【精选】《安全教育》心得体会范文汇编六篇

1、安全教育心得体会范文汇编六篇安全教育心得体会篇 1学校是培养人的场所， 是社会知识和智慧的中心， 是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是， 学生伤害事故更是频频发生， 不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失， 而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意 识仍然很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢？纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层

2、面上，总以“不 许”，“不要”，“不能”“不准”等等命令 限制性的语言， 大多数学生听到这样的话语， 总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪，甚至把老师的话当成耳旁风，产生 “你不让干的我就要试一试” 的逆反心理。 这往往是事倍功半的效果。这又给学校， 老师提出了值得深思的课题如何对学生进行行之有效的安全教育呢？这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。首先要转变教育观念。现在的学生崇尚络，追逐明星，对家 长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时 少用甚至不用命令限制性的口吻， 师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教 师应该做到平易

3、近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力，让 学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时， 总是这样问： “上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题， 学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感， 他们总是争先恐后、 滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说 教枯燥乏味， 容易让人产生厌烦抵触情绪。 为什么络游戏那么吸引学生， 因为学生具有极强的好奇

4、心， 而络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性， 娱乐性、身临其境性， 可借助演讲、游戏活动、 知识竞赛等载体， 对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。 这样， 学生乐意接受， 积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受， 通过各种游戏活动等行之有效的方法， 对他们进行安全教育， 从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。安全教育心得体会 篇 2幼儿园寒假安全教育教案是很有必要的一件事，幼儿还

5、太小，对世界充满好奇心却缺乏安全知识，作为家长和老师我们就一定要让他们自己意识到这方面的事情，让他们知道什么事情不可以做，什么事情是危险事情。为了让孩子们平安度过假期，我 园开展了寒假安全教育活动。通过提问、讨论“寒假里有一个非常重要的节日是什么?” 引出”春节“及节日的庆祝方式放鞭炮、吃团圆饭等，让孩子明白防火、防触电等安全知识。最后总结出寒假要注意的安全事项：1、不能一个人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

6、5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。6、出外与家人走散了，要懂得打电话110 报警，不要跟陌生人走等。让我们快乐度寒假， 安全在我心。 请小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，并回家分享給爸爸妈妈，平安度过寒假， 安全返校。预祝新春愉快，阖家幸福!安全教育心得体会篇 3这世界上最可怕的力量就是习惯，最宝贵的财富也是习惯。 将这句格言放进安全与习惯的关系论述中，在一连串的恶性事故统计前，不良习惯的可怕之处一览无余，避免了这些事故，好习 惯何尝不是最好的财富？所谓“习惯”，在字典上的解释就是由 于重复的练习而固定下来的并变成需要的行动方式。比如开车系安全带，定期进行体

7、检等。有调查表明，人们日常活动的90 源自习惯和惯性。在安全方面，这种影响会强烈得多，有时甚至 是致命的或毁灭性的。企业员工安全培训，有个积累的过程，有个回旋的余地，做 不到十全十美也可以退而求其次，总不像二进制那样残酷， 除了1 便是 0。然而企业员工培训恰恰就是二进制。我们愿意树起 “ 1” 这块安全的丰碑，却万万不敢挖出“0”这口夺命的陷阱。除了时刻准备着，处处践行“安全第一”的理念和意识，我们没有第二种选择！没有企业员工培训，怎么能实现安全生产呢！在企业员工培训的养成方面， 也要重视奖励和惩罚， 这如同火车的双轨，要平行开展。惩罚要使受罚者得到教育，变压力为动力，并影响 其他人员更加规

8、范作业； 奖励要使人在安全生产工作的积极主动性得到发展，促进自我防范能力的提高。在安全生产工作中，尤 其要对基层班组工作成绩突出、 办法新颖有效、 态度认真负责的工作人员进行及时表扬和奖励。在生产过程中， 人们往往有这样的意识， 一但生产现场有人违章作业， 又没有得到及时制止和处罚， 周围其他的人员就有可能盲目随从，并出现“大家都是这么干的，都没出什么事，我也 这样干，应该也不会出事”的心理意识。如果这种意识和心理长 时间得不到纠正， 就有可能发生群体违章或群体伤害。从大量的事故分析看，不但违章者工厂安全教育心得 (2)本人的安全技术和心理状态、 行为习惯存在麻痹思想，抱着侥幸心理，自认为不会

9、发生什么问题。而违章者身边的人员也对违章行为不以为然，见怪不怪，更有甚者，盲目跟从。究其原因，主要是思想意识上的“从众心理”占了主导地位，其根源还是在于缺乏基本的安全技术知识和自我防护意识。“亡羊补牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丢失了羊以后 对羊舍加以修补， 从而避免了羊再被狼偷走。从现代管理学的角度来看， “亡羊补牢”是一种危机处理的手段，今天我们探讨企业员工培训的养成， “亡羊补牢”仍然能给我们很大的启发和借鉴意义。企业员工培训最为重要的一点就是 “未亡羊而先补牢” 。影响安全的因素有很多，比方说设备、环境、技术甚至运气等，但万变不离其宗，套用“存在主义”哲学的一句话“存在的就是合理的”

10、，那么：能发生的也一定是有其原因！建设安全文化的关键就是处平安之境而思危险之害。每当一起事故发生时， 我们或为之深感震撼， 或为之扼腕痛惜， 但是更重要是我们仔细分析导致事故发生的症结， 不可否认， 因为很多时候事故并不是发生在我们自己身上，所以印象往往就不会很深。从事故中吸取教训也是很有学问的。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于同一个事故，不同的人从不同的角度得出 的结论肯定是大不相同的。 建设安全文化就应该倡导一种从实际出发， 既要找出共性问题， 更应该针对个性特质发掘能产生共鸣的因素。这种共鸣才是我们真正应该从事故中吸取的，否则，仅仅肤浅的就事论事， 泛泛而谈， 那就难免陷入 “一

