人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (224)

1、部编版六年级语文第一学期期末质量检测试卷班级 姓名 成绩 一、基础知识。1、在括号内填上正确的词语。(4 分)huí móu（ ）这个学期，我收获很多。其中我看到了荷花 din zhuì（ ）的池塘，认识了 bo jng fng shung（）的鲁迅先生，听到了白桦林仿佛向我们 d yín qin chàng（ ）、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（分） 例：扁 遍 （遍地） 编 （编织）聂 () () 俞 () ()卒 () () 聿 () ()、把下面的成语补充完整，并按要求归类。（分）公正（）（ ）（）耳欲聋一（）千里

2、刻（ ）求（ ） 心（ ）胆（ ）（）苗助长（）死不屈心（ ）肉（ ）出自寓言故事的有 体现江河气势的有 表现心理紧张的有 描写人物品质的有 二、积累运用。1、照样子，写词语。（6 分）粉骨碎身（相近） 承前启后（相反或相对） 、读句子选择填空。（分）（利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容）4也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 、学了白桦林的低语一课，我能为看林人设计一条护林警示语（2 分）：4、按要求完成句子练习。（分）（1） 经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（在原句上修改病

3、句）（2） 一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）（3） 西湖风平浪静。（改成拟人句）、积累填空。（分）（1） 古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句为“ ， 。”（2） 现在人民的生活水平越来越好了，正如“ 。”（填歇后语）（3） 小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ， ”这句诗与他共勉。（4） 好朋友小江即将转学，你可以用“ ， ”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。、生活模仿秀。（分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。 人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ； 如果你是 ，就 。三

4、、课文点津。（10 分）1、“岁寒三友”指的是 、，象征了 的精神。墨梅图题诗中最能表现诗人品格的诗句 ， 。2、，某一人 ，惟奕秋 ；一人虽听之，一心以为有 ，思 而射之，虽 ，弗若之矣。本段文字选自 一文，本文启发我们 。3、别挤啦的作者是 国的 ，诗中的“挤”是指 。、你远古走来， ；你向未来奔去， 。 ，灌溉花的国土； 推动新的时代。四、阅读理解。苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhng zhèng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说

5、，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来， 朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙 罗夫随后被一发子弹击中（zhng zhòng），送进了战地医院。第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上，标题是柏林，请停止枪声。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么

6、敢在枪林弹（tán dàn）雨中站起来，奥沙罗夫说:“爱，会让枪声停止”。然后，他流着泪讲述了一个鲜（xin xin）为人知的故事：那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去， 一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵， 用手指了指小狗，然后又摇了摇。德国士兵明白，少年时在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去那个少

7、年正是奥沙罗夫。、给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。（2 分）、给文中加点字选择正确的读音，在上面打“”。（2 分）、写出下列词语的意思。（2 分）径直： 鲜为人知： 、用文中的词语填空。（3 分）（ ）的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的（ ），英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死（ ）。、短文给我们记叙了 件事，事件的主人公都是 。我觉得他是一个 的人。（3 分）、“此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此 刻“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的 文字说明。（3 分）、读完短文，你有什么感受？（3 分） 五、习作尝试。（30 分）“ 最珍贵”生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中