

8、实；2与开头、结尾和谐统一；3脉络清 楚、层次井然。分段的原则：1单一性和完整性。“单一性”指的是, 一个段落只能说明一个问题，也就是说只能有一个段旨；“完整性” 是指在没有特殊表达需要的前提下，-个意思要在一个段落里集中讲 完，不要把一个完整的意思拆得零七八落；2要考虑表达上和结构上 的必要性。分段要适当注意整体的匀称性，做到轻重相当，长短适度;3要合理安排好段序；4要适应文体特点，照顾读者阅读习惯。层次的概念：层次是内容上相对完整的意义单位，也叫意义段。 层次是表现文章各层意思的顺序及逻辑关系，它是事物发展的阶段性 和人的思维发展进程在文章中的反映。确定层次的原则：1划分层次的标准要统一；

9、2要考虑到文体的 要求；3既要保持相对独立，乂要体现思路连贯。照应的概念：文章里如果前面有为后面的内容做准备的部分，后 面则必有一部分与之相照应。照应就是后面对前面内容的比照、照应、 呼应。照应的几种情况：1和题口相照应；2首尾照应；3节、层、段 的首尾照应；4前有交代，后有照应。结构的四种常用技法：1抑扬法；2张弛法；3断续法；4婉曲法。结构的艺术：1先后有致；2转折有法；3详略得当；4有开有阖; 5曲尽其妙；6波澜起伏；7繁简得体；8有断有续；9疏密相间；10 错综其势。叙述的概念 叙述的儿种方法及好处 傲述的儿种视角及各自的好处和不足叙述的概念：叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其

10、来 龙去脉的表述方法，它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结 果六要素。它往往指的是对人物活动与时间经过的一般性的表述。叙 述除了叙事以外，还包括评述、描述、述说等主观内容。叙述的几种方法及好处：1顺叙 顺叙是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙 述的方法。顺叙的应用使事件有头有尾、次序井然、条理分明。2倒叙倒叙是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写, 然后再从事件的开头进行叙述的方法。这种方法好处是可以造成悬 念，是文章波澜起伏。3插叙插叙是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要， 暂吋中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。插叙完 了，仍按照原线索继续叙述。插叙可以使

11、文章内容充实，使叙述显得 曲折有致。4平叙 平行叙述即叙述同一时间不同地点所发生的两件或两 件以上的事。通常是先叙述一件，再叙一件，古人称“花开两朵，各 表一枝”，因此乂叫作分叙。平叙的优点是，可以把头绪纷繁，错综 复杂的事情写得眉目清晰，有条不紊。敘述的几种视角及各口的好处和不足：叙述的视角可以分为主观视角和客观视角两类。主观视角一般以第一人称的叙述方式岀现。作者直接站在事件之 中，不管表述的对象是不是自己，都以“我”的口吻出现。笫一人称 叙述的好处是便于表情达意，使人感到亲切自然。不足是它受一定时 间和空间的限制，因而叙述面窄。客观叙述视角一般指第三人称来叙述。它的好处是不受时间、空 间的

12、限制，不足是缺乏主观视角叙述的亲切感。在一些文章中也使用 第二人称展开叙述。这样的好处是便于倾诉感情，容易打动读者，引 起读者情感上的共鸣。描写的概念和要求 描写语言的艺术特征 人物描写的种类 环境描写的作用 描写 的方法描写的概念和耍求：描写是指作者采用形象、生动、丰富变异的言语对人物、事件、环境及其特征、性状、情态所作的绘声绘色的描绘和刻画。描写的要求，1有明确目的；2捕捉特征；3富有感情。描写语言的艺术特征是：形象性、生动性、独创性、情境性、音乐性、 多样性等等。形象性事描写语言最本质的特征。人物描写的种类：1肖像描写；2行动描写；3语言描写；4心理描写。 环境描写的作用：1渲染气氛；2

13、衬托人物心理；3推动情节发展；4 深化主题；5展现风土人情。描写的方法：1白描与工笔；2静态描写与动态描写；3侧面描写与印象描写；4对比描写与衬托描写。议论的概念、要求和三要素 立论的主要论证方法 驳论的方法议论就是有条理有次序的说理。它是人们用來直接阐述观点，表 明态度的一种表达方法。议论的基本要求：1论点要止确、鲜明，力求深刻，有现实意义;2论据要真实、充分、典型；3论证要合乎逻辑、严密有力。议论三要素：1论点；2论据；3论证。立论的主要论证方法：1确立论点；2运用论据；3组织论证。驳论的主要论证方法：1反驳论点；2反驳论据；3反驳论证。修辞的原则：一、修辞要适应题旨1修辞要适应中心思想；

14、2修辞要适应写说口的;二、修辞要适应语境：1修辞要适应上下文；2修辞要适应特定的写说情景；3修辞要适应社会环境；4修辞耍适应语体特征。词语艺术化选择的方法：1暗用比喻；2化静为动；3活用词性；4巧 用数字；5色彩转移。长句的特点：1描写精细；2寓情深厚；3说理 严谨。短句的修辞作用：1可以简洁地描述事物；2可以明快地表明 态度；3可以简洁而透彻地表达。文章修改的方法：1冷却法；2求 助法；3读改法。语法的修改：1词性误用；2指代不明；3语序颠倒;4残缺多余；5搭配不妥；6结构杂糅；7关联失当；8虚词错用。 修辞的修改：1声韵不谐和；2词语不精当；3句意不显豁；4辞格不 适切。面授复习范围写作的特点：1鲜明的