综合性学莲文化的魅力

1、综合性学习莲文化的魅力教学设计一、活动策划依据：1、体现语文课程标准的要求：能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论 等活动过程中， 体验合作与成功的喜悦； 能提出学习合生活中感兴趣的问题， 共同讨论，选出研究的主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒 体中获取相关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。2、体现单元教学要求，阅读、背诵相关莲的诗文，培养学生对相关莲的文学作 品的初步理解、欣赏水平。3、培养学生围绕共同话题实行讨论，有针对性地发表意见的口语交际水平和书 面表达水平。二、活动实施过程：（一） 活动准备1、介绍、推荐相关莲文化的书籍、网站，激发学生兴趣。2、根据自愿原

2、则，把学生分成莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识三 组，每组选派一到两名负责人，由负责人组织制订搜集、整理和探究计划。（二） 活动过程1、了解莲花、欣赏莲花：教师用多媒体展示各种各样的荷花，并介绍：荷花，多年生水生植物。夏天长 叶开花。叶盾状或圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，呈波状。叶柄 圆柱形，密生倒刺。花色有淡红、淡紫和白色等， 单瓣或复瓣。花谢后形成莲蓬， 每一孔洞内生一小坚果。 性喜温暖湿润。 原产中国中部和南部， 浅水塘泊载种较 多。荷花是高洁的象征， 它出淤泥而不染， 清洁无瑕， 故而中国人民喜欢以荷花的 “出淤泥而不染， 濯清涟而不妖” 作为激励自己洁身自好的座右

3、铭。 荷花是友谊 的象征和使者。 中国古代民间就有春天折梅赠远， 秋天采莲怀人的传统。 在中国 莲文化中， 荷花是最有情趣的咏诗作画的题材， 是最优美的舞蹈素材， 也是各种 建筑装饰，雕塑工艺及生活器皿上最常用的图案纹饰和造型。2描画莲花。通过欣赏、观察，写一写你心中的莲花，画一画你眼中的莲花（不同的学生 可根据自己的特长与爱好选择不同的形式） ，现场展示。展示过程中，作者要向大家介绍他所写或所画的莲花表现出怎样的神韵和气 质。3 莲花知识赛小组必答题：（1）莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是 什么？（ 2）出于对莲的喜爱， 人们给莲花起了很多富有诗意的名字， 你

4、知道的有哪些？ （3）人们利用莲制作了很多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？（请从名称、 用料、特色方面实行说明。 ）小组抢答题：（ 1） 我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、 扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等 （ 2） 莲花与佛教有着密切的关系。 所以， 佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿 的袈裟又称作什么？寺庙莲舍 袈裟莲服3） 很多名山大川里都有“莲花峰” ，你能举出两个例子来吗？安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山 -（ 4）除了制作美味佳肴外 ,莲还有很多药用功能。你能举出

5、一例来说明吗？李时 珍本草纲目莲子：补中养神，益气力，除百疾。莲藕：主治热渴，散留血， 生肌。（5）成语“藕断丝连” 大家并不陌生。 但你能从科学的角度来解释这个现象吗？ 这是因为藕中的带状螺旋式导管及管胞的次生壁抽长而形成的。6）关于莲的故事传说，在我国古代也是非常之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗？（略）4、莲花诗文会：（1）、先展示学生收集的诗文。（ 2）、再展示教师收集的诗文。用多媒体展台展出，并评出等级）出幻灯片：赞莲诗文欣赏）歇后语 荷花灯点蜡心里明 锋芒毕露 花叶包鳝鱼溜之大吉莲蓬结籽心连心荷花池里养鱼一举两得莲梗打人思（丝）尽情断莲生水中不扶自直荷包里装针谚语俗语莲花开在

6、污泥中，人才出在贫寒家。名言佳句芙蓉露下落，杨柳月中疏。芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。芙蓉自天来，不向水中去。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。莲池旧是无波水，莫逐狂风起浪心。还有我们学过的散文爱莲说 （师生一起背诵 ）（3）、以小组为单位实行配乐朗诵比赛， （每小组至少 2 人参加。由评委评分） 。 （4）、诗词赏析由小组集体合作， 出一两道诗词赏析题， 并指定小组回答。（评委老师根据出 题的质量和回答的情况分别给出评分） 。总结，评出优胜组。写作训练以“莲”为话题，写一篇作文。三、教学反思 ：本次语文综合性学习活动主要涉及到了

7、资料搜集、 阅读理解、讨论和写作， 督促 学生积极开发与利用课外学习资源， 引导学生留心并积极利用课外语文资源， 让 学生在生活中、 在社会实践中学语文。 从活动的准备、活动的实行到活动的总结， 占用的时间长，涉及的内容广。评价的难度大。所以，在今后的语文综合性学习 活动中，如何实行精心的准备，如何做到合理的安排，巧妙的设计，如何注重评 价学生在活动过程中的行为表现， 倡导良好有效的学习方法和习惯， 都有待于我 们教师进一步去研讨和总结。四、本次活动的训练题 ： 1、学校清荷文学社想对社刊的封面实行改版，现请你来设计一下。 我的设计是（用简笔画勾勒出来） ： 我的创意是： 2、清荷打算在下一期出一期莲