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文档简介

1、四个太阳教学设计范文（精选3篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的四个太阳教学设计范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四个太阳教学设计1教学目标:（一）知识目标：认识13个生字：“挂、街、熟、伙、伴、尝、甜、温、冻、脸、该、季。”（二）技能目标：1、正确、流利地朗读课文。2、正确、规范、美观地书写“园、因、为、脸、阳、光”6个生字。（三）情感目标：通过正确书写生字感受汉字的结构美。教学重、难点：1、识字、写

2、字，重点指导“为、光”。2、初步正确地朗读课文。教学准备：图片、生字卡片、课件。教学过程：一、导入新课。1、出示图片，同学们跟你们平时见到的太阳有什么不同？2、板书课题：四个太阳齐读课题。二、初读课文，认识生字。1、随着音乐自由读课文，标出自然段序号，画出不认识的生字。2、老师随着音乐泛读课文。3、课件出示生字，检查生字读音。（1）指名认读。（2）找小老师带读。（3）自由练读。（4）出示不带拼音的生字，随机抽读。（5）指名扩词、说话练习。4、记忆字形。（1）你记住了哪些生字？是怎么记住的？（2）自愿回答，奖励生字、笑脸。三、再读课文。1、自读课文，说说“我”画了四个什么样的太阳？（根据回答贴太阳图）2、你最喜欢哪个太阳？（自由回答）3、自己喜欢哪个太阳就读哪一段。（自由练读）4、喜欢四个不同太阳的同学合作把课文连起来读一读。四、指导书写。1、师范写易错的生字：园、因、为、光。2、学生练习生字。3、展示学生作品。4、评出最佳作品，

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