11、边批他人违章， 一边重复他人的违章”的怪圈了。“他山之石，可以攻玉”，我们只有将一些血的教训同自己的工作实际紧密的联系在一起， 多问问自己会不会发生这种事情,多想想自己有没有类似的问题，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的企业员工培训浓不浓， 只有这样的“他山之石”， 我们才能真正的“攻玉”。同时，培养企业员工培训要启发员工的自觉意识。真正树立“安全第一”、“安全无小事”的企业员工培训，做到自觉把“安全心愿讲出来，把安全陋习写下来，把违章行为找出来，把隐患缺陷改过来”，实现由“要我安全”到“我要安全”的转变。安全教育心得体会 篇 4安全教育的重要性，是所有做家长的都明白的道理。但是， 由

12、于我个人性格的关系， 在平时带孩子的过程中， 安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习，对我 来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和大家一起分享！一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。二、不要往摸电器的开关， 插头，更不可将手指等放进插座， 以免触电。三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯等事故。四、告诉孩子不能开启煤气开关，更不能用手往摸明火。五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳索绕在脖子上，也不可把 花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里， 以免不小心吸进或吞到气管里。六、告诉孩子吃任何东西，一定要先征的大人同意，地上或 桌上的东西不可随便捡

13、来吃， 吃东西不要边跑边吃， 否则食品易吸到气管里。七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具， 以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩，捉迷躲时不要躺到柜子，箱子里。九、不要自己进浴室玩水， 更不可在浴室里推， 拉，打，跳， 随意开启热水龙头。十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔跑， 跳跃，攀爬都要实事求是。我始终以为，孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年， 仅仅靠家长庇护是远远不够的。 孩子不可能永远生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱护孩 子，更要留意培养孩子的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全

14、和健康。安全教育心得体会篇 5校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都 息息相关。不可忽视安全教育， 更应该从各个方面加强安全教育， 才能真正建立“平安、和谐”的校园。在班级管理中，我对安全管理高度重视，充分发动学生，采 取多种措施强化班级安全管理。 颇见成效， 先简单谈一下自己得看法。一、主题班会，渗透常识通过调查， 我发现班里许多学生的安全常识十分缺乏，尤其是生活安全常识。为此，我定期召开主题班会，开展了形式多样的活动，强化学生安全意识的培养，并着力渗透安全常识。每次召开班会，我都提前充分地准备安全常识，精心设计班会议程， 重在让学生参与其中， 让学生在活动体验中， 学习和掌握

15、各类安全常识。此外，还特别重视安全知识的交流：从课间游戏到上楼 下楼，从防火防电到防意外伤害孩子们从报纸杂志络等各个 渠道搜集到了大量的安全知识，在班会课上自由地相互交流。通过主题班会这种集中教育，全体学生的安全知识丰富了， 生活实践中自我防护的能力增强了，在班内形成了“讲安全、议 安全”的浓厚氛围。 在遇到危险情况时， 孩子们之间能相互提醒， 相互救助，这种集中教育达到了良好的教育效果。二、安全监督，排查隐患课间活动时间是校园安全事故的多发时段，教师常常鞭长莫及。为了及时发现事故隐患，最大限度地预防安全事故的发生。 于是， 我通过民主选举， 选出了三名责任心强的孩子担任安全监督员。让他们在课

16、间活动时，留心观察班内学生的特殊举动，有 危险倾向或事故迹象及时向老师报告，并对教室、 活动室等场所内的物品安全进行细心观察，如有安全隐患就及时向老师汇报。通过设立安全哨兵， 班内违纪现象得到了有效遏制， 安全事故得到了很好的预防， 安全管理工作朝着更加有序的良性轨道不断发展。三、安全典型，以身示范塑造典型，说白了就是树立榜样。通过民主评议，我班每学 期评出三名安全文明之星，并给予适当奖励。 安全文明之星不仅品德好，更重要的是言行举止文明规范。课上会学习，课下会游 玩，玩得快乐安全。通过塑造典型，来引导全班学生的言行，树 立榜样带领他们开展安全有意义的活动。安全文明之星正引领着全体学生向文明与

17、安全的境界迈进。正是在这样的“学人优点、争当榜样”的氛围中，孩子们找 到学习生活的真正快乐， 找回了安全文明的学习生活， 不断提高和完善了自我。四、家校联手，打造平安实践证明，抓学生安全工作单靠班主任唱独角戏是行不通的。发现问题， 必须及时和家长联系。 只有家长和老师携起手来， 才能为孩子们撑起一片安全的. 蓝天。为此，我一旦发现班里某个学生心理和行为上有异常，便及时和其家长取得联系， 沟通情况， 交流信息， 及时采取防范措施， 把许多安全隐患消灭在萌芽状态。此外， 还向家长公布自己的联系电话，一旦孩子出现反常问题， 便于家长及时与我沟通。 这样， 便避免了一些不良事情的发生。总之，对学生进行

18、安全教育要做到他们乐于接受， 通过各种游戏活动等行之有效的方法， 对他们进行安全教育， 从而达到普及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。安全教育心得体会 篇 6我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校安全要做到以下几点：1、从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了， 就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。2、学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、 事事抓， 要常态化。 在安全演练时， 一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，