电气工程及其自动化专业创新型人才培养模式研究

1、电气工程及其自动化专业创新型人才培养模式研究摘要：随着社会的发展和科技的进步，电气工程这门科学在世界上经过风风雨雨的历练，已经拥有了百年历史，为人类科技的进步提供了强有力的保障。从蒸汽时代进入电器时代，电气工程这门科学一直发挥着它不可替代的作用。虽然这个学科领域在我国起步相对较晚，凭借我国对电机工程及其自动化科学研究的不断深入以及对专业创新型人才的不断培养等情况来看，我国在此领域的发展空间还是巨大的。本文就针对如何培养创新型电气工程及其自动化专业人才进行多方面的探究。关键词：电气工程及其自动化；培养；措施从1998年开始，我国高校开始创设电气工程及其自动化专业，该专业发展至今已经为国家培养了大

2、批优秀的电气工程及其自动化专业的人才，这些人才也在各个企业中发挥着巨大的作用。发展至今，国内理工科院校中此专业的开设已经达到了近乎普及的状态，面对如今强大的就业压力及高校学生在学习中出现的普遍问题，电气工程及其自动化专业人才培养计划迫切需要改革。在科技不断进步的今天，创新型人才的培养便显得尤为重要。1、国内电气工程及其自动化专业的现状及问题电气工程及其自动化专业在现阶段来讲，无论是人才的培养及就业都占有十分大的优势。科技的进步、信息技术的发展给我国高校该专业带来了诸多良好的发展机会及方向，因此电气工程及其自动化专业便得到了广大高校的重视，对于此专业的人才培养也成了教学重的重要任务之一。从现阶段

3、来看，刚开始开设此专业的高校多为本科一批重点院校诸如：清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学、浙江大学等国内外知名的大学，由此可以看出我国对电气工程及其自动化专业人才培养的重视程度。从开始发展至今，我国开设此项专业的学校已经达到200余所，这是更快发展电机工程及其自动化专业的契机，但同时这个专业也在面临着教学方式恰当与否、学生接受能力强弱、就业压力等多方面的考验。我国多数的高校将此专业的方向和培养目标定位为：“培养能够从事与电气工程有关的系统运行、通讯、综合自动化、电力电子技术、信息处理、实验分析、研制开发、经济管理及电子计算机技术应用等领域工作的“复合型”高级工程技术人才和管理人才” 。从高校目

4、前的学习情况和教学状况来说，许多学生对于理论方面的学习十分懈怠，多数学生认为课堂所学并无意义于今后的工作，而恰巧许多高校在电气工程及其自动化专业的培养模式中确实出现了些许的纰漏。众所周知，“理论结合实践”才能事半功倍，所以各高校便迫切需要进行改革来适应社会对创新型复合人才培养的要求。2、改革教学方式，强化教学质量电气工程及其自动化专业是理工科学校的重点专业，它的人才培养效果在一定程度上会影响我国科学技术方面的发展。这就对高校教师的教学方式及方法有了更高层次的要求。面对快速发展变化的社会，教学方式的改革也是势在必行的的。2.1加强教材与课程的匹配是高质量教学的基础现今的高校教学过程中，不乏有人注

5、意到毕业之后还不知道所发之书是作何之用。这在一定程度上表现出了一种教学课程设定不完善的弊端，“有书无课”也是一种对知识的浪费。教材是教学的基础，在进行电气工程及其自动化创新型人才培养过程中，很显然离不开此项基础作为铺垫。因此高校在进行课程设置过程中，一定要注意所涉课程与课程计划的匹配，令每个学生都能得到最全面的基础储备。2.2完善教学管理制度是该专业创新型人才培养的途径一所高校的教学管理制度，直接影响着高校的教学质量，行之有效的规范教学管理制度在潜移默化中也提高了教学质量。为了培养“厚基础、宽口径、重能力、强素质”的创新型人才，应对学生进行模块训练及考核，做到一块一练、一练一考。一方面，应从教

6、师教学工作出发，加强教师教学规范性及课程内容设定的合理性；另一方面，从学生平时的专业考核抓起，一直到最后的毕业实习与毕业设计都制定出相应的教学管理制度，从多方面保证该专业的人才培养质量。2.3打破单一教学形式，提高课堂教学质量本着满足“宽口径、创新型”人才的培养要求，高校教师在教学过程中应打破传统中“教师为主，学生聆听”的教学形式，在课堂上体现老师与学生、学生与学生间的互动学习，同时积极运用多媒体教学等方式激发学生的兴趣，从而激发其创新精神。3、完善实践课程设置，激发创造力实践教学在电气工程及其自动化专业中占有重要的地位，不仅仅要进行实践教学，还要全方面完善实践教学。没有落实或者说是没有完全落

7、实实践教学的工程学科，就犹如“纸上谈兵”，毫无用处。高校在培养电气工程及其自动化专业人才的过程中，其培养人才素质的高低，与其实践课程设定及进行情况有很大的关系。结合目前实践教学的实际情况，做出以下建议：（1）加强学生主干课程与实验室相结合的实践创新，令学生在实验中对课程有更深刻的了解；（2）在实践课程进行中，要注重将电器行业中先进的设备应用到实践教学中，令实践课程跟上现代化发展的步伐；（3）教师应强化实践教学内容的设定，令学生更好地了解各门课程内容在实践中的具体应用。做好自身“双师型”导师角色，完整地将个专业的课程联系起来，从而使学生对专业有了整体认知后进行创新型实践；（4）鼓励学生参加校外工

8、作单位的见习活动，将学校所学应用到实际工作中去，锻炼自己的工作能力，从而激发创新精神，为毕业后与用人单位的“零对接”打下基础。4、结束语本文依据实际情况详细分析了电气工程及其自动化专业的现状，并从多方面阐述了高校培养创新型复合人才应进行的多项改革和创新方法。为了更好地适应社会的发展对创新型人才的需求，高校在教学过程中应本着“优化理论课程，强化实践环节”的原则培养电气工程人及其自动化专业学生的实际能力。电气工程及其自动化专业的学生应当更加注重对自己综合素质的养成，从多方面加强自己的能力，满足社会对高素质、多样化、创新型人才的需求。参考文献：1 陆秀令，张华松.电气工程及自动化专业实践教学改革探索与实践J.中国现代教育装备，2010，（17）2袁铁江，晁勤，李凤婷.电气工程及其自动化专业创新人才