昌吉回族自治州玛纳斯县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州玛纳斯县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.根据拼音，结合语境写字词。（8分）我的家乡玛纳斯，不仅有着fēngshuò（）的棉花和pútao（），更有一望无际的湿地区。清晨，bówù（）笼罩着芦苇丛，白鹭yōurán（）地立在水中，构成一幅和谐的画面。保护这片土地，是我们每个凤城儿女的zérèn（）。2.选择题。（单选，每题2分，共8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）奔赴（fù）兴(xīng)奋B.瞑目（míng）迸裂（bèng）踉跄（liàng）C.镌刻（juān）揪住（jiū）山涧（jiān）D.阻挠（náo）恶劣（lüè）擂鼓（léi）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.治理玛纳斯湿地，必须有个一夫当关，万夫莫开的坚定决心。B.面对困难，我们要学习边疆建设者那种鞠躬尽瘁，死而后已的精神。C.棉田里，采摘机手忙脚乱地工作着，效率极高。D.他的演讲理直气壮，深深打动了在场的每一个人。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参加“小小湿地讲解员”活动，使我更加了解家乡的生态环境。B.玛纳斯县的葡萄酒酿造工艺，大约已有300年左右的历史。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。D.碧波荡漾的玛纳斯河，哺育了勤劳智慧的各族儿女。（4）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《田忌赛马》中，孙膑调整马的出场顺序，体现了创新的重要性。C.《跳水》一文中，孩子最终得救，全靠船长的急中生智和果断命令。D.《威尼斯的小艇》主要描写了静态的景物，展现了威尼斯的独特风情。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）棉田像一片白色的海洋。（仿写比喻句，描写玛纳斯湿地或天山雪峰）________________________________________________________（2）老人对我说：“这里的每一棵红柳，都见证着玛纳斯的变化。”（改为转述句）________________________________________________________（3）有了绿水青山，才有金山银山。（使用关联词，使句子语气更强烈）________________________________________________________（4）仿照例句，写出情景。例：热——八月正午的太阳晒得人头晕眼花，柏油路都快融化了。冷——__________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________________。（《自相矛盾》）（2）___________________，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（3）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“___________________，___________________。”（4）古人云：“___________________。”告诉我们说话要慎重，因为一句话说错了，用很多话也弥补不了。（5）在本单元，我们认识了___________________的孙膑、___________________的船长。从他们身上，我们明白了智慧与责任的重要性。5.综合性学习。（4分）玛纳斯县正在创建“生态文明县城”，学校倡议大家为保护家乡环境出谋划策。请你针对“减少白色污染”或“节约用水”中的一个方面，写一条简洁、有号召力的宣传语。主题：_____________宣传语：____________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《跳水》节选“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.用“____”画出描写孩子跳入水中时的比喻句。这句话形象地写出了孩子跳水的__________和__________。（3分）2.文中破折号的作用是（）（2分）A.表示解释说明B.表示声音延长C.表示意思转折D.表示语意递进3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”为什么短短的四十秒会让人觉得“太长”？这表现了人们怎样的心情？（4分）________________________________________________________________4.在这危急时刻，船长用枪逼迫孩子跳水。你认为他的办法好在哪里？结合文本说明理由。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）玛纳斯湿地的守护者①在准噶尔盆地南缘，有一片广袤的绿洲——玛纳斯湿地。这里是候鸟迁徙的重要驿站，也是抵御风沙的生态屏障。②清晨，护鸟员老赵又开始了一天的巡护。他挎着望远镜，踩着露水，悄悄走进芦苇深处。忽然，一阵轻微的“嘎嘎”声传来。老赵举起望远镜，只见一群羽毛未丰的雏鸟，正焦急地呼唤。“准是掉队了。”老赵心里一紧，小心翼翼地靠近，用双手轻轻捧起它们，放回附近的鸟巢。③老赵与湿地相伴了三十年。最初，这里因为过度开垦和取水，水面萎缩，鸟群稀少。老赵和同事们一起，没日没夜地挖渠引水，种植芦苇。冬天，寒风像刀子一样割在脸上；夏天，蚊虫成群结队地“轰炸”。但看着湿地一点点恢复生机，他觉得一切都值了。④“看，那是白鹭，优雅吧？那是鸬鹚，捕鱼高手……”说起湿地的鸟儿，老赵如数家珍。他不仅守护它们，还记录它们的种类、数量和行为。厚厚的观测笔记，是他心血的结晶。⑤如今，湿地的水清了，鸟多了，还成了生态教育基地。常有学生来这里参观。老赵总是语重心长地说：“孩子们，这片湿地是老天爷给玛纳斯的礼物，更是我们的责任。守护好它，就是守护我们的未来。”⑥夕阳西下，老赵的背影与摇曳的芦苇、翱翔的鸟儿，构成一幅动人的画卷。这画卷里，有自然之美，更有一份沉甸甸的坚守。1.联系上下文，解释词语。（2分）如数家珍：________________________________________________2.短文围绕护鸟员老赵，写了哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________3.阅读第③段画线句子，这句话运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了___________________________。（3分）4.第⑤段中老赵对孩子们说的话，表达了他怎样的情感和观点？（4分）________________________________________________________________5.文章标题“玛纳斯湿地的守护者”有什么深刻含义？请结合短文内容谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是在你独立完成一件有挑战的事情时，也许是在你体会到责任并勇于承担时，也许是在你理解了父母或老师的辛劳时……请选择一件发生在你生活中真实的事，把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”你的所见所闻、所思所感。注意语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.丰硕葡萄薄雾悠然责任2.（1）B（2）C（3）D（4）D3.示例：（1）天山雪峰像一位位披着白纱的巨人，守护着脚下的草原。（2）老人对我说，那里的每一棵红柳，都见证着玛纳斯的变化。（3）只有有了绿水青山，才有金山银山。（4）示例：腊月的寒风像无数根针扎在脸上，河面结上了厚厚的冰。4.（1）不可同世而立（2）黄河远上白云间（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）一言既出，驷马难追（5）足智多谋沉着果断（意对即可）5.示例：主题：节约用水宣传语：珍惜玛河每滴水，共建塞外江南美。二、阅读理解（一）课内阅读1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。速度快力量大（或势头猛）2.C3.因为在这四十秒里，大家都处在极度紧张、担忧的心情中，迫切希望孩子能尽快获救，所以感觉时间过得特别慢。这表现了人们对孩子安危的极度关切和焦急的心情。4.示例：在当时孩子所处位置极高、极度危险且情绪失控的情况下，船长的办法最快、最直接。用枪逼迫和倒数，能瞬间震慑孩子，打断他的恐惧，促使他在命令下立刻行动，为救援争取了最关键的时间。这体现了船长的临危不乱、果断刚毅。（二）课外阅读1.像数自己家里的珍宝一样清楚。文中形容老赵对湿地的鸟儿非常熟悉，介绍起来详细、充满感情。2.①清晨巡护，救助掉队的雏鸟；②回忆早年克服困难，参与湿地恢复工作；③观察记录鸟类，积累观测笔记；④担任讲解员，对参观学生进行生态教育。3.比喻夸张湿地工作环境的极端艰苦。4.表达了老赵对玛纳斯湿地深沉的热爱和强