书到用时方恨少

1、在阅读中成长 “书到用时方恨少，事非经过不知难”。对于我们教师来说，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不但要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。所以，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。所以，读书吧，老师们！苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的给教师的一百条建议一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在我面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候即时给

2、我以协助，让我充满信心 当读到“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”这条建议时，最令我震撼的是那位成功的历史教师说的:“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。然而，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。” 教师的时间从哪里来？苏霍姆林斯基在书中给了我们一个很好的建议:那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。这样做的目的，是要使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟，这样在教学生活中，应付面对一切便可游刃有余，而不会将工作当成一种负担。 说到底，一节好课的奥秘是“为有源头活水来”。正是不间

3、断的读书学习，不断的积累，才能在备课中信手拈来又恰倒好处。“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。教师实行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水？我们首先应该安排好自己的时间，每天不间断地读书，与书籍结下终生的友谊，

4、不断的提高自己的教育技巧，不让每时每刻浪费，才能把课上好。所以说“用一辈子时间来准备一节课”就不足为怪了。“问渠那得清如许，为有源头活水来。” “书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”所以教师要多读书，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，从书中汲取知识，填补自己知识的空白，完善自己，提高自己，那么自身的业务也就会有所提高，自己的课堂教学也会在无形中“流光溢彩”了。所以我们要用一生的时间来读书，来备课，这才是敬业的所在。读到这些建议之前，开始我也很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，仅

5、仅沧海一粟这个简单的道理。以前雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。想想，时间真如流水就这样荒废了。听了苏霍姆林斯基的谆谆教诲后，我茅塞顿开，真是柳暗花明又一村。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记呢？我找到了解决问题的办法，那就是在教学中，一定要多读书，读好书，读专业书，读名著。从中吸取我需要的养分，逐步提高自己，让课堂充满生气，让学生学得活的知识。用一生的时间来备课，使自己的一碗水更多，更丰富。另外，对于我们个人来说，读书也是提高自己生活质量的一种重要手段。书中的种种阅历、见识、思想，时时刻刻给予我们引领，提高我们对人生、对生活的看法，从而使我们掌握准确而高尚的人生态度，不断从课外阅读