PEP小学英语六年级下册第一单元教案精品精编资料

1、备课时间： 2011 年 2 月 20 日第 1 课时授课时间周 星期总课时课Unit 1 How tall are you? 1课New lesson题型知识教目标：学目能力标目标：能够听、说、读、写形容词的比较形式： taller, stronger,older,younger 和 shorter.能够用句型： I m cm tall. He/She s cm tall. 描述自己和他人的身高。能够用句型 Youre taller than your brother. I molder than you. 进行年龄和身高的比较。情感能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言目标

2、：进行表述。教学重点是能够听、说、读、写 A Let s learn部分五个形容词的比较级形式；重点并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。教学难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词难点比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm 的完整形式 centimeter的发音也是本课的教学难点。教学准备录音机、本课时的录音带、 Lets learn教学情景教学法、练习法用具的单词卡片、测量身高和体重的工具。方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动Step1:1、 GreetingsWarm upHello, boys and girls . Happy NewHappy

3、New Year.Year. And nice to see you again.Miss LeiHow are you? Now, after a term, Ithink you know much better about学生用学过的形容your teachers. Who s you musicteacher?词 thin, short, tall,What s he/shelike?old, young, funny,当问到学生 Whos your Englishstrong, kind 来描述这位老师。teacher?时，根据学生的回答 She s Shetallthinstron

4、g设计意图导入复习旧知识Step2：Presentationtall. .、 师出示测身高与体重的量器，学 生 用句 型 Are情景教学1提问学生： How tall am I , do youyou cm tall?know? Guess?来猜。师用 up 和 down 帮助学生猜出确切的数字。2、师请出猜中自己身高的学生，问： How tall are you?帮助他 /她测量身高，然后师说： is taller than me. 或 I m taller than来结束该游戏。学生说： I mcm tall。4、板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall.

5、 B is taller than A. C istaller than B. D is taller than C.然后板书并领读 tall-taller 。5、师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：Yourestrong. He s stronger than you并.板书领读 strong-stronger6、师在黑板上列出家人的年龄，介绍说： My mother is 44, My学生回答问题。father is 46. He is older than her.My aunt is younger than myfather, but she is older than

6、mymother. How old is she?然后板书Step3:oldolder 和 young-younger ,Practice1、放 Let s learn部分的录音，学生听录音跟读。2、 Let s play师贴出 4-5 个学生帮助学生理解比较级图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older.Line up from shorter to shorter.练习巩固Step4:1、 Let s chant放.录音学生跟读。Consolidatio2、学生做活动手册的配套练习。n3、抄单词、造句子板书设计：Unit 1 How tall ar

7、e you?1tall taller,strong stronger, oldolder, young younger, short shorter.A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C.教学反思：1、 教学的成败得失：2、 学生的信息反馈：3、 今后的教学建议：备课时间： 2011 年 2 月 22日第 2课时授课时间周 星期总课时课Unit 1 How tall are you? 2课New lesson题型知识能够听、说、读、写四会掌握句子： How tall are you? I m

8、164cm教目标：tall. You re shorter than me. You re 4cm taller 并than能 me.学在情景中正确运用。目能力能够听懂 Lets try部分的录音并选出正确的选项。标目标：情感培养学生合作交流学习。目标：教学How tall are you? I m 164cm tall. You re shorter than me. You re 4cm重点taller than me.教学How tall are you? I m 164cm tall. You re shorter than me. You re 4cm难点taller than me

9、.教学准备录音机和本课时的录音带。教学情景教学法、游戏法用具准备测量身高和体重的数据方法教学过程设计教学环 节教师活动学生活动设计意图Step1:1、 GreetingsWarm upHow old are you？I m years old.温故而知How tall are you?I m cm tall.新How tall is shehe?He/ She s cmtall.I m olderthanStep2：Presentation2、 Game:师贴出 4-5 个学生图像，描述各人情况，发指令： Line up from younger to older.Line up from s

10、horter to shorter.3、 Let schant.1 放 Let s try部分的录音，you.学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。游戏激趣听力练习1师：I m 167cm tall. You re tallerStep3:than me. I m shorter than you该. 生 回 答 ：PracticeHow tall are you?168cm tall.师接着说： Oh, youre 1cmtaller than me.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。生 : I m 14. 师：How old are you, then?2师补充： Hes 14 ye

11、ars old. ImI m新授28 years old. I m 14 yearsolder than xxx. 再询问几个学生的年龄，并作比较。3 学生年 Let s talk部分的对话，师放录音，学生跟读。4、学生两人一组朗读对话。Step4:Consolidatio1、学生做活动手册的配套练习。n2、学生仿照对话编制对话。板书设计：Unit 1 How tall are you? 2How tall are you?I m 164cm tall.You re shorter than me.You re 4cm taller than me.教学反思：1、 教学的成败得失：2、 学生的

12、信息反馈：3、 今后的教学建议：课堂对话练习巩固备课时间：2011年 2月 24 日第 3课时授课时间周 星期总课时课Unit 1 How tall are you? 3课New lesson题型知识教目标：学能力目目标：标情感目标：I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier.能够听懂、会说 Lets read部分的对话并完成填充句子的练习，特别是能看懂、会朗读句子： I think the little monkey is only 40cm tall. The

13、monkey is shorter but you are funnier.培养学生善于认真观察的好习惯。教学重点教学难点教学用具使学生能够充分理解、正确朗读对话。学生能看懂、会朗读句子 : I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier.准备录音机和本课时录音带。教学观察法、练习法师准备两张宠物狗的图片。方法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图Step1:1、跟唱本单元 Let s chant的歌学唱本单元歌曲激趣Warm up谣。My pets.2、学唱本单

14、元歌曲My pets.Step2：Presentation1、 T ： The little girl has two pets. What are they?T: Yes. I have two pets too. Let have a look. What are they?2、T: Yes, I have a black dog and a brown dog. Are they cute? Whichdog is taller? Which dog is stronger?S : A dog and a 观察 cat. sS: They are dogs.学生看图回答。3、 T ：The black dog is taller thanthe brown dog. It s 80cm tall. Thebrown dog is 55cm tall. And its预习tail is longer than the brown dog.Its