PLc置位复位控制

1、课次：7 学时：2【课题】案例6 PLC实训案例：置位法电动机 长动控制 【目的要求】通过PLC 置位指令-长动控制案例的教、学、做，要达到2个目标： 初步掌握：电动机长动控制的PLC 置位指令控制技术、及相关指令。 培养：PLC 置位指令-长动控制的接线、编程、操作调试的动手能力。 【主要教学内容】 教与学：“PLC-置位法电动机长动控制”预备知识 控制要求 置复位运算 实训步骤及内容 提问与小结学与做：1. 写出PLC-置位指令案例的实训内容(3图1表 及实训步骤；若你另有方案，请提供方案的梯形图程序。2. 按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。 【教学重点】 因与果：启动点接通沿元件

2、状态置1，停车点接通沿元件状态回0置位指令：SET 复位指令：RST实训步骤：1接线2编程3调试。实训依据：3图(接线图、梯形图、因果图 1表(指令表 。【教学难点】启动点接通沿元件状态置1，停车点接通沿元件状态回0【教学方法】案例教学法【教学手段】“多媒体 PLC实训设备”现场教学【教学环节及组织】PLC 实训案例：置位法电动机长动控制 意义：长动控制应用十分广泛。 目的：通过PLC 置位指令-长动控制案例的教、学、做，要达到2个目标： 初步掌握：电动机长动控制的PLC 置位指令控制技术、及相关指令。 培养：PLC 置位指令-长动控制的接线、编程、操作调试的动手能力。教与学： 预备知识 教学

3、时：通过波形图，初步掌握SET 和RST 的使用时机。控制要求 教学时：通过置位法-电机长动控制的动画演示来记载长动的控制过程。掌握热继电器的动作关系。梯形图程序置复位运算及顺序 教学时：根据控制要求，按照波形图逐步画出梯形图，抓住“采样”“运算”“刷新”的步骤来分析程序的因果关系，并把动作关系用示意图的形式记载下来。 (PLC置位法长动控制的实训步骤及内容 教学时：抓住“接线”“编程”“调试”三个步骤进行实训操作。发现故障时，要正确地作出判断并及时修改，养成这样的习惯对学生走向社会实践有很大的帮助作用。置位指令长动控制接线图及接线顺序 教学时：根据控制要求能正确的接线，按照接线顺序同时采用不

4、同的颜色分开，以便于我们今后检查维修与调试。接线回路（见故障1图解分析） 梯形图程序译为指令表教学时：根据梯形图，严格按先后关系翻译出指令表序列，并与“启保停”电路相比，总结出不同之处及SET 和RST 指令的独特之处。置位指令梯形图程序的录入步骤 教学时：应严格按照梯形图在FXGP 软件上完成录入，录入完毕后进行强制转化为指令表序列，并能正确的进行保存。程序从电脑编程电缆写到PLC 教学时：保存后，将梯形图上的指令表通过编程电缆写入到PLC 内部，在范围设置时，终止步应大于或等于梯形图上的指令条数，否则程序错误。故障 1 图解分析 教学时：结合我院 PLC 实训车间的 PLC 面板，在上面能

5、正确地完成接线与调试。在进行 调试时，发现故障，自己要独立自主的完成排除与测试。 提问 某定时控制程序 X2 计时线圈 (T0 K50 到 T0计时 T0反 断 (Y2 Y2 Y2 T0 通 (Y3 Y3 Y3 END 某定时控制程序如图： 6 T0 的计时线圈与谁相连？X2 的常开点。 T2 何时开始计时？X2 常开点接通。 T2 的设定值是几？K50=50×0.1 秒。 定时器 T0定时到 K50， T0 状态变几？变 1。 Y2 的状态变几？变 1。 T0 线圈断电， T0 的状态变几？变 0。 Y3 的状态变几？变 0。 小结 因与果：启动点接通沿元件状态置 1 停车点接通沿元件状态回 0 置位指令：SET 复位指令：RST 实训步骤：1 接线2 编程3 调试。 实训依据：3 图(接线图、梯形图、因果图 1 表(指令表。 学与做： 学与